本教材以国家照护服务政策为依据，以保育师职业能力素养为立足点，参考比较成熟的教育学、学前教育学编写模式，从婴幼儿教育发展、教育理论、发展特点、保教活动、游戏活动、照护者及合作共育与衔接等方面，对婴幼儿教育理论和实践的基本观点、婴幼儿教育的原则和方法等进行了详细介绍。

绪论
第一节 婴幼儿教育学及其研究对象
第二节 婴幼儿教育学的演进历程
第三节 学习与研究婴幼儿教育学的意义与指导思想
第一章 婴幼儿教育
第一节 婴幼儿教育概述
第二节 婴幼儿教育的思想与实践
第三节 我国婴幼儿教育的发展与趋势
第二章 婴幼儿身心发展
第一节 婴幼儿身心发展概述
第二节 婴幼儿身心发展的影响因素
第三节 婴幼儿观及婴幼儿身心发展观
第三章 婴幼儿保教活动
第一节 婴幼儿保教活动概述
第二节 婴幼儿保教活动的目标与内容
第三节 婴幼儿保教活动的组织
第四章 婴幼儿游戏活动
第一节 游戏概述
第二节 婴幼儿游戏的发展
第三节 婴幼儿游戏的价值
第五章 婴幼儿照护者
第一节 照护者的资质与职责
第二节 照护者的专业素养
第三节 照护者的专业发展
第六章 婴幼儿合作共育与衔接
第一节 托育机构概述
第二节 托育机构与家庭的合作
第三节 托育机构与社区的合作
第四节 托育机构与幼儿园的衔接
参考文献
附录 0岁～6岁儿童发育行为评估量表