双循环新发展格局下，以万物互联、智能制造、量子计算等为特征的新一轮科技革命正在加速到来，如何通过优化学科专业布局来回应科技发展诉求、引领全球创新变革成为国内外不同类型高校共同面临的迫切任务和挑战。基于此，该书呈现出以下特点：
以学理阐释彰显研究深度：构建基于知识演化、市场调节与行政管理的三维分析框架，结合研究型高校与应用型高校的独特办学定位和使命，系统阐释高校学科专业动态调整的内在逻辑与机理。
以实践关怀体现研究温度：从学科专业的种类结构、层次结构和规模结构的突出问题出发，回应高等教育普及化时代“用工荒”与“就业难”并存的学科专业人才培养困境，提出促进高校学科专业动态调整机制优化的实践改革路径。
以政策前瞻引领研究高度：以深化高等教育供给侧结构性改革为背景，结合《中国教育现代化2035》提出的“引导高等学校和职业学校及时调整学科专业结构”的政策诉求，助推《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》高质量落地。

田贤鹏，河南商城人，江南大学教育学院副教授、硕士生导师、院长助理，华东师范大学教育政策学博士，浙江大学高等教育学博士后，长期深耕于学科布局、学科制度、跨学科人才培养等相关研究，主持国家社科基金项目、江苏省高校哲社重大项目、江苏省科技智库青年人才计划项目、中国博士后科学基金项目等相关课题10余项，在《高等教育研究》《北京社会科学》等学术期刊发表论文50余篇，多篇被《高等学校文科学术文摘》《人大复印资料》《教育科学文摘》等全文转载。

绪论
第一章 学科专业动态调整的机制分析基础
第一节 学科专业动态调整中的主体构成
第二节 学科专业动态调整中的关系机理
第三节 学科专业动态调整中的方式内容
第二章 学科专业动态调整的机制分析结构
第一节 知识演化机制
第二节 市场调节机制
第三节 行政管理机制
第三章 研究型高校学科专业动态调整机制考察
第一节 彰显研究型责任与使命的实然机制及其特征
第二节 研究型高校学科专业动态调整的机制失灵及其表现
第三节 造成研究型高校学科专业动态调整机制失灵的实践逻辑
第四章 应用型高校学科专业动态调整机制考察
第一节 践行应用型责任与使命的实然机制及其特征
第二节 应用型高校学科专业动态调整的机制失灵及其表现
第三节 导致应用型高校学科专业动态调整机制失灵的实践逻辑
第五章 两类高校学科专业动态调整的机制运行比较
第一节 知识演化机制运行的作用与影响比较
第二节 市场调节机制运行的作用与影响比较
第三节 行政管理机制运用的作用与影响比较
第六章 基于分类管理的高校学科专业动态调整机制优化
第一节 分类管理：学科专业动态调整的机制优化逻辑
第二节 尊重知识演化机制：推动分类管理的起点性保障
第三节 健全市场调节机制：促进分类管理的过程性监测
第四节 改进行政管理机制：实现分类管理的结果性调控
结论与反思
参考文献