本书是领导力领域全球销量突破数百万册的经典著作。出版30多年来，经历了由畅销书向长销书的转变，已被翻译成22种语言。第3版、第4版、第5版、第6版在中国出版后获得极大好评。作者库泽斯和波斯纳是领导力领域的权威。领导是一种人与人之间的关系，领导力是带领大家迎接挑战走向卓越的能力。通过30多年的研究和对几千个领导者案例的分析，作者提炼出了卓越领导者的五种习惯行为和十个承诺，并给出了具体的行动指南。新版中虽然基本的理念不变，但案例、研究数据、阐述等进行了全面更新，体现了作者研究的与时俱进。

詹姆斯·M.库泽斯（James M.Kouzes），汤姆·彼得斯公司的荣誉退休主席，圣克拉拉大学列维商学院领导力项目执行主任。他与巴里·Z.波斯纳共同写作出版了《领导力》《信誉》《激励人心》等多本畅销书，开发并在全球推广领越“领导力研修工作坊及教练课程，开发了被广泛认可的基于卓越领导力的五项实践的360度评测工具——领越LPI评测。

导论 在组织中成就卓越
第1章 领导者的最佳状态
卓越领导者的五种习惯行为
五种习惯行为成就非凡
领导力是一种关系
信誉是领导力的基石
习惯行为1 以身作则
第2章 明确价值观
找到自己的心声
明确共同的价值观
第3章 树立榜样
践行共同价值观
教导他人践行共同价值观
习惯行为2 共启愿景
第4章 展望未来
想象未来各种可能的美好图景
找到共同的使命
第5章 感召他人
描绘共同的理想
使愿景形象化
习惯行为3 挑战现状
第6章 寻找机会
积极主动
洞察外界
第7章 试验并承担风险
赢取小小胜利
从经历中学习
习惯行为4 使众人行
第8章 促进协作
营造信任氛围
增进相互关系
第9章 赋能他人
增强自主意识
培养胜任力和自信心
习惯行为5 激励人心
第10章 认可他人的贡献
期待最佳表现
个性化认可
第11章 庆祝价值观的实现和胜利
创造集体主义精神
亲自参与庆祝活动
第12章 视挑战为机会
领导力很重要
人人都是领导者
每个人都可以学会领导力
做最好的自己
你不会总是正确的
培养日常习惯，让自己成为一名更好的领导者
人生成功的秘诀
关于作者
致谢
注释

库泽斯与波斯纳的《领
导力》是摆在我案头的一本
书，开始是1995年的英文
第2版，现在已是2017年的
第6版了。这倒不是因为我
的研究兴趣在领导力方面，
而是这本书给了我很多处理
人生、工作上难题的启发。
不夸张地说，我每过一段时
间就会拿起来翻读其中若干
篇章，有时候甚至只是想在
书中优美的文字和流淌出的
智慧中徜徉。
每次读到新版时，首先
做的就是比较一下与上一版
的不同，结果总是令我惊喜
。作为经典，书的结构更加
大气，逻辑更加严密，案例
更加时新。增加了副标题—
—如何在组织中成就卓越，
更添“王者不言”之魅力。无
怪乎有人评论说：“如果你
只读一本领导力的书，就读
这本。”因为领导力是与情
境密切相关的实践，这样的
与时俱进，是非常必要的：
不仅仅是新的案例对读者更
有说服力、吸引力（其实经
典案例也不会死去），更重
要的是政治、社会、文化的
变迁提出了很多新的领导力
挑战，作为这样一本名门正
派的大作，无法不给予必要
的回应和关照。
但是，一脉相承而历久
弥新的是其核心，正如两位
作者在书中反复强调的，“
领导”这个在历史发展中扮
演着重要角色的人类行为，
其内核始终如一，万变不离
其宗。卓越领导者的五种习
惯行为——以身作则、共启
愿景、挑战现状、使众人行
、激励人心——仍然在库泽
斯和波斯纳两人长年研究的
基础上，闪烁着与时俱进的
光芒。在第3版中，作者有
意识地将五种习惯行为的顺
序与以前做了改变，将在第
2版中排在倒数第二的“以身
作则”列在了新次序的第一
位。这种调整绝非一时的兴
趣所致，而是体现了作者对
于如何有效领导的新发现和
新思考。中国人说“领导与
管理”时常说是“带人、做事
”，但是传统智慧让我们非
常理解在这之前其实一定还
包括“正己”这一步。人无信
不立，库泽斯与波斯纳的另
一本畅销书《信誉》通篇讲
的就是这个道理。在第6版
中，作者已经把“信誉是领
导力的基石”作为单独的第2
章，可见“信誉”对于当今领
导者的极端重要性！
为什么这本书有着这么
大的影响力？为什么每次出
新版，《商业周刊》等书榜
必然把它列入重点推荐，而
最终也都在畅销书榜前列？
说到根子上，我觉得主要是
三条。
一是两位作者的研究基
于30多年的大量实证案例和
测评数据，明确扎实，有说
服力。研究领导之道的学者
们通常喜欢走“伟人论”的路
子，发掘领袖们身上所展现
出来的领导风范，从中总结
领导的模式和方法。这样做
，尽管作者们一再声明，每
个平凡的个人都存在领导的
问题，都需要具有领导能力
，但是由研究方法所带来的
认知倾向，使读者或者受众
不知不觉地就“欣赏”起领导
之道来了——啊哈，这个真
是精彩，那个实在愚蠢。而
这其实是领导学问的大忌，
因为它从来不该是用来“欣
赏把玩”的，而应是“起而行
之”的，否则只会落得“如人
说食，终不能饱”的下场。
库泽斯与波斯纳两个人认识
到这一点之后，他们就选择
了我认为是关键性的一个“
差异化”——选择平凡人的
卓越行为，换句话说，总结
普通人中的普通领导行为中
的最佳实践（Best Practice
），从中总结出规律来，就
形成了“卓越领导者的五种
习惯行为”。这意味着，你
如果照着这样去做，也能够
实现领导之道，成为更为有
效的领导者！这显然具有更
强的说服力和更好的操作性
。
二是两位作者的表达清
晰明确，有传播力。研究与
写作，终归是希望被更多的
读者所“接受”，那首先就是
要送达更多人。许多研究者
的成果也相当出色，但是疏
于梳理，终不及五步之远。
好的模式如果不能以好的表
达为载体，实在是一件令人
可惜的事情。而本书的两位
作者，恰恰在这方面下了功
夫，动了脑筋，做了尝试，
终成正果。五种习惯行为与
十大承诺，前面强调领导必
须以信誉为基础，后面的点
睛之笔则推延到领导是每个
人都要做的“本分”，架构再
清晰不过，如果你是一个教
授这门课程的讲师，就更容
易明白这样的条理为什么讨
人喜欢。两位作者在挑选什
么样的词汇概括这五种习惯
行为时，一定受尽了“推敲”
之苦。最后展现给读者的这
五个词组，应当说都具备成
为专门“术语”的潜力，换句
话说，就是足以成为作者所
创立的独特品牌。当然，我
能够理解这样一来给翻译者
所带来的苦楚，所以，我也
很高兴自己在第2版为这五
个术语译成中文时帮了点忙
，找到了五个上口的四字成
语，并被编者完全采纳。
三是两位作者的学问有
了越来越多的实践者的亲历
作为基础和延伸。作者在进
一步研究和完善理论的同时
，开发了相应的“领越。领
导力”研修项目教学培训工
具体系，并在很多管理者开
发项目中获得了诸多好评，
得到了面对面来自现实的反
馈，既有满意的，也有挑剔
和挑战的——这正给作者持
续不断的理论提升和案例扬
弃提供了可能性。我个人在
领导力教学中越来越多地加
入行动学习（Action
Learning）的元素，就是不
愿意讲座式的领导力灌输，
带给学