迈克尔·林辛针对教师面对众多课堂管理策略无所适从这一点，简明扼要地总结了课堂管理最基本的18个策略。这些策略基于一种把学生的学习能力和社交能力培养放在首位的核心理念，共同构成了一套适用于中小学教师的高效课堂管理方法。本书将从动机、行为和工作习惯三个方面来帮助教师全面精进课堂管理，最终使学生产生强大的内驱力去学习和成长。

迈克尔·林辛，美国最受欢迎的卓越教师、教师培训辅导专家，从事教育工作20余年，拥有丰富的课堂管理经验。他的博客“智能课堂管理”是美国最知名的专业博客，平均每日都有成千上万名美国教师阅读此博客，并向他请教课堂管理中遇到的问题，而经过他“一对一”辅导的教师都成了懂策略、有魅力的快乐教师。同时他也是畅销书作者，著有《打造优秀班级的15个秘密》《彻底走出教学误区：开启轻松智能课堂管理的45个方法》等书。

引言 激发学生的内驱力
01 清理教室
02 杜绝摩擦
03 摒弃奖励
04 不要劝说
05 制订方案
06 阐明方案
07 做出承诺
08 正确监督
09 保持友善
10 刻意冷静
11 不厌其详
12 从容不迫
13 有效表扬
14 专攻一点
15 移交责任
16 默默观察
17 牢牢掌控
18 做到最好
全方位提升课堂管理的18条建议
构建融洽师生关系的原则与策略
让学生感到无聊的8种行为
吸引学生注意力的4个关键
优秀课堂管理者应有的7种态度
为什么教师不能和学生成为朋友
结语 当老师真好