本书选取我国东部和西部典型的城镇化地区，以四川省德阳市旌阳区和北京市通州新城为例，利用中小学布局优化模型均衡有效配置教育资源，提出优化布局的政策路径。全书共分为8章，包括：新型城镇化背景下的城乡中小学布局调整、中小学布局优化模型概况、研究思路与技术路线、德阳市旌阳区案例应用、北京市通州新城案例应用、中小学布局优化规划实例、国内外学校布局优化案例评介、研究总结与结论。
本书内容丰富，将为城乡教育和规划部门未来科学决策提供有价值的参考。

第1章 新型城镇化背景下的城乡中小学布局调整
1.1 新型城镇化对城乡教育布局的挑战
1.1.1 我国的教育城镇化特征
1.1.2 城乡就学问题的应对
1.2 城乡中小学布局调整问题
1.2.1 传统规划方法的不足
1.2.2 新的规划方法探索
1.3 研究目的与意义
1.3.1 研究目的
1.3.2 研究意义
1.4 研究内容和研究对象
1.4.1 研究内容
1.4.2 国内教育资源差异研究综述
1.4.3 选取研究对象
1.5 本书框架
第2章 中小学布局优化模型概况
2.1 中小学设施布局优化基本模型
2.1.1 “选址一分配”模型
2.1.2 多约束条件：容量限制与设施分级
2.1.3 多目标准则：效率优化与公平优化
2.2 中小学就学可达性影响机制研究
2.2.1 家庭择校因素影响
2.2.2 政策(区位)因素影响
2.2.3 空间形态因素影响
2.3 国外城乡中小学布局调整研究和实践
2.3.1 应对动态变化与不确定性
2.3.2 应对特定背景的调整评估
2.3.3 校车接送站选址选线研究
2.4 国内城乡中小学布局规划研究与实践
2.4.1 中小学可达性评价
2.4.2 中小学选址研究
2.4.3 中小学布局调整研究
2.5 小结
第3章 研究思路与技术路线
3.1 研究思路
3.2 研究方法
3.2.1 实地调查法
3.2.2 问卷调查法
3.2.3 DEA评估方法
3.2.4 ML模型预测方法
3.2.5 DHCM综合模型配置方法
3.3 数据来源
3.3.1 德阳市旌阳区
3.3.2 北京市通州新城
3.4 研究重点与难点
第4章 德阳市旌阳区案例应用
4.1 现状基本情况
4.1.1 基本市情
4.1.2 德阳人口城镇化发展特征
4.1.3 学校特征与发展思路
4.2 人口变动趋势
4.2.1 全市和市区人口发展现状
4.2.2 旌阳区人口发展和分布预测
4.3 学校评价模型(DEA)应用——旌阳区现状义务教育学校评价
4.3.1 模型数据选择
4.3.2 综合评价结果
4.3.3 模型分析与学校实际发展的对比验证
4.4 ML模型应用
4.4.1 模型数据选择
4.4.2 择校规律分析
4.4.3 规划就学模型预测
4.4.4 学校调整建议
4.5 布局调整政策建议
4.5.1 城乡一体考虑，统筹教育资源发展
4.5.2 学校联办统筹，促进城乡资源一体
4.5.3 教育设施建设和教育资源投放建议
4.5.4 因地制宜、实事求是地优化学校布局
第5章 北京市通州新城案例应用
5.1 现状基本情况
5.1.1 基本地情
5.1.2 城镇化特征
5.1.3 现状学校特征
5.2 人口需求情况
5.2.1 现状人口情况
5.2.2 未来人口发展预测
5.2.3 路网交通成本构建
5.3 DEA模型应用
5.3.1 评价指标选择
5.3.2 综合评价结果
5.3.3 学校资源调配建议
5.4 ML模型应用
5.4.1 家庭择校偏好分析
5.4.2 择校规律分析
5.4.3 就学需求格局预测
5.4.4 预测结果验证
5.5 综合布局优化模型
5.5.1 问题定义
5.5.2 模型计算结果
5.5.3 布局调整政策建议
第6章 中小学布局优化规划实例
6.1 天津市西青区现状基本情况
6.1.1 基本情况
6.1.2 天津市西青区城镇化特征
6.1.3 天津市西青区现状学校特征
6.2 天津市西青区人口需求情况
6.2.1 现状人口情况与人口发展预测
6.2.2 基础教育各阶段学龄人口预测
6.3 天津市西青区中小学布局优化规划
6.3.1 模型应用与中小学布局优化规划
6.3.2 实施保障措施
6.4 邳州市现状基本情况
6.4.1 基本情况
6.4.2 邳州市城镇化特征
6.4.3 邳州市现状学校特征
6.5 邳州人口需求情况
6.5.1 现状人口情况与人口发展预测
6.5.2 基础教育各阶段学龄人口预测
6.6 邳州市中小学布局优化规划
6.6.1 中心城区和中心镇：官湖镇
6.6.2 一般镇：以车辐山镇为例
第7章 国内外学校布局优化案例评介
7.1 国外学校布局优化案例研究
7.1.1 约翰斯顿郡学校与社区综合规划
7.1.2 整型规划结合GIS的学区重划工具
7.1.3 英格兰自动分区模型及择校支持工具
7.1.4 葡萄牙阿马多拉市保育设施布局研究
7.2 国内学校布局优化案例研究
7.3 中小学布局优化路线评析
7.3.1 中小学布局优化方法要素分析
7.3.2 中小学布局优化方法选择原则
第8章 研究总结与结论
8.1 基本观点
8.2 基本结论
8.2.1 旌阳区案例结论
8.2.2 通州新城案例结论
8.2.3 不同地区比较结论
8.2.4 优化方法比较结论
8.3 研究创新、不足与展望
8.3.1 研究创新之处
8.3.2 研究不足
8.3.3 研究展望
附录A 调查问卷
附录B 布局优化软件
参考文献
后记