本书能帮助中小学校和教师成功开设电影课程，引导教师正确选择电影，提高电影鉴赏能力，从而更好地发挥电影的育人价值。全书不仅从理论层面对学校开设电影课程提出了指导，更给出了很多具体的操作建议，覆盖电影课程全流程。本书视角独特，填补了图书市场通过电影对学生发挥育人价值的题材空间。

范胜武，北京市二十一世纪国际学校党总支书记、执行校长，北京市十一学校语文特级教师，海淀区督学。曾获中国创业创新新闻人物、全国科技先进校长、全国教改先进个人、明远教育奖、山东省劳动模范、北京市民办教育优秀校长、海淀区先进个人等称号；先后主持围家、省级教学课题研究十余次，在《人民教育》《中小学校长》《基础教育参考》《当代教育家》《北京教育》等省级以上刊物发表论文三十余篇。
在办学实践中，范胜武与全体教师勠力同心，为培养具有“中国灵魂、国际视野和跨文化交流能力的世界公民”创设了良好的条件，形成了独具特色的课程体系和“世纪文化”，探索出了适合学生未来发展的特色国际教育模式。在他的带领下，学校荣获“全国课程改革骨干教师研修基地”“全国十大课改样本学校”“办学特色示范学校”“特色建设先进学校”“北京市民办中小学优秀学校”和首批“基础教育国际化试点研究项目实验学校”等称号。

第一章 电影课程的价值
一、从国家政策层面看电影课程的价值
二、从中小学影视教育的现状看电影课程的价值
三、从不同人群的视角看电影课程的价值
第二章 电影课程的整体设计
一、如何确定电影课程的课程目标
二、如何设计电影课程内容
三、如何实施电影课程
第三章 电影课程的内容选择
一、选择电影的四个标准
二、选择电影的四个操作建议
三、世纪电影课程中的百部影片
四、从教师视角看电影选择
第四章 电影课程读本设计
一、编写电影课程读本的几点建议
二、各学段读本示例和分析
第五章 电影课堂教学模式
一、“三环节五活动”的电影课堂教学模式
二、教学设计案例
第六章 N种形式的电影拓展活动
第七章 电影课程评价
一、对学生的评价策略
二、对教师的评价策略
三、对课程的评价策略
第八章 电影课程实施效果
一、学生喜欢电影课程，认为能在其中有收获
二、电影课程促进学生全面发展
三、电影课程促进教师成长
四、电影课程助力学校发展
第九章 对于未来电影课程优化方向的一些思考
一、学习状态：如何支持学生在电影课程中深入思考
二、学习资源：如何进一步优化电影读本
三、学习活动：如何保证观影后活动的开展
附录
后记