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书名 岁月如歌(从象牙塔到媒体圈)
分类 文学艺术-文学-中国文学
作者 王祥龙
出版社 中国文史出版社
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简介
内容推荐
本书分为上下两部分,上篇《流年碎影》记录个人成长经历、见闻、收获和人生感悟,下篇《陋室散墨》是杂文随笔等作品选。作品内容丰富,细节生动,感情真挚,文笔流畅。每篇文章既短小精悍,独立成篇,又互相联系,环环相扣,有其自身的内在脉络和整体连续性。
作者简介
王祥龙,1963年3月出生于安徽省铜陵市,毕业于安徽师范大学中文系。当过大学老师,媒体资深编辑,主任编辑职称,安徽省铜陵市社科专家库首批入库专家,安徽省散文随笔学会会员。先后发表散文、随笔、杂文和专业论文等各类作品数百篇,其中有30多篇作品在全国和省市级征文或好作品评选中获奖。专著人物传记《生怕情多累美人:郁达夫的情爱历程》,2007年2月由重庆出版社出版,2010年8月再版,并获得铜陵市文学艺术成果二等奖。
目录
流年碎影
家在太阳岛
家在太阳岛
我有一个曾用名
对于生父,我没有一点印象
继父的恩情
母亲走过坎坷多难的人生
“身似飘蓬逐水流”
姐姐们自小遭受歧视和刁难
小儿郎,背着书包上学堂
难忘我们的启蒙老师
温暖我一生的点灯人
我们在游戏中健康快乐地成长
集体劳动磨炼了我们的意志
阅读,让我走进崭新的世界
评书,伴我共度快乐难忘好时光
“全国文化之乡”名不虚传
遥想当年赛诗会
难以忘怀的两件小事
我是光荣的红小兵和红卫兵
石破天惊,高校招生制度恢复了
铜陵中学,梦想启航的地方
命运终于为我打开了一扇窗
我们的人生导师和指路明灯
大学时代:我的青春我的梦
两份大学入学通知书
幸福来得太突然
大课、小课和选修课
那些泡图书馆的日子
丰富多彩的课余生活
踏青旅游,感受大好河山的神奇和壮美
在学术兴趣和专业方向上犹豫徘徊
身体和灵魂都在漂泊的异乡客
考研路上,不期而遇迎面撞上郁达夫
留守校园的青年,一起迎接新年的钟声
五元钱的汇款单
校园学术活动:从听讲座到写论文
大学毕业前的失落与彷徨
再见了,安徽师大
象牙塔里的岁月
年轻的朋友在一起,比什么都快乐
首开讲座,和大学生漫谈琼瑶小说
我在大学当老师
参加集体婚礼:“我想有个家”
十年校报编辑工作,让我得到锻炼和成长
学生品学兼优厄运突然降临
伸出你的手伸出我的手
我与著名演员陈述的一面之缘
和京剧演员李炳淑谈京剧艺术
情暖姐妹花
他们的敬业精神让我感动和敬佩
办报育人影响深远
人到中年,遇到职业天花板
进入媒体圈
调到市级党报做编辑
深入基层采访交流工作体会
我当本报评论员
走上竞聘上岗的演讲台
演讲很成功后果很严重
新岗位新职责新使命
大年初一去采访
拾荒孤儿圆了大学梦
新闻无禁区宣传有纪律
为落榜考生树立学习的标杆
加强内部管理,重点策划亮点纷呈
岁月如歌
迟到的缅怀
策划创办《铜都网事》专版
至暗时刻,背水一战成功突围
机会总是留给有准备的人
开创报社群众工作新局面
红色之旅展风采
信访无小事用心解民忧
理论版的探索与实践
重返校园:与青年大学生面对面
记者节前夕走访基层通讯员
三封维权函了结侵权案
再忆如歌岁月畅叙真挚友情
推进媒体融合和转型发展是大势所趋
迎接更加美好的生命时光
陋室散墨
茗窗清谈
掌声
贴金有术
说话的艺术
世事如棋
馊点子
智商?情商?德商
名正言顺
当初吃“苦”为啥?
不做金钱的奴隶
搔痒的秘诀
修明政德才是最大权谋
走路·说话·做人
“拍砖”
大吼一声,还要猛踹一脚
“扯淡经济学”又有新成果
朝花夕拾
“文坛刀客”韩石山
一生坎坷叹凄凉
温暖一生的围巾
好大一棵树
由“校园歌谣”想到的
按摩心灵
低空飞行
寒食诗话
酿造自己的“卤汁”
文学是“药”也是“茶”
雕虫一样看刀功
广告的格调
寻求最大
日志三忌
证件人生
灯下闲话
淡化“状元”意识
我看引博从政
如此创意有点离谱
廉政广告多多益善
关注干部的“生活圈”
不可忽视“人的现代化”
评优之忧
不能仅从自身需要出发
清除特权思想
力戒奢华之风
倡导“短实新”的文风
真实是新闻的生命
作风建设的关键是办实事求实效
舆论监督也是正面宣传
建设和谐社会需要负责任的记者
为升学宴注入新内涵
发扬群众办报的优良传统
论文书评
激扬文字挥斥方遒
狂叛品格古今笑谈
机智诙谐妙趣横生
地市党报改革发展的思考与对策
附:点滴深处念师恩
代后记:一滴水也能折射出太阳的光芒
序言
2023年5月,在同学群里
见到一篇散文,是篇不可多
得的清新自然之作,作者与
我曾经的学生王祥龙同名,
便询问他是不是他的手笔,
他说是,免不了夸赞一番。
他告诉我这些年一直努力写
作,积累了些篇什,拟将付
梓,期望我能为之写几句话
放在前面。我自然是满口应
承。
我和祥龙相识结缘已是
四十多年前的事了。1982
年他考入安徽师范大学中文
系,我做了他的辅导员。在
我印象中,祥龙寡言少语,
略带几分忧郁色彩。也得知
他家境贫寒,又经历父亲早
逝的家庭变故。后来母亲为
了孩子,重新组建家庭。在
艰辛的生活中,他努力干活
,为母亲与继父分忧,并且
刻苦读书,终于考上了大学
。然而生活的沉重让他过早
感受到人生的不易,而无力
卸下思想上的压迫感,使得
他即使上了大学也没能让自
己完全轻松起来。为此我还
上他铜陵的家中做过家访。
也常找他聊天,缓释他的情
绪,讨论怎样过好大学四年
生活。在他大学第四个年头
时我离开了原来的工作岗位
,没将他们这届学生带到毕
业。后来知道他分配回了家
乡,先后在省属高校和市级
党委机关报工作。再后来,
因工作几次出差到铜陵,都
见到了祥龙,也让我发现了
一个全新的祥龙,开朗、平
和、儒雅、健谈。这让我感
到十分的欣喜。几十年来与
祥龙真正见面的次数有限,
但一直保持着联系。知道他
工作勤勉,人际和谐,结婚
生子,家庭顺遂。以文字自
适,不忧不惧。也由此对他
寄系着一份宁和的惦念。
现在,王祥龙的散文集
《岁月如歌:从象牙塔到媒
体圈》将由中国文史出版社
出版,我为他感到高兴。匆
匆阅读了他发给我的书稿,
感觉他的这本书内容丰富,
有自己的特色。上篇《流年
碎影》是记录作者个人独特
成长经历、见闻、收获和人
生感悟的纪实散文。这些非
虚构系列作品,让我有机会
更深入地窥见那些世俗人生
的喜怒哀乐,平凡而善良的
生命跳动,真实且有痛感。
下篇《陋室散墨》是一些杂
文随笔等作品,这些作品无
疑都是他写作中的精致之作
。有他对社会诸种现象、事
件的逻辑思辨,透析与态度
。总体来说,书稿的上篇偏
于感性,下篇偏于理性。上
篇那些非虚构系列作品,内
容更生动,特色也更加鲜明
。这是他的自我救赎和心灵
成长史,一个右派家庭在特
殊历史时期的生存、挣扎和
新生的真实记录。作品由一
个独特个体的生命历程和深
切体验出发,从一个比较特
殊的角度,反映了其在特定
的社会发展进程和起伏变换
的背景下,艰难生存和自我
救赎的心路历程,因此也就
有了其不可替代的独特价值
和思想内涵。
从年岁上我略长于祥龙
,但有着与他相似的乡村经
历与成长背景,我很清楚,
这些对自己意味着什么,同
样,也就能切身体会祥龙所
描述的、所感受到的在自己
生命中的位置与意义。时间
的步伐缓慢而又坚定,当年
青涩的学子如今也一样迈进
了退休的行列。对于始终钟
情于写作的祥龙来说,可以
恣意地享受、扩展属于自己
的那份优雅与从容,在思考
与写作中不断升华境界,在
心灵自由的海洋里惬意遨游
导语
本书由一个独特个体的生命历程和深切体验出发,从一个比较特殊的角度,反映了其在特定的社会发展进程和起伏变换的背景下,艰难生存和自我救赎的心路历程,因此也就有了其不可替代的独特价值和思想内涵。作者希望从一个特殊家庭在特殊时期的生存、挣扎和新生的真是记录,反映时代的进步和变迁,客观地反映改革开放给我们这个社会、国家和几代人带来的深刻变化和影响。
后记
本书共分为上下两篇,
上篇《流年碎影》是记录我
个人独特经历、见闻、收获
和人生感悟的非虚构系列作
品,其中部分稿件先后在有
关报刊发表,并在有关新媒
体和“新三届”等微信公众号
连载。下篇《陋室散墨》为
散文随笔等作品选,也都曾
经在有关报刊发表过,是从
我多年撰写的众多作品中挑
选出来的。
我出生于20世纪60年代
初,20世纪50年代末父亲
被划为“右派”后下放农村。
这样的时代背景和家庭出身
,给我的青少年时期甚至一
生,都带来独特而深远的影
响。在改革开放浪潮的洗礼
下,经历过年少时的忧郁,
青春期的迷惘,80年代初,
在学校和众多老师的接力培
养和精心哺育下,通过自己
的拼搏和努力,我十分幸运
地考上了大学,成为时代骄
子和家庭的希望,并由此改
变了个人和家庭的命运。
我本凡人,一介草民,
没有什么惊天动地的业绩。
但是,一滴水也能折射出太
阳的光芒。走过风风雨雨的
几十年,在进入人生的新阶
段,开启退休后的新生活时
,我想做个阶段性的回顾和
总结。我认为,给历史留一
份档案,给家庭留一份记录
,给自己的人生做个阶段性
的总结,很有必要也很有意
义。
我将《流年碎影》这个
系列的写作定位为“非虚构
写作”。广义上说,一切以
现实元素为背景的写作行为
,都可以称为非虚构文学创
作(写作)。历史需要来自
现实的鲜活档案和标本,家
庭需要了解家族的过往和历
史,个人更需要进行人生的
总结和回望。希望从我的心
灵律动和个人成长史,从一
个特殊家庭在特殊历史时期
的生存、挣扎和新生的真实
记录,反映时代的进步和变
迁,客观地反映改革开放给
我们这个社会、国家和几代
人带来的深刻变化和影响。
这个非虚构写作系列共
有4个章节70多篇文章,第
一章《家在太阳岛》记录的
是我青少年时期的生活、经
历和情感波澜;第二章《大
学时代:我的青春我的梦》
描述的是我大学4年的学习
和生活片段;第三章《象牙
塔里的岁月》反映的是我大
学毕业后在某高校工作的经
历和见闻;第四章《进入媒
体圈》是我从高校调入市级
党委机关报后的工作经历、
收获和感悟。其中,有父母
家人的不幸遭遇,有我少年
时的苦涩、青春期的彷徨,
有初入职场的茫然、工作中
的挫折和磨炼,更有在改革
开放的时代背景下,个人的
自我觉醒和努力奋进,还有
对于美好生活的期待、关于
人生的思考,以及人生路上
遭遇挫折后的不屈与抗争。
我力图将个人的成长经历融
入时代的发展大潮,把握时
代发展脉络和个人的成长史
,同时穿插进大量具体感性
的生活片段,值得记录的人
物、事件,以及在人生不同
阶段不同场景下的真实心灵
体验和感悟。
“怨而不怒,哀而不伤”
,是这个非虚构系列作品的
底色和基本格调。作为一名
资深编辑和党报工作者,我
知道把握分寸感的必要性,
在真实记录历史,客观反映
一个人、一个家庭在大时代
的沉浮变迁时,努力体现积
极阳光的一面。其中,有我
童年的创伤记忆,有青春年
少时的迷失和彷徨,更有人
生路上遇到的一系列反映友
好、互助、温情的人和事。
改革开放以来,中国社
会的发展进步举世瞩目。从
蒙昧落后走向文明开化,这
是中国也是世界文明发展的
大趋势。对此,我充满期待
,满怀信心。
值此书稿出版之际,我
首先要感谢我的大学老师查
振科。早在20世纪80年代
,我还在安徽师范大学中文
系读书时,他就对我这个来
自特殊家庭的特殊学生,倾
注了特别的关注和关爱,在
系领导的安排下,他曾经专
门到我的家乡进行外调,配
合校系领导做了认真细致的
思想政治工作,让我及时从
迷惘、彷徨中走了出来,走
上了人生和工作的正常轨道
。在我大学毕业之前,查老
师读研、读博离开了安徽师
大,先后在文化部艺术司、
中国艺术研究院和文化艺术
出版社等单位担任领导工作
。我大学毕业参加工作后,
他到铜陵出差也仅匆匆见过
两次。但他对我的关心依然
如故,在得知我将出版这本
书时,查老师欣然同意为我
作序,且语多嘉勉,给予了
热情积极的肯定和支持,此
中情谊,让我深受感动并终
生难忘。
我还要特别感谢中国文
史出版社和编辑团队,他们
认真细致的工作,让本书增
色不少,对此我印象深刻,
深表谢意,并将永远铭记于
心!
精彩页
网上有个段子,进入任何一个单位,门口的保安总会对陌生人提出“灵魂三问”,也就是三个哲学上的终极问题:“你是谁?”“你从哪里来?”“你要到哪里去?”
开宗明义,首先我要向读者诸君回答三个“灵魂之问”的其中之一——我从哪里来?直截了当地说,我是安徽铜陵人,1963年3月出生于安徽省铜陵市铜陵县老洲公社光辉大队(现铜陵市义安区老洲乡光辉村)。
滚滚长江,蜿蜒曲折。波澜不惊的浪花,裹挟着亿万泥沙缓缓东流,在万里江面上洒落下难以计数的明珠——江心岛。老洲乡与上游的和悦洲、下游的胥坝乡一样,都是这样一个四面环水的江心岛。
老洲乡又称曹韩洲,位于胥坝乡西南侧江中,东与铜陵市隔江相望,西与无为市、枞阳县隔江相邻。和悦洲形如荷叶,初始得名荷叶洲。老洲乡则状似一片柳叶,漂浮在波光粼粼的江面。
老洲乡现辖光辉、中心、和平、民主、成德5个行政村,123个村民组,人口1.4万。早在1958年老洲乡就被国务院授予“全国文化之乡”的光荣称号,是安徽省非物质文化遗产“铜陵牛歌”的重要传习地。
20世纪50年代末,有文化有知识,年轻有为、风华正茂、刚刚30岁出头的父亲被划为“右派分子”和“反动党团骨干”,从当时的安徽省铜陵县某机关单位,名为自愿实为强制地下放到铜陵县老洲公社光辉大队(现义安区老洲乡光辉村),跟随他一起下乡落户的有我年近六旬的奶奶,正当青春好年华的母亲和两个年幼的姐姐。母亲说,下放初期,一家五口连一个暂时居住的窝棚都没有,后来经大队和生产队协商,紧邻着某生产队关了好几头牛的牛棚临时搭建了一个草屋暂时栖身。草屋雨天漏水,蚊虫遍地,牛的叫声、牛身上和牛粪混合的气味让一家人夜里无法入睡。这样的“牛棚”生活我没有赶上,但通过母亲的描述和一些影视剧的镜头,我大体能够想象得到,那是怎样一个不堪回首的“悲惨世界”。
20世纪60年代初,三年自然灾害结束后,作为父母下放后孕育的第一个、同时也是家中唯一的男孩,我在铜陵县老洲公社光辉大队(现义安区老洲乡光辉村)光荣地诞生了。母亲没有告诉我,我出生时,是否出现过什么不同寻常的情况,比如满屋红光、天有异象之类。很多书上都说,出现这类异乎寻常的现象,往往预示着一个天赋异禀、非同寻常的大人物降生了。很遗憾,我没有听母亲说过一丝半点。
实事求是地说,从反右运动到“文革”期间,父母和我的两个姐姐经受了很多打击和磨难。我出生稍迟,长大后已经是“文革”末期,政治和社会环境已与“文革”前期有所不同,遭受的歧视和恶意刁难较少。我的生活环境,和当时村里其他家庭的孩子差别不大,学习和生产活动,与其他小伙伴也没有太明显的区别。
与两个姐姐和那个时代年长一些的很多青年相比,我都算是十分幸运的。从20世纪70年代初到80年代初,我先后在老洲公社光辉学校和铜陵县一中(现铜陵中学)读完了连续十多年的小学和中学。“文革”期间教育系统受到很大冲击,学习的内容很有限,但我毕竟和那些幸运的少年伙伴一起,接受了相对比较完整的中小学教育。
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更新时间:2025/3/30 3:41:47