本书是南通市经济技术开发区实验小学教育集团家庭教育项目组的研究成果。本书收录自2017年以来家庭教育项目组老师的家庭教育随笔，不仅有针对问题的方法阐释，更强调教育理念的提升。文章篇幅不长、文字活泼生动，可读性强。内容包括父母自我成长、亲子沟通、学习指导、生活指导、二孩问题、心理健康指导等多个方面，每篇文章都是基于现实问题的有感而发或者实践策略，对正处在家庭教育困扰中的小学生家长，具有很强的启发性。

序
第一部分 定格美好时光：共同成长篇
一辈子做父母，一辈子学做父母
“第一”妈妈
孩子成长，父母先行
为了付出与欣赏
做最好的自己
做一个有情趣的人
爱孩子，就给他(她)“最好的”
成长，在孩子15岁
热爱着孩子的热爱
有一种爱叫我们“一起”
你在，我在，时间在
“原”“来”如此——探究原生家庭
回家
孩子，我与你同行
恩爱的父母，是给孩子最好的礼物
“爱”的锁链
第二部分 感受纯真世界：走进心灵篇
“管”你，更要“懂”你
你以爱的名义，让我不能呼吸
爱孩子，更要懂孩子
别急，听孩子说完
当我写下“大门”
搁浅的鱼
其实你不懂我的心
嘘，不要打扰他
“网红”小学生作文，你读懂了吗？——由习作《骗子》想到的
真正接受一个孩子
第三部分 好好说话，空气都是甜的：亲子沟通篇
对在意的人，别做无情的事
爱，是一场可感的言说
给你一个拥抱
好好说话，空气都是甜的
积极暗示的魅力
你会鼓励孩子吗？
唯一的敌人是自己
相“识”不相“见”
写给终于升上围棋三段的儿子
一声叹息，泄露了心中的秘密
一桶爆米花
有效沟通，让你和孩子更贴心
“特别的时光”，真心的陪伴
你的戳心话，我的远天涯
“别人家的孩子”
《蜘蛛侠》教我们如何“尊重”
第四部分 累积一生福气：生活方式篇
“1、2、3”，你数过吗？
“换个杯子”，把日子过成诗
孩子总是丢三落四，怎么办？
把犯错误当成一种学习
抱怨的孩子不快乐
孩子撒谎，怎么办？
和“手机瘾”说再见
妈妈是超人
明理有套路，孩子更友善
让孩子远离诱惑
什么时候让孩子自己洗澡？
收叠衣物，小孩子也行！
谁来买单？
相信孩子，他可以！
小仪式，改变你的小生活
孩子胡搅蛮缠，怎么办？
这样的喜欢，孩子“承受”不起
义卖后，写给亲爱的爸爸妈妈们
一起断舍离
第五部分 决定未来模样：品性养成篇
放手，让孩子自由地飞吧
让孩子长成“自己的样子”
让“每一粒种子”长成她想要的样子
“负责”不等于“监管”
把握契机就是最好的教育
第六部分 沟通促进理解：师生交往篇
“惩罚”不是“擦星星”
不要伤害“查理”
错误，是成长的勋章
温暖灵魂的阳光
信任，从蹲下身子开始
修炼一对善听耳——一次“失败”的班会
孩子“告状”时，我这样做
小欢喜
尘世是唯一的天堂
平等，让孩子敞开心扉
记住你的好
第七部分 成为学习能手：学习习惯篇
自由飞翔一线牵
不妨换一种方式试试
你揠苗助长了吗？
你的“舐犊情深”，否定了他的无限可能
学做“牧羊犬型”的家长
不负韶华，每日精进——疫情期间茗茗居家学习回顾
孩子，你在为谁读书？
第八部分 遇见更好的自己：亲子共读篇
让孩子“渴望”阅读
读着读着，长大了
遛遛娃，遛遛这个世界
诗歌，擦亮孩子最初的天空
阅读，使我们成为有力量的父母
《朗读手册》：相见恨晚的一本书
你，通过“爱的测试”了吗？
点亮阅读的心灯
不完美，也很美
评价孩子，要恰如其分
父母要树立自己的威信
孩子胆小、害羞，该怎么办？
坚持才是力量
孩子做事磨蹭，该怎么办？
再见吧，坏情绪
第九部分 用爱呵护心灵：心理健康篇
那些年，我们过于执着的是非
只追前一名
96111，青春力量多多多！
“懂事”的背后
隐秘的角落——父母如何守护儿童的“秘密”
初青春，注定是一场碰撞
我要站在世界的最高峰
也说“叛逆”，话“尊重”
第十部分 避免夺爱之战：隔代教养篇
隔代教育——多少爱可以重来
有效陪伴，智慧同行
牵着蜗牛去散步
第十一部分 化解“相爱相杀”：家有二孩篇
二孩家庭，如何平衡两个孩子？
二孩时代，如何从容应对？
家有二孩的，你一定要知道！——读《出生顺序的重要性》有感
兄弟如手足
有福同享，有难同当
二孩的幸福生活
儿子，你刚刚好
第十二部分 合作才会共赢：家校携手篇
爱要唯一，不要均一
孩子，就像是冰山
晚九点，孩子作业没完成
我担心
拥抱孩子的感受
运动会开幕式后，写给亲爱的爸爸妈妈
“优秀，我拜你为师吧！”——由网红小学生习作《热死了》想到的
你的努力，我们看到了
星河滚烫，你是人间理想

追寻家庭教育的“小确幸
＂
“从来没有任何一个时代
，能够像今天这样凸显家庭
的重要。在社会急剧转型的
洪流里，小小的家庭已不仅
仅是港湾，而在事实上成为
很多人精神的中流砥柱，甚
至是灵魂的永恒皈依。”儿
童文学作家童喜喜曾这样说
过。她道出一个好的家庭就
是一所开放的好学校，能给
孩子一生带来积极的影响。
而一所开放的好学校，又是
一个好的家庭，能将温暖与
快乐传递，能拥有“润物细
无声”的影响，能以“智慧之
声”，点亮家庭的“亲情之灯
”，让家庭拥有浪漫的“小确
幸”。
2017年5月，我们在南通
大学情感教育研究所的支持
下，建立了南通开发区实小
教育集团家庭教育研究组。
在南通大学情感教育研究所
副所长徐志刚的指导下，经
过多年的积累，研究组积累
了良好的家校协同育人的经
验和做法，同时也建立了较
为成熟的机制和平台。在这
个平台，学校管理者、老师
、家长不断寻找协同育人的
同频共振点，营造了令人向
往的合作共育场，彰显着实
小特色。
这是一场守望“家庭幸福
”的“教育之恋”！
短短几年时间，研究组
用颜回的“一箪食，一瓢饮
，在陋巷，人不堪其忧，回
也不改其乐”的无私奉献、
甘之如饴的精神，让一些特
殊家庭愁云消逝，欢笑萦绕
。我们悄悄地影响了实小集
团众多的家庭，潜移默化地
改变了更多校内外家长的观
念。
研究组成员在乎每一个
孩子。我们深知：一个孩子
，背后是一个家庭；一场持
之以恒的生命关怀，呵护的
是家庭其乐融融的幸福；改
善一个家庭的生态，就会敲
响一扇“幸福之门”！
这是一种悄然改变、贴
近心灵的感人认知！
周国平曾说，“好的教育
培养出来的人，拥有自由的
头脑、丰富的心灵、善良高
贵的灵魂，这样的人就会成
为肩负着人类使命的践行者
，在他们身上，我们看到了
人类朝向真、善、美行进的
努力和希望。”家庭教育的
最高境界是“不教之教”，父
母的一言一行便是孩子生动
的“教科书”、立体的“图书
馆”，父母的精神高度，就
是孩子追寻的“地平线”，成
长的“航标灯”。
研究组每三周一次集中
进行专题研讨，如“如何转
变家长的观念，优化家庭环
境，提高家长素质，提升孩
子生活的幸福感以及学习的
积极性？”“如何创建学习型
家庭，引导家长主动进行自
我教育，不断探索家庭教育
能力的好途径？”……专题
研讨，让研究组成员自如交
流精神、彼此配合行动、相
互碰撞智慧，从而产生一种
深刻而持久的“情感共鸣”。
我们在“南通父母”微信公众
平台发布的家庭教育随笔—
—生动鲜活的案例、深入浅
出的阐述、耐人寻味的故事
，深受家长欢迎，让家长审
视、改进家庭教育方式。几
年来，越来越多的家长阅读
我们的文章，学习与分享我
们的文章，以此提升自身的
教育水平，改善了夫妻关系
、亲子关系。在此过程中，
很多家长不断期盼能将这些
文章编成一本书，以满足他
们整体化掌握与运用的期望
。所以我们精选了其中的部
分文章，结集出版。
本书的文章关涉家庭教
育的多个方面，包括亲子沟
通、二孩问题、教育方法、
心理健康指导等。每篇文章
都是基于现实问题的有感而
发或者实践策略，因此本书
对正处在家庭教育困扰中的
家长，具有很强的启发性。
当然，我们不仅仅只是针对
解决问题的方法阐释，我们
更强调教育理念的提升，比
如在本书中，我们持一个观
点，即“世界上许多事情都
可以等待，唯有孩子们的事
情不能等待，因为孩子们的
名字叫‘今天’”，所以本书定
名为《孩子的名字叫“今天”
——一线教师家庭教育手记
》。在某种意义上，理念比
方法更重要，因为每个孩子
都是独特的，别人的成功方
法未必适合你，但是成功方
法背后的理念却是相同的。
与本书的文章相配合，
研究组还开展了“私人订制
＋公益活动”的方式，让家
长自觉、自主参与到研究中
。为特殊儿童诊脉，要求专
业的心理咨询师，联合社会
其他的公益机构，共同关注
“地球上的星星”，与家长、
专家一起走近丰富而复杂的
童心世界，寻找开启心灵之
门的钥匙，呵护独特的“这
一个”；开展读书漂流，让
书香飘进家庭，让家庭感受
“花香、草香，不如书香”以
及“有书读，就幸福”的滋味
，用简单而优雅的方式丰盈
每一个人的精神世界。研究
组成员坚信：正确的家庭教
育能让孩子书写自己生命的
传奇，能让家庭成员彼此温
柔以待，感受岁月静好。
习近平总书记曾多次在
不同的场合谈到要“注重家
庭、注重家教、注重家风”
，并且强调“家庭的前途命
运同国家和民族的前途紧密
相连”。在家校协同育人的
路上，家庭教育研究组一直
带着问题出发，怀着憧憬探
索，揣着梦想实践，追寻着
家庭教育的“小确幸”。我们
希冀：带领更多的人，凝聚
家庭教育正能量，发出更多
的“智慧之声”，让家校同心
、同行，聚“萤火之光”，成
“璀璨星河”，点亮一盏盏温
暖的亲情之灯，点亮家校教
育的浩瀚苍穹！
赵建华（南通