本书基于当前职业教育一线教师教学改革中存在的普遍问题，结合深圳职业技术大学多年形成的教师教学能力提升的系统性实践经验，由国家教学名师团队精心设计，按照职业院校教师的课堂教学能力相关内容和要求，以项目和任务的形式阐述了如何提升职业院校教师的课堂教学能力。
本书共分7个项目：项目1主要让教师了解职业教育，理解职业教育的特点，明晰职业教育的目标；项目2主要让教师认识到作为一名职业教育工作者的使命，了解该如何进行自我定位及如何做好自我发展规划；项目3主要分析教师应具备的课堂教学能力，阐明了一名合格的职业院校教师应具备的教学能力要素；项目4主要聚焦如何提升教师的课程设计能力，如何进行深入的校企合作，如何进行课程的项目化改革；项目5主要针对课堂教学内容，指导教师如何确定教学目标，如何提升课堂教学能力，从而实现高效的教学目标；项目6主要指导教师如何提升课程研究能力，如何围绕自己的课程进行深入持续的研究，并逐步形成系列研究成果；项目7主要围绕教师关注的教师教学能力大赛，指导教师如何参赛并展示自己的教学能力，从而实现“以赛促教”，以便全面提升教学水平。
全书结构脉络清晰，内容全面系统，实用性强，可从理念建立、自我规划、提升发展、大胆创新、完美展示等方面全面指导一位教师成长的全过程。本书是职业院校一线教师不可多得的良师益友，也是学校大规模开展教师培训不可或缺的培训指南。

项目1 了解职业教育：厘清差异，明晰目标
任务1-1 了解职业教育的特征
任务1-2 理解职业教育类型的时代特性
任务1-3 梳理职业教育的目标
项目2 认识职业教育教师：准确定位，促进自我发展
任务2-1 认识职业教育教师的使命
任务2-2 理解职业教育教师的定位
任务2-3 做好个人的职业规划
任务2-4 实现自我发展的路径
项目3 分析课堂教学能力：梳理内涵，达到相关要求
任务3-1 分析教学能力的内涵
任务3-2 讨论学校教师教学能力要求
任务3-3 提出提升教学能力的途径
项目4 提升课程设计能力：校企合作，精心设计课程
任务4-1 分析及优化专业课程体系
任务4-2 做出课程的宏观设计
任务4-3 写出课程的微观设计
项目5 提升课堂教学能力：确定目标，实现高效教学
任务5-1 确定课堂教学目标
任务5-2 设计一次课
任务5-3 应用多种教学方法进行教学实践
任务5-4 进行教学反思
任务5-5 课程资源开发与利用
项目6 培养课程研究能力：确定课程起点，持续做好研究
任务6-1 分析教学与教研的关系
任务6-2 学习撰写教研论文
任务6-3 学习申报教研课题
任务6-4 避免教学研究中常见问题
项目7 展示教学比赛能力：以赛促教，全面提升教学水平
任务7-1 了解教师教学能力比赛
任务7-2 准备参加教师教学能力比赛
任务7-3 完成教师教学能力比赛相关文档
任务7-4 现场展示教师教学能力
参考文献