共青团是党的助手和后备军，是党的青年工作的重要力量。本书围绕做好新时代共青团工作，详细介绍了12种方法，即主题教育工作法、实践育人工作法、典型引领工作法、分层分类工作法、调查研究工作法、组织功能工作法、完善制度工作法、办实事解难事工作法、扎根青年工作法、塑造品牌工作法、资源整合工作法、荣誉激励工作法，既在理论层面分析每种方法的工作原理、功能作用，又在实践层面总结宝贵经验、有效做法，讲解生动、方法实用，可作为团干部培训的参考教材，以及基层团组织做好工作的实用指南。

第一章 主题教育工作法
第二章 实践育人工作法
第三章 典型引领工作法
第四章 分层分类工作法
第五章 调查研究工作法
第六章 组织功能工作法
第七章 完善制度工作法
第八章 办实事解难事工作法
第九章 扎根青年工作法
第十章 塑造品牌工作法
第十一章 资源整合工作法
第十二章 荣誉激励工作法
后 记

团干部要掌握有效的工作方法
工作方法是人们改造世界、社会实践和处理事务的
路径和手段。我们党的领袖是十分重视工作方法的。毛
泽东曾说：“我们不但要提出任务，而且要解决完成任
务的方法问题。我们的任务是过河，但是没有桥或没有
船就不能过。不解决桥或船的问题，过河就是一句空话
。不解决方法问题，任务也只是瞎说一顿。”邓小平曾
说：“自己不懂就要向懂行的人学习，向外国的先进管
理方法学习。”邓小平1978 年9 月考察鞍钢时强调：
“引进先进技术设备后，一定要按照国际先进的管理方
法、先进的经营方法、先进的定额来管理，也就是按照
经济规律管理经济。”习近平总书记十分重视工作方法
。2021 年9 月1 日，他在2021 年秋季学期中央党校（
国家行政学院）中青年干部培训班开班式上指出：“现
在通信很发达，通过打打电话、发发微信、看看材料也
能了解很多情况，但毕竟隔了一层，没有现场看、当面
听、直接问和‘七嘴八舌式’的讨论来得真实鲜活。过
去常用的‘蹲点调研’、‘解剖麻雀’的调研方式依然
是管用的。我们现在搞的各种试点，成功了再逐步推广
，这就是‘解剖麻雀’的方法。”习近平总书记强调：
“团干部是同青年人打交道的，青年人接受新事物快，
如果我们自己的知识水平、见识程度跟不上广大青年，
说科技说不上，说文艺说不通，说工作说不来，说生活
说不对路，说来说去就是那几句官话、老话、套话，同
广大青年没有共同语言、没有共同爱好，那当然就会话
不投机半句多。”
一、团干部为什么要掌握有效的工作方法？
新时代的团干部只有掌握有效的工作方法，才能做
好团的工作，紧跟党走在时代前列、走在青年前列。
第一，团干部流动比较快、新手比较多，需要尽快
掌握有效的工作方法。共青团是青年组织，团干部是做
青少年工作的。共青团、少先队的工作特点和工作性质
要求团干部以中青年干部为主，到一定年龄就存在转岗
的问题。因此，团干部工作流动比较快、新手比较多是
一个客观事实，也形成了团干部队伍建设中“保留骨干
，以资熟手”的传统。在这种情况下，要做好团的工作
，新上岗的团干部就要尽快熟悉团的工作，掌握共青团
工作的有效方法。
第二，共青团工作的专业性越来越强，需要团干部
掌握有效的工作方法。任何行当如果没有门槛、不够专
业，就很容易被取代，也很难得到外界的尊重。做好新
时代群众工作是一项专业性要求很高的工作。团的工作
同样蕴含了大量专业的工作方法。比如共青团开展网络
舆论引导工作，前些年主要依靠建矩阵、推产品、发声
音，取得了很好效果；到了今天，就要学习应对定向算
法、网络机器人、“大翻译运动”等各种新工具、新战
法。所以，团中央书记处要求，各级团校要教给学员做
群众工作的有效方法，教给学员做好新时代共青团工作
的有效方法。
第三，团的干部要用有效的工作方法，弥补共青团
工作资源有限的短板。新时代共青团工作的外部环境已
大大改善，党赋予的渠道和资源也大大地丰富了。但同
广大青少年的需求相比，同共青团、少先队组织要服务
的青少年相比，共青团、少先队的工作资源是很有限的
，特别是基层团组织“缺编制、缺经费、缺办公场所、
缺工作人员”的问题，短期内很难从根本上解决。这就
需要团干部发扬主动精神和创造精神，用有效的工作方
法和创新性的工作，把现有资源的最大效益发挥出来，
弥补工作资源不足的短板，开创工作新局面，更好地服
务青少年。
二、团干部要重点掌握哪些工作方法？
工作方法有很多，我们经过调研认为，团干部应重
点掌握以下12 种工作方法。
一是主题教育工作法。主题教育是指明确一个重大
教育主题，并围绕这一主题开展的一系列思想政治教育
活动。要以团支部、少先队中队为基本单位，团课队课
为基本载体，在全团开展主题教育，这是共青团长期坚
持并被证明富有成效的工作方法。
二是实践育人工作法。实践育人是共青团开展思想
政治引领的特色优势，因为共青团本身就是“广大青年
在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校”。
要紧紧围绕青少年进行社会观察、体验社会参与的内在
需求，组织开展“ 三下乡”“返家乡”等主题社会实
践，“挑战杯”“振兴杯”“创青春”等竞赛活动，深
化高校共青团“第二课堂成绩单”制度，引导广大青少
年在奉献社会、服务人民中锤炼思想、体悟成长。
三是典型引领工作法。典型引领工作法就是通过先
进典型的言行，把高深的政治思想原理和抽象的道德规
范具体化、人格化，使受教育者在这些富于形象性、感
染性和可信性的典型中受到教育的工作方法。要坚持先
进性与广泛性相结合，提升青年五四奖章、“两红两优
”、“向上向善好青年”等青少年榜样的说服力，挖掘
弘扬青年典型可信可学的感人事迹、 奋斗历程、精神
品格，推动形成见贤思齐、崇德向善的良好氛围。
四是分层分类工作法。新时代青年分化明显，其成
长环境、