唐僧师徒四人取得真经后，那小日子别提多安逸了：没事就去南天门晒晒日光浴、每天都有吃不完的蟠桃和仙丹……这不，连唐僧都胖了，有了圆圆的将军肚。玉皇大帝实在看不下去，大手一挥：“咱们仙界要考核！”
话说，这考核指标也太奇怪——成语。师徒四人不得不重走取经路，这次要取得“成语真经”，这取经之路也颇为不易啊！
本书依托《西游记》中鲜活的人物形象，将历险故事与成语知识紧密结合，让孩子在快乐阅读中追溯成语本源、纠正成语误用、发现成语妙用。

陈琴，特级教师，当代“素读”经典课程创始人，古诗词吟诵专家。她率先把经典“素读”的理念引入当下的小学语文课堂。她的学生经六年的经典“素读”训练后，个个都能达到“背诵十万字，读破百部书，能写千万言”的教学目标，将《弟子规》《三字经》《干字文》《声律启蒙》《大学》《中庸》《论语》《老子》《飞鸟集》等经典名篇全都背得滚瓜烂熟。
陈琴的教学成果被多家报刊、电视台作为专题报道，并被评为“推动古诗文诵读的百佳教师”“推动经典诵读优秀个人”“2008年度全国推动读书十大人物”。
陈琴曾在中央电视台拍摄个人吟诵节目，浙江师范大学特聘其为客座教授。

《大话成语学堂（跟着特级教师巧学成语1）》
第一回 功成名就好安逸，为取新经又出发 大腹便便
第二回 师徒同赴蟠桃会，星官醉酒受天罚 杀鸡儆猴
第三回 老君启炉见字画，兄弟二人夺金丹 苦中作乐
第四回 师徒取丹逢故人，白龙赛马显神通 胸有成竹
第五回 大圣粗心酿大错，程门立雪好猴王 程门立雪
第六回 东海之滨逢使者，师徒乘贝访龙宫 呆若木鸡
第七回 师徒初探水晶宫，八戒错叫双生龙 毕恭毕敬
第八回 三藏精心布迷阵，龙王大意输棋局 管中窥豹
第九回 师徒受邀入地府，罗汉发难扰阎王 异想天开
第十回 罗汉地府谈旧事，书生雪夜遇奇缘 萍水相逢
第十一回 罗汉赴任寻故友，书生夜读堕轮回 劳逸结合
第十二回 恶人见利生歹心，罗汉智断家务案 虎视眈眈
第十三回 公堂兄弟终团聚，阎王锦上再添花 锦上添花
第十四回 海州行者问土地，金山玄奘访恩师 废寝忘食
第十五回 金山寺师徒朵颐，怜黑猫小僧舍饭 舍近求远
第十六回 唐三藏受托撰文，小饕客错解成语 文思泉涌
《大话成语学堂（跟着特级教师巧学成语2）》
《大话成语学堂（跟着特级教师巧学成语3）》
《大话成语学堂（跟着特级教师巧学成语4）》
《大话成语学堂（跟着特级教师巧学成语5）》
《大话成语学堂（跟着特级教师巧学成语6）》

写给孩子的西游学堂
陈琴
成语怎么学呢？
当然不能死记硬背，一
定要读得开心，才能学得巧
妙。
如果将成语知识与西游
故事相结合呢？
没错，这就是我们的西
游学堂了。
本套书以新课标为指南
，巧妙利用《西游记》中的
基本人设，以师徒四人取《
成语真经》的经历为线索，
重新构架取经故事，在故事
中贯穿成语知识，让孩子在
生动有趣的故事中开阔视野
，增强文化素养。
书中的主要人物仍然是
《西游记》中的老搭档：庄
重严肃的唐僧、聪明勇敢的
孙悟空、爱偷懒的猪八戒、
憨厚老实的沙和尚。不同的
是，在“威武”之外，他们个
个又展现出了“文雅”的一面
，就连猪八戒也变得谈吐不
俗，“附庸风雅”起来了。
在追求知识的过程中，
取经团队遇到了许多有趣的
人，发生了许多有趣的事，
遇到了很多困难，也出了一
些糗事。书中的故事，既注
重与原著中的取经历程有所
对应，又根据内容需要，发
挥想象，对时间和地点进行
了灵活自由的处理，使得故
事内容充实、生动曲折、引
人入胜。
全书生动活泼、幽默风
趣、机智灵动的语言风格，
时常令人忍俊不禁，在笑声
中享受着“西游再取经”的趣
味，获得知识的滋养。
丰富的知识性，是本书
最突出的价值。书中每一回
聚焦一个成语，从成语释义
、出处、典故、使用场景、
使用方法等方面，进行全面
而深入的解析。
在讲透语文相关知识的
基础上，创造性地融合了历
史、地理、哲学、国学等知
识，极大地增加了知识密度
。
此外，每一回的结尾都
附有对应的趣味练习题，当
堂训练，当堂巩固，将所学
知识迅速消化吸收，真正做
到活学活用。
“问渠那得清如许？为有
源头活水来。”相信更多的
孩子能在润物细无声的阅读
中，寻找到打开知识宝库的
钥匙，汲取成长的力量！