本书分为“问问这座城”“师长与成长”“听听读读看看”“感知潮流艺术”“志愿者笔记”“民俗与民生”六个小辑，是一本丰富多彩、视野开阔的少年文化成长笔记。充分体现了一名少年的文化感知能力，也是一本有趣、有益、有新意的成长随笔集。

臧冉兮，又名小冉，青岛○五后，高中一年级开始写公众号，即将踏上异国求学之路。

序Ⅰ·小冉，迎着阳光雨露长高/杨志军
序Ⅱ·格局养育，生命未来/孙睿
问问这座城
普吕肖夫，和一本回忆录里的青岛战事
正月初三，在雨雾中转山
老里院里的生活与记忆
“母亲工业”和爸爸童年的玩具飞机
百年四方机厂旧址前的紫色回忆
师长与成长
我的钢琴老师，剑桥绅士约翰斯先生
致远去的爷爷
玛吉太太，走在信仰的丛林里
93岁的“最佳女配角”，一位有着丰富生命含量的明星
在剑河之畔读小学的日子
少年良友，啥时再一起聚聚
听听读读看看
舞台上的光和角色
傅雷与傅聪，那段生命的旋律封存在我心里
一直游到海水变蓝的“几种表情”
隧道故事，穿越海底也穿越心底
大诗人和《给孩子的诗》
文庙与雪舍，走近建筑学术年会
感知潮流艺术
遇见卡塞尔文献展策展人凯瑟琳·大卫
伍德斯托克里的青春、爱恋与和平
大卫·鲍伊，哪怕只有一天成为英雄
大卫·霍克尼的斑斓视界
志愿者笔记
和英伦少年马家客游故乡
做讲解员，与“少年良友”巡游城市
九中校友画展，微风中的散记
不再遥远的香格里拉
民俗与民生
春节，体验文化传承的步履
探访杨家埠和高密年画的足迹
老里院里的新年心愿
“托福”路上的潍县小吃
那些山乡里的人和事
代跋·公众号实践与小冉的写作/大漠

摆在我面前的，是一本
让我读起来津津有味放不下
的书。循着冉兮同学的脚印
，我触摸到了一个又一个萌
动的生命场景，充分感受到
一个孩子成长时那份厚积薄
发的力量。
作为校长，我一直关注
教育，也一直求索，我们要
把孩子培养成一个什么样的
人。现在，假如再有人问我
这样的问题，我会回答他：
“去读臧冉兮同学的书，这
才是教育希望孩子长成的样
子。”
教育就其本质而言乃是“
教天地人事，育生命自觉”
。《“母亲工业”和爸爸童年
的玩具飞机》让我看到了冉
兮对城市化的追思；《普吕
肖夫，和一本回忆录里的青
岛战事》让我看到了冉兮悲
天悯人的情怀；《九中校友
画展，微风中的散记》让我
看到了冉兮作为展览助理的
艺术感知；《玛吉太太，走
在信仰的丛林里》让我看到
了冉兮眼里对于信仰的独特
生命理解。
十六七岁，正值孩子青
春期的成长阶段，也是一个
孩子成长为独立自主的成人
、具有自我创造力和迈向心
智成熟的关键阶段。我很开
心地看到，冉兮在对天地人
事、历史现实的穿越中，不
断地外观，也在内观：我是
谁，我的价值在哪，我未来
要选择怎样的生活。这何尝
不是一场走向“自我同一性”
的生命探索。
冉兮的成长，得益于她
的父亲大漠不舍思索的格局
教育。作为孩子家长，他也
曾面临当代家长所经历的一
切焦虑，譬如孩子中考能不
能考上重点高中？譬如周围
的孩子都在上补习班，孩子
要不要上？心疼与无奈，恐
怕是每一位家长内心的真实
写照。
最终，自身的成长经历
让大漠选择了相信兴趣和热
爱的力量，并以合作书写公
众号文章的方式，在同一空
间下陪伴孩子成长，一起体
验生活的乐趣，发现自然的
魅力，记录生命的力量。
感谢大漠给了读者一份
有解答案。正如他说“兴趣
和热爱才是开启知识大门的
钥匙，培训是反向的，会让
兴趣寡淡，会让热爱低烧”
。回顾我的从教经历，有太
多这样的案例。班上的一名
足球少年，就因为七岁时和
同学一起看了一场足球比赛
，就深深地爱上了这项运动
。而他的父母，竟然完全没
有接触过足球，却一直默默
支持孩子的梦想。如今，这
个男孩虽然瘦瘦小小，却已
经是市队的主力，得过大大
小小的荣誉，也更加坚定了
“踢进北大”的决心。信任和
尊重孩子自带的能量光芒，
引导孩子成为最好的自己，
我们就能成为拥有大格局的
父母。
“爸爸不是个成功论的鼓
吹者，但一定是丰富与自由
的鼓吹者”，这是大漠和孩
子说得最多的一句话。我想
正在阅读这本书的家长，也
需要思考，成功是否只有一
种答案。
我曾遇到一个孩子，考
试没考好在我面前哭着说“
要是我是学习的机器就好了
”。我轻抚他的肩膀，对他
说：“机器会有情感吗？正
因为你是人，所以你会哭，
会感知人间悲喜，会因为一
次没考好而难过，更会因为
下一次的进步而欢欣雀跃。
曲折前进、螺旋上升，本身
就是万物发展的基本规律。
”一场疫情，我也突然发现
周围竟然有那么多“失控”的
家庭，那么多“失控”的孩子
，出现心理问题的学生成倍
增长。我们要反思，我们花
了九牛二虎之力帮助孩子打
造知识和专业的硬核能力，
到头来却发现唯独没有为孩
子准备好过平凡生活的快乐
能力。而一个能够在平凡生
活中找寻快乐的人，必定是
一个内心世界自适充盈的人
。或来自流动的生活场景，
或来自项目式的探究活动：
寻访青岛老城的文化记忆，
组织一场少年良友的读书沙
龙，做一次青岛九中校友画
展的小助理，看一场纪录片
，看遍天地人事，参透人情
世故……
人格的发展，要先于智
力的发展。心灵丰沛、生命
成长、人文理性、家国天下
，这是我从冉兮身上看到的
宝贵品质，也是“礼贤”这所
学校持续赋予孩子们的精神
气质。为人父母，要为孩子
做一件事：搭建起真正让心
跳动的生命场景，打卡生命
中一件又一件涵养人文底蕴
、增进生命理解、拓展生命
宽度的事情。为人父母，要
以更大格局、更大视野，带
孩子探索和搭建受用一生的
“精神防空洞”！
此书由臧冉兮同学所写
，名为“循着文化的脚印慢
慢长高”。但我想这本书更
应该推荐给大朋友们看，因
为在通往生命未来的路上，
我们都是虔诚的“朝圣者”。
我们是大人，也在循着孩子
的成长慢慢变老。
相信孩子由内在自我走
向外在世界的自然成长。如
果你也有我这样的期盼，那
么我真诚地推荐这本新书。