孩子总是粗心大意，家长需要教育得法，对症施治，而不能一味地批评、吼骂孩子。
本书是针对孩子粗心问题的一剂“良方”，从孩子粗心大意的严重性、妈妈对粗心大意的错误归因、孩子粗心大意的真正原因、解决粗心问题的策略技巧等8个方面，对“孩子总是粗心大意”这一难题进行了全方位的解读、剖析、论述，并提供了68种行之有效的应对之法和200多个应用场景。本书有理论、有案例、有方法，旨在解决“孩子总是粗心大意”这一教育痛点，让读者看得懂、学得会、用得灵，帮助每一位妈妈培养出细心、认真的孩子。

鲁鹏程，资深家庭教育研究者，家庭教育畅销书作者。倡导“成功源自家庭，教育改变命运”的教育理念，以“用爱诠释教育，以心传播智慧”为己任，专注于家庭教育和青少年问题研究与写作。
中国教育学会家庭教育专业委员会会员，国家认证心理咨询师。
中央人民广播电台《阳光芳草地》、江苏电视台《家有儿女》、凤凰网《智汇访谈》等节目特约访谈嘉宾。曾受邀在全国妇联、北京大学等做过多场专题讲座。
已出版家庭教育著作多部。其中《好妈妈不吼不叫教育男孩100招》出版3多年来持续加印，销量达50多万册，长期雄踞各大图书排行榜前列。《让孩子吃点苦吧》入选“2011—2012年中国十大家庭教育图书”。《我家孩子爱学习》入选《中国教育报》“2011年教师暑期阅读推荐书目”。另有多部作品版权输往海外。
中央电视台少儿频道、北京人民广播电台故事广播、《中国教育报》、《中国出版传媒商报》等媒体报道过其人其作。

第一章 不过是粗心罢了，很严重吗？——当心“千里之堤，溃于蚁穴”
1.我都会啊，“小case！”——总是能开到“粗心盲盒”
2.我就是想玩啊——习惯了“抓不住重点”
3.啊！题目要求怎么是这个呢？——永远看不见关键信息
4.乌鸦看见一个“碧琪”——经常性的“不明智选择”
5.检查太浪费时间了——对“不断完善”的自我放弃
6.唉，又粗心了——小心引发学习上的“连锁反应”
7.再给我一次机会吧——粗心怎么可能只影响学习？
第二章 你非要粗心吗？你是故意的吗？——“你以为的”不一定是“你以为的”
8.你不努力就肯定会粗心！——盲目督促孩子努力
9.少找借口！这哪是粗心，你就是不会——刻意回避粗心
10.是不是又马虎了？——用粗心替孩子归因
11.学习要养成好习惯——人为制造习惯上的“短板效应”
12.再给我写20遍！——以简单方式应对专属问题
13.你这么聪明还战胜不了粗心吗？——过分信任以致忽视缺点
14.你现在粗心，以后就“废”了！——以降维打击来破坏信心
第三章 孩子到底为什么会粗心？——给粗心的原因来一次“剥洋葱式”的分析
15.怎么别的孩子就不粗心？——生理发育导致的客观原因
16.你在干什么？是在学习吗？——心理活动过程混乱
17.学习不是给老师和父母看的吗？——对学习缺乏正确认知
18.我爸也那样啊——父母的“反向榜样示范”
19.你怎么整天粗心？——“小洞不补，大洞吃苦”的例证
20.平时还要细心吗？——孩子在生活上“杂乱无章”
21.你就是爱粗心，真是“没救了”！——给孩子不良的暗示
第四章 想要不粗心？能力得跟上！——及时弥补能力缺陷以改掉粗心
22.跳读、串行读、漏写——培养孩子的视知觉能力
23.左耳进，右耳出——提升孩子的听觉能力
24.吮手指、咬指甲——培养孩子的触觉能力
25.什么味道？尝不出来——培养孩子的味觉能力
26.动作协调不良——培养孩子的动作能力
27.步伐不稳，调皮任性——训练孩子的平衡能力
28.方向感差，容易迷路——增强孩子的空间方位感
29.时间是什么？没概念——培养孩子的时间感
30.要专注于一处——教孩子学会集中注意力
31.记忆错误，记忆遗漏——重视提升孩子的记忆力
32.让大脑动起来——培养孩子的思维能力
33.没有什么可以影响你——培养孩子的情绪控制力
第五章 告别粗心，你可以的！——准备解决粗心问题的“小锦囊”
34.咱们聊聊吧！——就粗心问题与孩子好好沟通
35.咱们来签个协议吧！——与孩子签订“告别粗心协议”
36.看！这是你的档案——教孩子建立“粗心档案”
37.这是你自己的责任——适时让孩子承担“自然后果”
38.每一步都要认真——学习锦囊一：从预习到复习始终如一
39.作业有进步吗？——学习锦囊二：作业是克服粗心的训练场
40.考试时细心点——学习锦囊三：每一次考试都是一次检验
第六章 有条不紊的生活，给你无尽的好处！——尽早教孩子有计划地做事
41.我们家其实挺有条理的——给孩子呈现井然有序的生活环境
42.请遵守家里的规矩——让孩子慢慢习惯有条不紊的生活
43.凡事预则立，不预则废——教孩子学会做计划
44.要坚决执行计划——鼓励孩子按照计划做事
45.规律不以人的意志为转移——教孩子务必遵守客观规律
46.重要的事情要先做——教孩子做事要分清轻重缓急
第七章 见微而知著，不要忽略细节啊！——全面培养孩子细心的好品质
47.“铁钉和王国”的故事——告诉孩子，细节决定成败
48.小事不小——引导孩子客观看待任何小事
49.你自己的事情自己要重视啊！——教孩子细心对待自己的事
50.你很细心嘛！——多给孩子积极的心理暗示
51.来，我们一起做一做！——与孩子合作完成一些“细活”
52.要得体、大方——教孩子在形象上重视细节
53.你看到了吗？——教孩子在观察中明白细节的魅力
54.读看毕，还原处——培养孩子“动物归原”的好习惯
55.你要提前准备一下哦——准备好第二天要用的物品
56.你检查了吗？——教孩子做完事一定要检查
57.你要自己检查哦——不要代替孩子去检查，要让孩子自己做
第八章 应对“实战演练”中的粗心！——孩子在主要学科中粗心大意的情况
58.在语文学习中也会粗心——孩子在语文学习中粗心的表现
59.这样就不会粗心了——避免在语文学习中粗心的几个方法
60.阅读啊，阅读！——哪些因素影响了孩子的阅读？
61.这样阅读最有效——怎样有效辅导孩子的阅读？
62.学会触类旁通——历史、政治等学科也是类似情形
63.都在哪些地方粗心了？——孩子在数学上的粗心问题
64.怎样解决呢？——避免在数学学习中粗心的几大要素
65.这些方法很奏效——避免在数学学习中粗心的几个关键方法
66.学会举一反三——物理、化学等学科也可以这样处理
67.A、B、C……——孩子在英语学习方面粗心的表现
68.No.1、No.2……——避免在英语学习中

没有父母不关注、不重
视孩子的学习，哪怕孩子现
在才上一年级，学习也会是
他的“重头戏”。的确，学习
对孩子而言是一件大事。但
孩子的学习之路并不一定会
一帆风顺，这条路上会有各
种障碍要破除，会有各种险
阻要克服。这其中，有一个
不大不小的障碍，那就是粗
心大意。看似问题不大，如
果不能很好地应对，小问题
也会酿成大错误。比如，孩
子在考试时粗心，少写了一
个小数点，就可能会失去一
分，这一分可能就会导致他
与心仪的大学失之交臂。
中国古代伟大的思想家
老子说过：“天下大事，必
作于细。”意思是，天下的
大事都是从细小的地方一步
步做成的。换句话说．细节
决定成败。西方也有“一颗
铁钉亡了一个王国”的故事
：少了一颗铁钉，掉了一个
马掌；掉了一个马掌，失了
一匹战马；失了一匹战马，
跌了一个国王；跌了一个国
王，输了一场战争；输了一
场战争，亡了一个王国。这
一连锁反应，居然只是因为
马夫粗心大意、马马虎虎，
在给国王的战马钉马掌时少
钉了一颗铁钉。显然。粗心
是不可以的。
可见，粗心大意、马马
虎虎，无论是对孩子的学习
还是生活，甚至是更重大的
事，影响都是巨大的。所以
，关于孩子粗心大意这件事
，我们怎样重视都不为过。
此外，孩子身上的这种问题
，如果不去认真改正，它是
无法自愈的，而且随着孩子
年龄的增长、年级的升高，
由粗心大意引发的各种麻烦
、不良后果也会越来越多。
但在生活中，经常听到
有的妈妈说类似的话：“我
家孩子其实挺聪明的，啥都
会，学习上要是仔细点、认
真点，考试肯定得高分。问
题是我家孩子有点粗心，写
作业或者考试时，不是漏掉
一个小数点，就是抄错题、
看错字，或者写串行，大问
题没有，小问题不断。”做
妈妈的如果这么说，就会给
自己和孩子一个“错觉”：粗
心大意不是什么大事，改了
就好。关键就在这里。首先
，粗心大意还真不是什么小
事，而是学习上的大事，甚
至是必须要重视的大事；其
次，改了就好？说得轻巧，
但做起来真是“难于上青天”
！想不想改？什么时候改？
怎么改？能不能改好？这都
是问题。所以，千万不要给
自已和孩子找借口。粗心大
意会导致作业质量差、成绩
不好，难道还不值得重视吗
？还能蜻蜓点水一般提一提
，进行自我安慰吗？其实这
不是自我安慰，而是自我麻
醉，会大大削弱孩子在学习
上的“战斗力”。再说，一个
“挺聪明的”孩子，却不知道
去克服粗心大意的毛病，那
能称得上“聪明”吗？
如果妈妈对这个问题没
有给予足够的重视，孩子就
会认为，粗心大意是可以被
妈妈理解和原谅的小毛病，
没什么大不了的，甚至还会
认为，“聪明的孩子”都会粗
心大意。但事实并非如此。
粗心，会让孩子的学习和生
活变得一团糟，也会对他的
个性发展、心理健康产生极
大的负面影响。所以，千万
不要漠视这个问题，不要让
粗心大意耽误孩子的一生。
这就需要妈妈和孩子认
识粗心，读懂粗心，分析粗
心的原因，掌握应对粗心的
技巧与方法。比如，粗心大
意的原因，可能是多种多样
的，在孩子那里，有态度的
原因、心理的原因、生理的
原因；在妈妈这里，可能有
错误示范的原因、不良教导
的原因，以及家庭氛围营造
的原因，等等。所以，改正
粗心，需要对症，对症才会
有良方，而不能一味地要求
孩子、批评孩子，甚至是吼
叫、打骂孩子。
那么，孩子粗心大意，
妈妈怎么办？不妨从本书中
寻找答案。
本书从孩子粗心大意的
严重性、妈妈对粗心大意的
错误归因、孩子粗心大意的
真正原因、改正粗心大意的
能力培养、解决粗心问题的
策略技巧、教孩子有计划地
做事、全面培养孩子细心的
好品质，以及应对在学科“
实战演练”中的粗心大意这
八个方面，对孩子粗心大意
这一问题进行了全方位的解
读、剖析、论述，并提供了
行之有效的应对之法。本书
有理论、有案例、有方法，
旨在解决“孩子总是粗心大
意”这一教育痛点，让读者
看得懂、学得会、用得灵。
热切期盼本书既可以让
粗心大意的孩子变得细心、
认真、努力，又可以提升妈
妈的教育水平，激发家庭成
长的正能量。
开卷有益！祝福你，祝
福你的孩子！

小心无大错，细节定成败！一本书帮你解决孩子总是粗心大意、马虎应付的难题。
抄错题、看错字、写串行，大问题没有，小问题不断……聪明不是粗心大意的借口，认真仔细才是学习的正道。
家庭教育百万畅销书作家鲁鹏程，针对孩子通病、家长痛点给出完整解决方案，68个好方法，帮助孩子及早纠正粗心大意，科学养成细心好习惯。

1 我都会啊，“小case！”——总是能开到“粗心盲盒”
粗心真是太常见了！打开网络搜索引擎，把“粗心”这个关键词输入进去，你会看到各式各样与此有关的新闻事件：
“粗心大学生将行李箱落在出租车上”
“某小学阅卷人员粗心，多名学生成绩遭漏改漏加”
“粗心学生半路弄丢大学录取通知书”
“粗心考生走错考点”
“粗心老师漏掉学生高考报名”
“粗心爸爸把女儿送错学校”
“粗心市民将金手镯丢入垃圾桶”
……
这些粗心的人中，有学生，有老师，有家长，有各行各业的许许多多的普通人，各种各样的问题真是层出不穷。粗心的常见程度，可以这样来说：它是绝大多数孩子身上都会有的问题。
有人可能不服气了，这些大多是成年人身上发生的新闻，为什么说是孩子会有的问题？那就要想想看了，粗心成这个样子，难道不是从孩童时期就养成了粗心的毛病吗？这个毛病给这些人带来的“后遗症”便是，不论做什么事，他们永远都有极大的概率开到一个名为“粗心”的盲盒，然后得到一个并不算美妙的结果，甚至是一个令人遗憾终身的结果。
那么，回到孩子身上来看，相信很多妈妈都会头疼于孩子“数字漏写小数点”“汉字少写笔画”“英语单词写错字母”的问题，头疼于因孩子时不时“忘带作业本”“忘穿校服”“没拿画笔”而带来的忙乱。妈妈们自然不希望孩子从小就养成坏习惯，便不停地强调“你要细心一点”。
但孩子对粗心的看法可能和你不同。就拿学习来说，很多孩子经常觉得都学会了，没有任何问题了，但一写作业或者一遇到考试，就连他自己可能都没法确定到底有没有写对。
也就是说，从这时候开始，孩子就已经在不停地开“粗心盲盒”了，会因为粗心而出现各种各样或大或小的错误，而看到这样的错误时，他们多半也只是说一句“哎呀，又粗心了”而已。
如果你现在发现孩子开出“粗心盲盒”的概率偏大，那就要注意了。为了防止孩子将来也会像前面那些新闻事件中的人物一样因粗心而误事，此时你就该行动起来了——好好分析一下跟粗心有关的一些基本情况。
了解粗心到底是什么
粗心到底是什么呢？《现代汉语词典》和《新华字典》中给出的解释大致相同，是疏忽、不细心或者疏忽、不周密的意思。
放到实际生活中来看，它其实是一个综合性的问题。孩子会因为各种各样的原因而表现出粗心的状态，可能是能力不足，如视知觉能力不足、阅读能力较弱；可能是没有养成好习惯，如养成了随手乱丢物品的坏习惯；可能是过度自信，也可能是不够专注；等等。粗心会让孩子的学习、生活变得低效而混乱，做题容易出错，生活也会乱糟糟。
粗心问题说大不大，好像仔细一点就能解决；说小也不小，习惯性粗心所带来的隐患，说不定什么时候就会酿成大错。在有些孩子身上，它可能是个“顽疾”，但若是用对了方法，也可以改善甚至消除这个“顽疾”。所以，我们应该理』生看待粗心，科学应对问题。
分析孩子对待粗心的态度
其实，很多孩子对于粗心的理解并不透彻，他们更多的是从老师或父母那里听到“粗心”这个词，然后对照自己的行为及结果，再以自己的理解来给粗心下定义。也就是说，不同的孩子对于粗心可能会有不同的认知，而认知不同显然也会带来态度上的差异。
有部分孩子对粗心持一种“无所谓”的态度，因为粗心在他们看来就是“因少写一个字而被扣了一分”这样的小问题；也有部分孩子认为粗心是“了不得的问题”，因为“妈妈一看到我粗心就生气”。不管怎样，当孩子以不恰当的态度来应对粗心问题时，他开出“粗心盲盒”的概率自然就会增加，所以，改变态度、改变认知，是我们解决孩子粗心问题的基础。
为降低开到“粗心盲盒”的概率而努力
作为成年人，作为有一定生活经验的社会人，我们对于粗心应该有一定的了解，也有足够的或成功或失败的经验，我们理应为降低孩子开到“粗心盲盒”的概率而努力。
粗心不是小事，任何小事上都不应该粗心，这是我们要向孩子传递的一个很重要的信息。还是那句话，“理性重视，科学应对”，这应该是我们所具备的教育态度。
粗心怎么办？终归还是有办法的，孩子成长就是要过一个又一个坎儿，只要我们辅助到位，他总能战胜自我，向前向上迈出大步。 P2-5