本书基于中央美术学院雕塑系近年来的美育实践活动，这些活动突出专业优势，将艺术教育与思想教育有机融合，学生在参与活动的过程中继承发扬美院关注社会、服务人民的优良传统，以优秀作品反映时代，反馈社会。本书从构建雕塑美育实践体系、搭建青年雕塑人才交流平台、雕塑美育面向社会的理路和策略三个维度，全面展现艺术院校的雕塑美育实践，分析其特色与价值，为今后的雕塑美育、雕塑艺术人才培养提供借鉴。
第一章主体内容为构建雕塑美育实践体系，从历史和当代两个维度展开，通过对传统雕塑文物的考察，使学生建立内心的纵横知识体系;对雕塑大师作品进行临摹是再造经典的过程，也是不断构建实践体系的过程;将历史场景与专业知识相结合，开展主题创作，让学生的心灵在历史的场域中受到洗礼。
第二章主体内容为搭建青年雕塑人才交流平台，以此实现艺术实践能力的拓展，通过从课堂教学向社会推介，学生的作品有更大的展示空间，体现出学院精神的碰撞交融，搭建常态化的学术创作平台，打造艺术品牌活动为青年学子搭建交流的平台。
第三章主体内容为雕塑美育面向社会的理路和策略，雕塑美育面向社会，具有深远的意义。艺术实践促进社会文化建设，社会实践反哺人才培养，通过艺术深入生活，参与社会公共文化服务，建立高校与社会的合作模式，不断提升艺术教育实践的水平。

孙洁，北京外国语大学文学硕士，2013年起任职于中央美术学院雕塑系，中国雕塑学会特约记者。从事大学生思想政治教育和宣传工作十年，具有丰富的实践经验。曾获“北京市优秀辅导员”“首都大学生暑期社会实践先进工作者”等荣誉称号,在《北京教育(徳育)》、《雕塑》和《中国雕塑》等期刊发表数篇论文。

第一章 构建雕塑美育实践体系
第一节 向历史溯源
第二节 为时代发声
第二章 搭建青年雕塑人才交流平台
第一节 艺术创作水平的全面展示
第二节 综合素质的提升
第三节 从学校向社会延伸的平台
第三章 雕塑美育面向社会的理路和策略
第一节 美育实践促进社会文化建设
第二节 社会实践反哺人才培养
第三节 雕塑美育实践的提升策略
第四节 “五育融合”视域下的立体美育
结语
参考文献
后记