本书是思政专项《高校思政课讲好新时代故事的有效表达》（编号21SZK12843001）的配套成果。基本形式为新时代故事集，内容主要是选取新时代社会各领域涌现出的先进人物、典型事迹，旨在以生动的故事阐释中国思想、中国精神，反映广大人民群众在奋力实现“两个一”奋斗目标、推进中国社会主义实践中所展示的积极向上的精神风貌和昂扬斗志，在全社会唱响主旋律、弘扬正能量，努力塑造学习先进、崇尚先进、争当先进的浓厚氛围，激发起人民群众更加自觉地投身社会主义现代化国家建设的信念，努力实现中华民族复兴。

倪鑫，1978年5月出生。潍坊科技学院马克思主义学院副教授。中国人民解放军南京政治学院上海分院军事学博士，中国人民解放军海军大连舰艇学院政治系军队政治工作学博士后。主要研究方向为马克思主义与思想政治教育创新。先后主持教育部课题1项、市厅级课题3项，参与军委课题1项，参编教材2部，发表学术论文30余篇。曾获全军政治理论优秀研究成果三等奖。

大国之脊梁
“杂交水稻之父”袁隆平
“燃灯校长”张桂梅
倒在“战位”上的罗阳
海归教授黄大年
党的好儿女
“绿化将军”张连印
党的好干部廖俊波
“大山的女儿”黄文秀
“我们的伯祥书记”
“小巷总理”林丹
“党徽大叔”阿布都加帕尔·猛德
奋斗者的身姿
“当代愚公”毛相林
优秀科技特派员李保国
“网红校长”王树国
永不言败的江梦南
当代青年的奋斗故事
英雄的中国航天人
24年磨一剑的航天员
“寒门贵子”庞众望
道德的楷模
一个纯粹的“90后”
温暖人心的力量
最崇高的捐助
“抗癌厨房”的故事
“中国好人”李培生、胡晓春
鸿星尔克“破产式”捐款
祖国在心中
信念的颜色是中国红
“守岛英雄”王继才
“为国护海模范”王书茂
守卫边疆的姐妹花
站在爱国一线的陈百祥
“台湾表妹”李乔昕
平凡的英雄
“英雄机长”刘传健
“孤勇者”归来
“逆行者”的身影
留“遗言”的故事
文化的力量
“钉子户”的文化坚守
蓝天野的双重人生
敦煌女儿
三大英雄史诗的故事
北京冬奥会里的文化故事
一只掉队的“小鸽子”
“诚信奶奶”陈金英
回家的路
后记

通过讲故事的方式讲道
理，能够使道理更亲和、更
有魅力、更有效果。讲好故
事能滋润心灵，引发思考，
鼓舞人心，坚定信仰，给人
希望和力量，还能让人在思
想和感情上产生双重共鸣。
本书作为教育部2021年
度高校思想政治理论课教师
研究专项（项目名称：高校
思政课讲好新时代故事的有
效表达研究，申报编号：
21SZK12843001，该出版项
目获2021年度高校思想政
治理论课教师研究专项资助
）的配套成果，聚焦讲好新
时代故事这一基本要求，坚
持以习近平总书记关于讲好
中国故事的一系列重要论述
为指导，立足新时代的场域
，贯彻唯物史观的立场、观
点和方法，集中选取了一批
具有典型意义的新时代故事
。本书希冀以讲故事的方式
说好“新时代的话”、讲清“
新时代的理”、走好“新时代
的路”、宣传“新时代的道”
，形成对习近平新时代中国
特色社会主义思想多维度、
多视角的协同阐释，让广大
人民群众不断增进对这一伟
大思想的政治认同、思想认
同、理论认同、情感认同，
不断沿着这一思想指引的正
确方向奋进新时代，开创新
的历史伟业。
首先，新时代故事是历
史展开的一个窗口。从构词
的风格看，新时代故事是一
个复合型的词语，是“新时
代”＋“故事”的组合。但要
想把握新时代故事，绝对不
能简单地从构词上去理解，
而应从历史、哲学的视野来
把握其本质，即新时代故事
是以实践为本质，是创造性
活动的产物。“新时代”不是
标定时间的抽象化标签，而
是标识社会实践发展的具体
尺度；“故事”也不是一种抽
象化的以语言塑造的虚假存
在，而是真实的历史存在，
具有鲜明的实践本质。因此
，新时代故事是置于新时代
的时空方位下，以反映新时
代社会实践为主题的故事，
它既是新时代社会实践的一
部分，又具体地、历史性地
参与并影响了新时代的塑造
。本书所选取的故事都是以
新时代历史时空为基本发生
场域，立足当代中国社会实
践所处的历史方位，构建对
宏大历史主题的故事叙事，
以故事讲述“活历史”。新时
代故事所具有的历史典型性
，成为标识新时代的一个窗
口。廖俊波、黄文秀、李保
国等先进人物，都是中国共
产党领导的脱贫攻坚事业中
涌现出的先进典型，他们的
故事都体现了中国共产党在
新时代的奋斗主题、奋斗目
标和价值立场，生动展示了
习近平新时代中国特色社会
主义思想的伟大实践。
其次，新时代故事是对
科学真理的生动诠释。故事
不是凭空产生的，它是从现
实的土壤和火热的社会实践
中产生的，是社会实践的印
记，是理论的载体，具有鲜
活性、生动性的特点，并以
阐释道理、表达理论、传递
思想为基本使命。新时代故
事就是以讲故事的方式，实
现对中国理论与中国实践的
“小切口”展示，它既贯通马
克思主义的科学真理，又生
动具体地阐述了“中国理论
源于中国实践，中国实践彰
显中国理论”的辩证统一性
。本书选取的典型事迹与先
进人物，无论是近几年涌现
出来的“逆行者”、平凡英雄
，还是从革命岗位退下来的
老革命、老功臣，无论是土
生土长的大陆人，还是来自
中国港台地区的爱国人士，
他们要么深受马克思主义的
滋养，要么深受中华优秀传
统文化的哺育，是在实践中
不断成长的，能经受时间检
验的，可信可学、拿得出、
立得住的典型。这些故事展
示出先进人物所具有的崇高
的人生追求、强烈的家国情
怀、良好的道德品质，彰显
了科学理论指导实践的巨大
威力，不断显示出中国化、
时代化的马克思主义的科学
真理性，推动群众性理论武
装走向深入，进而凝聚全社
会的思想共识与价值共识。
……
人们常说，一个故事胜
过一打道理。从对外交往的
角度上看，讲好属于中国的
新时代故事意义重大。中国
的发展故事，能为世界注入
动力；中国的人民故事，能
为世界带来启迪；中国的团
结故事，能为世界送去温暖
。还有中国的生态故事、奋
进故事、合作故事……每一
个生动的新时代故事都是榜
样的展示，面向实实在在的
人和实实在在的事。因此，
本书在成稿过程中高度重视
讲新时代故事的实践指向，
聚焦迈向新征程、实现中华
民族伟大复兴的时代主题，
通过讲新时代故事，展示思
想的伟力、人民群众的精气
神以及未来美好的愿景，激
发出大家强烈的革命意识、
斗争精神、奋进力量，共同
致力于推进新时代的伟大征
程。
有哲人说，谁会讲故事
，谁就能赢得受众，谁就拥
有话语权。无疑，讲好故事
不能仅仅定义为一种简单的
语言表达、思想沟通，它还
为我们推开了一扇认识真理
、阐释真理和掌握真理的大
门，帮助我们更好地用真理
武装群众。
习近平总书记在党的二
十大报告中强调，要建设具
有强大凝聚力和引领力的社
会主义意识形态，广泛践行
社会主义核心价值观，提高
全社会文明程度，繁荣发展
文化事业和文化产业，增强
中华文明传播力影响力。讲
好新时代故事，是本书的写
作初衷。本书通过创新理论
阐释方式，讲述新时代中国
社会先进人物和集体的故事
，

《温暖人心的力量：新时代故事集》选取的典型事迹与先进人物，无论是近几年涌现出来的“逆行者”、平凡英雄，还是从革命岗位退下来的老革命、老功臣，无论是土生土长的大陆人，还是来自中国港台地区的爱国人士，他们要么深受马克思主义的滋养，要么深受中华优秀传统文化的哺育，是在实践中不断成长的，能经受时间检验的，可信可学、拿得出、立得住的典型。这些故事展示出先进人物所具有的崇高的人生追求、强烈的家国情怀、良好的道德品质，彰显了科学理论指导实践的巨大威力，不断显示出中国化、时代化的马克思主义的科学真理性，推动群众性理论武装走向深入，进而凝聚全社会的思想共识与价值共识。

得知《温暖人心的力量
：新时代故事集》将付梓，
个人忐忑的心情得到少许舒
缓。
本书作为教育部2021年
度高校思想政治理论课教师
研究专项的配套成果，主要
以讲好新时代故事为研究主
题，选取先进人物及其典型
事迹，以讲故事的方式传递
、弘扬社会真善美的主旋律
和正能量，凝聚起奋进新时
代新征程的强大思想共识。
本书的写作初衷是希望能全
方位地展现新时代广大人民
群众在以习近平同志为核心
的党中央的坚强领导下艰苦
奋斗、奋发有为、开创伟业
的精神风貌和雄心壮志，彰
显习近平新时代中国特色社
会主义思想作为当代中国马
克思主义、21世纪马克思主
义的崇高地位和指导实践的
巨大威力。
本书以故事为主题，看
似写起来很简单，无非是以
党的十八大以来发生的一些
感人故事为基本素材，然后
从网络、报刊等渠道查阅一
些材料，稍加修改。实则不
然，无论是故事的选择，还
是个性化的书写，无论是语
言的雕饰，还是蕴含价值的
凸显，本书都做了精心的设
计。
首先，本书在故事的选
择上就颇费心思。本书所讲
的故事为“新时代故事”，这
就规定着故事筛选的时空范
围。新时代以来发生的故事
，毫无疑问本书是符合这一
要求的，还有一些故事，其
中的人物成名时间已久，但
在新时代仍有感人故事，我
将这样的故事也纳入新时代
故事的范畴，在讲述时，既
重视讲出人物的背景，又突
出新时代发生的新故事，重
在以发展的眼光讲故事，讲
出故事的发展性、开放性。
其次，本书在具体故事
的写作上，坚持以审慎、负
责的态度来书写故事。任何
一个故事都具有多种审视角
度，不同的讲述者面对同一
个故事也会有不同的主体感
受，呈现出不同的讲述风格
和阐释味道。面对故事本身
与讲述者之间客观存在的认
知弹性，本书在写作中注重
故事的考证，力求做到真实
和客观，同时，注重不同来
源的故事素材之间的相互印
证与支撑，使之形成基于客
观真实之上的多维信息，切
实增强故事的真实性和准确
性，不断提升故事的丰满度
和生动性。
再次，本书在运笔、着
墨上，重视故事语言的生动
性，使故事通俗易懂，使讲
述者的思想表述顺畅通达，
毫无阻隔地走人读者心里，
从而使故事的讲述水到渠成
、润物无声。
最后，本书在故事整体
架构的搭建上，力求主题鲜
明突出，既呈现正确的价值
导向，又沉到实践和生活中
，沾泥土、接地气，使故事
如同发生在读者身边，使故
事中的人物如同读者身边的
“你我他”，读之，既感受到
正能量的“前拉力”“推背感”
，又觉得先进典型就在身边
，可信可学，自己也能成为
先进典型。
当然，本书的撰写也存
在不少缺憾和不足，有继续
深化研究的空间。
一是，书中选取的故事
与新时代所孕育的丰富故事
资源相比仍是管中窥豹。虽
然在书稿的撰写中，我力求
选取的故事能更多一些，涉
及的面能更广一些，关涉的
主题能更有代表性一些，因
此对待每一个独立的故事都
精心地进行阐释研究，希望
为读者提供更多以故事视界
来读懂新时代中国的机会。
但不可否认的是，在当下的
中国，最不缺的就是感人的
故事、动人的事迹、先进的
典型。相比之下，一本书所
纳入的故事仅仅是沧海一粟
，面对故事的“富矿”，在对
故事的筛选上一定会存在一
些偏颇与疏漏。
二是，故事本身具有生
长性。新时代的开放发展性
使得实践中各种新的故事不
断涌现，原有的故事虽然从
发生学上看已成为过去，但
历史本身就是“活”的，故事
有重新生长的可能性。对于
故事的开放发展，仅一本书
自然难以完全覆盖，唯有跟
进时代不断地深化研究。
三是，故事阐释中面临
着面对海量信息却不知该如
何有效掘取的尴尬。这种信
息拥堵的窘境，成为当下人
文社科研究的一种现状。一
方面，讲故事需要多视角、
立体化，需要更多、更丰富
的资源为故事的讲述提供支
撑，网络、报刊、书籍等介
质中的海量信息资源为研究
提供了厚实的基础；另一方
面，信息供给过量，算法数
据的“定向推送”又堵塞了有
效信息的获取通道，使得有
用信息淹没于“信息大海”，
无用信息却纷至沓来，大大
加剧了信息获取的难度，也
造成了信息选择上的困难。
在写作过程中，我常常为一
个故事费尽思量，陷入一种
手里握有大量信息，却又不
知该如何提取信息，不断对
自己怀疑、否定的困境，这
过程既熬心又费力。这些困
顿挣扎，大大延缓了故事的
写作、推敲与定稿的进程。
以上的问题与不足就是
不断努力改进的方向。下一
步，我将针对上述不足之处
，继续深化研究，努力让讲
好中国故事、讲好新时代故
事成为自己守正创新高校思
想政治理论课的特色做法，
不断为推动思想政治理论课
教学方面的创新积极建言献
策。
此外，因为本书出版时
间紧，出版的质量要求高，
加之故事类型多，需求证、
推敲的工作量极为艰巨，虽
撰写过程小心翼翼，力求谨
慎，但书中错误在所难免，
敬请专家、学者给予批评指
正。

“杂交水稻之父”袁隆平
2021年5月22日13点07分，功勋卓著的中国工程院院士袁隆平在湖南长沙逝世，享年91岁。
消息传来，举国悲恸，人们纷纷以各种方式哀悼这位让亿万人吃饱饭的袁爷爷。不少国外媒体、国际组织对袁隆平的一生给予高度评价，称赞其对人类粮食安全做出的重要贡献。其中，颇具代表性的是伊朗驻华大使馆对袁隆平所做的评价：“中国的禾下土里有您的汗水，世界的稻花香里有您的笑颜。将一生奉献于‘让天下人都吃饱饭’的袁隆平院士，属于中国，也属于世界。”
袁隆平是杂交水稻研究领域的开创者和带头人。很多人都知道他老人家曾经说过的一个梦——“禾下乘凉梦”。为了这个梦，袁隆平奋斗了一生。我国14亿多张嘴要吃饭，吃不饱饭曾经是困扰我们的一大难题，而由袁隆平院士带领的科研团队，把追求高产、更高产作为永恒的主题，使超级杂交水稻研究不断取得突破性进展。
2019年9月29日，袁隆平院士在人民大会堂获得“共和国勋章”，他在接受媒体采访时说：“明天，我第一个动作就是到田里去。晚上睡觉的时候就想，我那超级稻长得怎么样，有没有新的发现……”超级稻让袁隆平功成名就，也让14亿多中国人的粮食问题得到了解决。
为了老百姓不再忍饥挨饿
袁隆平出生于1930年9月7日，是家中第二个孩子，父亲袁兴烈毕业于国立东南大学中文系，母亲华静曾在英文教会学校读书。抗日战争全面爆发后，袁隆平一家颠沛流离。年少的袁隆平每每看到沿路举家逃难、面如菜色的国人，看到满目疮痍的国土，他的内心深处总会泛起一阵阵痛楚。年少的他渐渐地明白了一个道理：一个民族要想不受屈辱，除了强大别无选择。
袁隆平报考大学时，想起幼年向往的田园生活，他不顾父母反对，报考了农学院。他进入西南农学院（今西南大学）农学系农作物专业，成为新中国成立后的第一批大学生之一。可到了学校，袁隆平才意识到“田园之美”纯属臆想。后来，他回忆起当时的情形，不禁感慨：“我天性自由散漫，向往的全是田园美、农艺美，一看到那个资本家的园艺场那么漂亮，就以为以后能在里面工作，真正学了农，才知道种地是多么艰辛。”
面对学农之苦，袁隆平并没有后悔自己的选择，他决心为这个国家的农民做点事。“你们年轻人不知道，肚子饿起来真难受。”袁隆平说。他经历过苦日子，大饥荒让他饱受饥寒。冬天挨饿时，他将手脚烤热了钻进冰冷的被子，第二天起来身上依旧冰冷。他喜欢游泳，当时却饿到游不动。他见过饿殍惨状，听过无数次“金元宝比不上两个馒头”。这些经历将他的田园愿景生生地拉回了现实，也让袁隆平立下了一个远大的、终生奋斗的目标：一定要解决粮食增产问题，不让老百姓忍饥挨饿！
“人就像种子，要做一粒好种子”
“人就像种子，要做一粒好种子。”这是袁隆平生前常挂在嘴边的一句话，他一生都在用行动阐释这句话。为了这“一粒好种子”，他不畏学术权威和传统学术观点的桎梏，一心扑在杂交水稻研究上，成功选育了世界上第一个实用且高产的杂交水稻品种，并于1976年起，在全国广泛推广应用杂交水稻研究成果，使水稻的单产和总产都得到了大幅度提高。几十年如一日，袁隆平带领团队在超级杂交水稻领域辛勤耕耘、攻坚克难，为我国水稻研究翻开里程碑式的一页，他被尊称为“杂交水稻之父”。
20世纪50年代至60年代初，杂交水稻是世界性的科技难题，在没有经费、没有设备，更没有科研团队的情况下，袁隆平发誓要啃下这块“硬骨头”。然而，当时农学界的权威们普遍认为水稻没有杂交优势，流传着“三系三系，三代人搞不成器”的说法。
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