本书共分为六章，系统化地对视唱练耳教学与审美艺术进行了全面分析与研究，具体为：
第一章为视唱练耳与视唱练耳教学，分别从认识视唱练耳、视唱练耳教学理论基础、视唱练耳教学方式与教学价值、视唱练耳课程目标与教学原则四方面对视唱练耳教学的理论进行论述。
第二章为视唱练耳教学之听觉要素，包括单音、音程、和弦、旋律四部分内容。
第三章为视唱练耳教学中的训练指导，主要内容有视唱练耳教学中的节奏击打训练、视唱练耳教学中的二声部视唱训练、视唱练耳教学中的首调听觉训练。
第四章为视唱练耳教学美学研究与审美价值，内容有视唱练耳教学的美学研究、以审美价值为核心的视唱练耳教学、审美价值在视唱练耳教学中的体现。
第五章为视唱练耳教学中的音乐审美能力，主要从音乐审美学与音乐审美心理要素、视唱练耳与音乐审美的关系、视唱练耳教学中的音乐审美能力培养三方面进行分析与研究。
第六章为视唱练耳教学的多元化应用，内容包括民歌在视唱练耳教学中的应用、流行音乐元素在视唱练耳教学中的应用、钢琴组曲在视唱练耳教学的应用。

赵楠，内蒙古音乐家协会会员。2002—2009年在西安音乐学院作曲系完成视唱练耳专业本科和硕士课程的学习。现任职于内蒙古艺术学院作曲系基础理论教研室教师，一直以来从事高等音乐院校视唱练耳及基本乐理学科的工作，同时潜心于教学方法的理论与实践研究。主持多项自治区级、校级课题，在核心刊物上发表多篇学术论文。

第一章 视唱练耳与视唱练耳教学
第一节 认识视唱练耳
第二节 视唱练耳教学理论基础
第三节 视唱练耳教学方式与教学价值
第四节 视唱练耳课程目标与教学原则
第二章 视唱练耳教学之听觉要素
第一节 单音
第二节 音程
第三节 和弦
第四节 旋律
第三章 视唱练耳教学中的训练指导
第一节 视唱练耳教学中的节奏击打训练
第二节 视唱练耳教学中的二声部视唱训练
第三节 视唱练耳教学中的首调听觉训练
第四章 视唱练耳教学的美学研究与审美价值
第一节 视唱练耳教学的美学研究
第二节 以审美价值为核心的视唱练耳教学
第三节 审美价值在视唱练耳教学中的体现
第五章 视唱练耳教学中的音乐审美能力
第一节 音乐审美心理学与音乐审美心理要素
第二节 视唱练耳与音乐审美的关系
第三节 视唱练耳教学中的音乐审美能力培养
第六章 视唱练耳教学的多元化应用
第一节 民歌在视唱练耳教学中的应用
第二节 流行音乐元素在视唱练耳教学中的应用
第三节 钢琴组曲在视唱练耳教学的应用
参考文献