长篇小说《流年》讲述了一批风华正茂的基础教育实践者，为教育事业奋斗半生的动人故事。主人公对教育事业的忠诚、对教育规律的不懈探求，构成了本部作品的主旋律。

江寒雪，原名黄建南，1962年4月出生于江苏无锡农村。1982年毕业于江苏师范学院苏州地区专科班中文专业，2000年本科毕业于江苏教育学院中文系。现定居于江苏省苏州市。江苏省作家协会会员、中学语文高级教师。
1990年开始文学创作，先后于《奔流》《海外文摘》《散文选刊》《西部散文选刊》《青年文学家》等刊物发表诗歌、散文、散文诗、小说等文学作品60余万字。发表长篇小说《方圆之间》，出版散文集《一川烟草》《落花人独立》。曾获中国散文年会奖、中国西部散文排行榜提名奖。有多个作品入选年度散文集与中小学语文阅读教材。

引 子
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
第九章
第十章
第十一章
第十二章
第十三章
第十四章
第十五章
第十六章
第十七章
第十八章
第十九章
第二十章
第二十一章
第二十二章
第二十三章
第二十四章
第二十五章
第二十六章
第二十七章
第二十八章
第二十九章
第三十章
第三十一章
第三十二章
第三十三章
第三十四章
第三十五章
第三十六章
伫立于时光的河流边（后记）

故事发生在东江省南部的泽州、仁和两市，以二十世纪八十年代改革开放初期，直至二十一世纪初为广阔的社会背景，全面真实地展现了我国城乡基础教育从全面重新步入正规，到近年来的教育教学发展变迁，塑造了黄鸿榉、黄鸿榆、黄鸿佳、方正圆、华芷莹、陆中华、吴双人、项怀仁等一大批基层中小学教育教学实践者、管理者，全方位生动展现了他们的工作、生活面貌，以及他们在时代发展中的困惑、苦闷与锐意进取，表现了他们对教育事业的矢志不渝。

伫立于时光的河流边
我伫立于时光的河流边
，回望汩汩流淌的岁月，
激荡起万千浪花。
每一条溪流，都从孕育
其生命的源头出发，流淌
漫延。流淌出属于自己的
径流，漫延成独一无二的
流域，而最终汇入汹涌奔
流的时代大河，融入苍茫
辽远的生活大海。 适逢和
平年代，身处江南水乡，
工作于校园环境，这一切
，便注定我生命的溪流是
潺湲从容、波澜不惊的。
但出发时漫无目的的迷茫
，左奔右突的莽撞；路途
中遭遇巉石时不屈不挠的
相搏，原地迂回时寻寻觅
觅的苦闷；以及在既定河
床奔流中脚踩暗礁时喧嚣
而起的惊骇，蹚过深渊后
翻卷而出的漩涡……无不让
生命的旅途变得跌宕起伏
，因而也使我的生命有趣
有味，更有意义。
生命本是无意义的，生
命的意义是在一路奔流的
过程中才显现的。而这种
显现，便是滋养其他的生
命。四十载春夏秋冬，不
管是春花秋月、莺歌燕舞
，还是严寒酷暑、风霜雨
雪，我的生命之流在广袤
的吴中大地上一路浩浩汤
汤，从阳澄湖畔到太湖之
滨，再到姑苏市区，滋养
着那些被称为“孩子”或“学
生”的生命之林。也许我的
滋养能走进他们的灵魂深
处，镌刻于他们生命的年
轮；也许我的滋养只是湿
润了他们脚下的那片土地
，最终却什么也没有留下
。也许他们有的长成了参
天大树，成为栋梁之材；
而有的却只是低矮的灌木
，成了装点大地的一抹绿
意。但这些并不重要，重
要的是我曾给予他们以生
命的滋养！
自然，滋养其他生命的
同时，我的生命之溪也在
不断汲取着滋养，并因之
而日益充盈丰沛。父母给
了我生命，家庭便是我生
命之溪的发祥地，给我以
涓涓不息的源头活水。老
师给了我知识，学校便赋
予我悲天悯人的家国情怀
，让我一路奔流而不忘初
衷。无数良师益友给我以
扶持提携，因而即便是在
涉险滩、穿荒漠时，我依
然能无所畏惧，奔涌向前
。更何况，还有那些我曾
滋润过的生命林木的反哺
呢！
每一条生命之溪都是有
使命的。我的使命是漫溢
成一方绿洲，那儿草木蓊
郁，禽鸟凋啾，鱼翔浅底
。每一条生命之溪都是有
远方的。我的远方是水天
相接的大海，那儿山岛耸
峙，千帆竞发，蔚蓝如生
命的天堂。
如今，我把这一切都融
入这部长篇作品之中。
在这部作品即将出版之
际，我特别感恩一路走来
曾给我以支持的良师益友
们，特别感谢给予我大力
扶持的苏州高新区党工委
宣传部、苏州高新区文联
、苏州高新区作协的领导
与朋友们。
江寒雪
2023年1月

刚刚过去的那个冬天漫长而苦寒。这在江南水乡是数十年乃至上百年一遇的。
整个冬天几乎都刮着凛冽的西北大风，一阵接着一阵。万木凋零，草皮枯黄。昔日蜿蜒流淌的小河、波光粼粼的池塘与湖泊，也都封冻凝固。雪是从三九天开始下起的，也是一场连着一场，而且越下越大，越积越厚，仿佛要把整个江南大地给淹没了。
但在这样严酷的冬日里，水乡的人们并没有失去希望，因为他们坚信，只要耐心等待，再冷再长的冬天终会过去。就在这样的等待中，有些老弱的人，实在熬不过眼前的酷寒，便悄无声息地消逝了；但更多的人还是坚强地挺了过来。
终于，在水乡人们的苦苦期盼中，春天来临了！
阵阵春雷滚过，几场春雨浇过，原本沉睡的江南大地在温暖阳光的一遍遍抚摸下，渐渐舒展开僵硬的身躯，活泛出湿润的肌肤。仿佛就是一夜之间，大地冒绿了，柳条爆芽了，河水清亮了，猫儿、狗儿和孩子们也都在田野里奔跑起来了。就连天空的燕子与黄莺们，也欢喜得翩跹起舞，引吭高歌，像是要把这份春天的喜悦传递到大地的每一个角落，分享给天地间的每一个生灵。
春分一过，青葱的麦苗地，碧绿的油菜田，便似一幅幅硕大无比的毯子在广袤的大地上铺展开来，连接着在苍翠树木中掩映着的村村巷巷。村前屋后的一条条小河，一时间全都出落得像一个个丰盈的大姑娘，扭动着婀娜的身子，款款地前行着。不多久，桃花绽放出粉红的笑颜，蔷薇散发出馥郁醉人的馨香；成片成片的油菜花，更是灼耀出明晃晃的金黄，招惹得蜂飞蝶舞。即便是朴实地生长在田间地头的蚕豆枝们，也耐不住寂寞了，竭尽所能地开出一串串紫色的花儿，以表达它们对春天的喜爱之情。春天，给江南水乡的人们，开启了一个崭新的世界！
第一章
此刻，水乡的丰泽湖碧波荡漾，一望无际。
灿烂的阳光照在水面上，跳跃着碎金般耀眼的光芒，随着喧响的波浪，在眼前涌动成一簇簇欢悦的花朵；随后又化作一波波丝绸样明黄色的波浪，向远处滑去，消失在一片淡蓝色的水天相接之处。
年轻的黄鸿榉独自静坐在湖边的青草地上，心绪似面前的湖水般起伏，辽远而迷茫。
今天是一九八三年四月十七日，星期天，黄鸿榉的二十一岁生日。自然，与往年一样，他没有告知任何人，也没有惊动任何人，更不会举行任何仪式。他只是在心里默默地告诉自己：去年这个时候自己还是个大学生，身处热闹的都市，正满怀希望地憧憬着美好的未来；而今年，自己却已然成为一名不折不扣的乡村教师，被命运之神无情地抛弃在这异乡的僻远之地！
都说流年似水，莫非，那四年无忧无虑的大学时光就这么流走了？自己就要以这样的方式正式步入社会，开启教育生涯？他问自己。
今天一早醒来，黄鸿榉发现同宿舍林子丹老师的床铺上空荡荡的，才想起林老师昨天一放学便回家去了。因为他是本地人，家住他们所在的泽州市三吴县泾渭镇东南面的沈墓乡，离泾渭镇也就十多里，所以可以经常回去的。而自己呢？家乡却远在离此地足有一百多里地的仁和县的皇坟乡，路远迢迢，自然是不可能时常回家的。早起以后，黄鸿榉在宿舍用酒精炉下了点面条，算是把早饭应付过去了。和其他年轻老师一样，他的宿舍位于泾渭中学西南角。那是一排又破又旧的低矮潮湿的瓦房，原来是学校的教室，后来乡政府翻建扩容学校，在前面六百多米处征地新建了一栋三层教学楼，其中二楼的一半用作教师办公室与校长室、教导处、政教处、总务处之类，其余一半和底楼、三楼全都用作了教室。教学楼的东面，紧挨着围墙，还新建了个教工食堂，面积不大，也就三间大瓦房，一间为灶屋间，另外两间为餐厅。因为资金短缺，乡政府暂时无力新建教师宿舍，就把这排老旧的瓦房保留了下来，临时让老师们将就着住。
其实，原先泾渭中学的师资除了少数五六个住在镇上的公办教师，其他都是四散在当地乡间的民办老师与代课教师，因而他们都不会住在学校。改革开放以来，三吴县与泾渭镇政府为了规范办学，切实提高教育教学质量，招收了一批大学毕业生充实师资队伍，光去年就一口气进了十一位包括黄鸿榉在内的年轻教师。所以，这排低矮潮湿的瓦房内，住着的其实都是黄鸿榉这样的非泾渭镇的小年轻们。而黄鸿榉与林子丹更倒霉，他们的宿舍正对着一处先前保留下来的同样老旧的公厕。每天从宿舍进进出出，都得接受那厕所臭气的“熏陶”！
泾渭中学是一所纯初级中学，学生都是本乡的通学生，午饭是早上上学时学生们自己带到学校的，食堂负责为他们蒸热，然后按班级取回，在教室用餐。老师们则在食堂用餐。早晚两餐，无论学生还是老师，食堂都不提供，必须自行解决。
今天早餐过后，黄鸿榉步出寝室，在宿舍区的外走廊转了一圈，发现其他同事的宿舍门有的紧闭，显然是回家去了；有的虚掩着，估计睡懒觉后刚起来，还没吃早饭呢，不便去打扰。他回到自己屋里，寻思着也没事可干，便走出校门，上小镇溜达去了。
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