本书作者高尔基出生在俄国的一个木工家庭，早年丧父，寄居在外祖父家，十一岁便走向了社会，尝尽了人生的辛酸。而《童年》正是根据他的童年生活而写成的，可以说是自传体小说，正反映了当时生活与社会的惨状。

高尔基（1868-1936年），伟大的无产阶级作家，苏联文学的创始人。他与托尔斯泰、契诃夫被称为是俄国文学史上“不可逾越的高峰”。
高尔基，原名阿列克赛·马克西莫维奇·彼什科夫，1868年出生于俄国伏尔加河畔的下诺夫哥罗德城，父亲是木匠。他早年丧父，寄居在经营小染坊的外祖父家。十一岁时，他便开始独立谋生。他的童年和少年时代是在沙皇时代的底层度过的。
1892年，高尔基以马克西姆·高尔基（意为最大的痛苦）这个笔名，发表了处女作《马卡尔·楚德拉》。1895年，高尔基发表了早期作品中最有名的浪漫主义短篇小说《伊则吉尔老婆子》和《鹰之歌》，以及描写流浪汉生活的代表作《切尔卡什》。
1899年，高尔基完成了第一部长篇小说《福马·高尔杰耶夫》。
1925-1936年期间写的长篇史诗《克里姆·萨姆金的一生》是高尔基的最后一部巨著。这部史诗是高尔基最杰出的艺术成就之一。
1934年，高尔基主持召开了第一次全苏作家代表大会，并当选为苏联作家协会主席。
1936年6月18日，高尔基离开人世，享年六十八岁。

第一章 前往尼日尼
第二章 在外祖父家
第三章 小茨冈之死
第四章 染房失火
第五章 分家
第六章 家庭斗争
第七章 外祖父和外祖母
第八章 奇怪的房客
第九章 建立新友谊
第十章 母亲归来
第十一章 父母的故事
第十二章 母亲再婚
第十三章 走向人间

新版语文教材和《义务
教育语文课程标准》对学
生的课外阅读给予高度重
视，这提示我们，阅读课
外书不再是语文学习中可
有可无的要求，而是学生
学好语文和提高语文素养
的关键，也是学好其他各
门学科的基础。因此，我
们将本套丛书中涉及的阅
读方法，按照低、中、高
年级三个学段进行了梳理
。
为了让学生快速掌握以
上阅读方法，我们选取具
有代表性的经典内容，将
这些阅读方法穿插其中。
此外，我们还设计了独立
的小册子，让学生在复习
各种阅读方法的基础上，
以练习的形式对内容进行
巩固。我们衷心祝愿，每
一个阅读这套丛书的学生
都能学会阅读、爱上阅读
，从而培养良好的阅读习
惯、健康的人格和独立思
考的能力。

本套丛书是配合语文教材的学生同步读物，根据“快乐读书吧”栏目来选择书目，让学生根据语文教材进行同步阅读，有效促进课内学习和课外阅读互相融合。本套丛书根据不同的学段为孩子提供不同的阅读方法，帮助孩子提高阅读效率，提升阅读理解能力，积累语文知识和写作素材，充分满足孩子的语文学习需求。