本书共分为8章，分析了自闭症谱系障碍儿童动作发展的相关理论和实践活动。第一章“研究背景”简明阐述了自闭症谱系障碍常用评估方法和诊断标准；第二章“自闭症谱系障碍儿童运动功能评估及运动干预研究综述”介绍了当前有关自闭症谱系障碍儿童的运动能力障碍表现特征、评估方法以及干预手段的研究进展；第三章至第六章分别分析了自闭症谱系障碍儿童的动作发展特征、体质水平、感觉统合能力以及体力活动水平；第七章和第八章在了解自闭症谱系障碍儿童动作发展能力的基础上，设计了促进动作发展的运动课程和干预方法。

陈为玮，女，嘉兴学院平湖师范学院副教授。近年来，主要从事特殊儿童动作发展与健康促进的研究及教学工作。主持浙江省教育科学规划课题等课题5项，已在国内外学术期刊发表论文20余篇。

第一章 研究背景
第一节 自闭症谱系障碍概述
第二节 自闭症谱系障碍常用评估方法
第三节 自闭症谱系障碍诊断标准
第二章 自闭症谱系障碍儿童运动功能评估及运动干预研究综述
第一节 动作及相关概念界定
第二节 自闭症谱系障碍儿童运动功能障碍及其表现特征
第三节 自闭症谱系障碍儿童运动功能评估方法
第四节 自闭症谱系障碍儿童运动功能障碍干预研究进展
第三章 自闭症谱系障碍儿童动作发展特征研究
第一节 研究背景
第二节 实验设计
第三节 研究结果与分析
第四节 结论与建议
第四章 自闭症谱系障碍儿童体质健康水平研究
第一节 研究背景
第二节 实验设计
第三节 研究结果与分析
第四节 结论与建议
第五章 自闭症谱系障碍儿童感觉统合能力水平研究
第一节 研究背景
第二节 研究对象与方法
第三节 研究结果与分析
第四节 结论与建议
第六章 自闭症谱系障碍儿童体力活动水平与生存质量相关性研究
第一节 研究背景
第二节 研究对象与方法
第三节 研究结果与分析
第四节 结论与建议
第七章 运动干预课程教学设计
第一节 自闭症谱系障碍儿童身心发展特征
第二节 自闭症谱系障碍儿童康复常用教育方法
第三节 自闭症谱系障碍儿童运动干预课程设计
第八章 运动干预训练方法
第一节 基本动作技能干预
第二节 感觉统合训练
第三节 幼儿瑜伽
第四节 教学设计案例
附录
参考文献