本书第一章对大学英语教学改革进行概述，梳理大学英语教学改革的历程，分析大学英语教学改革现状，明确大学英语教学改革的要求与趋势，为读者提供全面的背景知识。第二章从理论指导的角度，探讨大学英语教学的基本原则和教学改革的理论依据，为后续的具体改革策略提供理论基础。第三章从多个角度阐述大学英语教学目标改革，如培养学生的政治素养、文化素养、思维能力和跨文化交际能力等。第四章和第五章分别聚焦于教学模式和教学方法的改革，如慕课教学模式、微课教学模式、基于混合学习的教学模式的设计与应用，以及常用的教学方法、产出导向法、多模态教学法、自主学习教学法的应用。第六章关注大学英语教学评价改革，分析教学评价改革的必要性，以及大学英语教学的增值性评价、过程性评价和终结性评价。第七章从课堂教学实践的角度研究大学英语词汇与语法教学、听力与口语教学、阅读与写作教学、翻译与文化教学的改革策略。第八章探讨大数据时代大学英语教师的专业发展，分析教师应具备的专业素质与教学能力，分析大数据时代大学英语教师面临的挑战，并探讨如何提升教师的专业素质。

黄子君，女，江西南康人，英语语言文学硕士。现任职于江西财经大学现代经济管理学院。近年来主编教材两部；参与省级课题多项，发表论文数十余篇。目前从事英语教育、大学英语以及英美文学的教学与研究工作。先后指导学生在全国大学生英语竞赛中荣获B类、C类特等奖、一等奖等奖项。在外研社·国才杯“理解当代中国”英语组系列赛事江西省决赛中获得演讲、写作、笔译等众多奖项。

第一章 大学英语教学改革概述
第一节 大学英语教学改革的历程
第二节 大学英语教学改革的背景
第三节 大学英语教学改革的要求
第四节 大学英语教学改革的趋势
第二章 大学英语教学改革的理论指导
第一节 大学英语教学的基本原则
第二节 大学英语教学改革的理论依据
第三章 大学英语教学目标改革
第一节 培养学生政治素养的教学目标
第二节 培养学生文化素养的教学目标
第三节 培养学生思维能力的教学目标
第四节 培养学生跨文化交际能力的教学目标
第四章 大学英语教学模式改革
第一节 慕课教学模式
第二节 微课教学模式
第三节 基于混合学习的教学模式
第四节 大数据视域下大学英语教学模式的创新
第五章 大学英语教学方法改革
第一节 大学英语教学中常用的教学方法
第二节 产出导向法
第三节 多模态教学法
第四节 自主学习教学法
第六章 大学英语教学评价改革
第一节 大学英语教学评价改革的必要性
第二节 大学英语教学的增值性评价
第三节 大学英语教学的过程性评价
第四节 大学英语教学的终结性评价
第七章 大学英语教学改革的实践
第一节 大学英语词汇与语法教学改革
第二节 大学英语听力与口语教学改革
第三节 大学英语阅读与写作教学改革
第四节 大学英语翻译与文化教学改革
第八章 大数据时代大学英语教师的专业发展
第一节 大学英语教师的专业素质与教学能力
第二节 大数据时代大学英语教师面临的挑战
第三节 大数据时代大学英语教师专业素质提升的方法
参考文献