为强化课程育人导向，全面推进思政建设，中央财经大学研究生院针对研究生课程思政优秀案例进行了征集和评选，以便用好课堂教学这个主渠道，在课堂教学中润物无声地开展德育教育，不断提升思政教育的亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，实现培养合格的社会主义建设者和接班人这一根本目标。本书为中央财经大学各专业教师推进课程思政教学改革实践的经验成果，这些教学案例是中央财经大学各学科专业教师的实践总结，更是中央财经大学研究生教育紧紧围绕立德树人根本任务，突出思想引领，实施研究生“课程思政”教学改革项目，寻找专业课程与思政元素的交集，推进财经类高校“课程思政”改革的生动展示。

马海涛，现任中央财经大学党委副书记、校长、教授、博士生导师，毕业于中国人民大学财政金融学院，获经济学博士学位。享受国务院政府特殊津贴，入选全国文化名家暨“四个一批”人才工程、国家“万人计划”哲学社会科学领军人才、“新世纪百千万人才工程”（国家级）、教育部“新世纪优秀人才支持计划”、财政部“跨世纪青年学科带头人”“财税改革研究专家工作室首席牵头专家”，被评为“北京市教学名师”“北京市青年骨干教师”“北京市育人标兵”，北京市文化宣传系统“四个一批”人才，“首都劳动奖章”获得者。
兼任国务院学位委员会第八届评议组（应用经济学）秘书长、中国财政学会副会长、全国预算与会计研究会副会长、中国法学会财税法研究会副会长、全国资产评估专业学位研究生教育指导委员会秘书长、国家社科基金评审专家、全国高校财政学教学研究会理事长、全国政府预算研究会会长、中国税收教育研究会会长等。曾担任教育部公共管理教学指导委员会委员和税务专业硕士学位教学指导委员会委员。
研究领域为财政理论与政策、财税管理。主持国家社会科学基金重大项目、重点项目、一般项目，教育部人文哲学科学基地重点项目，财政部、国家发展和改革委员会、劳动和社会保障部、国务院国有资产监督管理委员会、科技部、世界银行及亚洲开发银行等课题40余项。发表学术论文200余篇，出版学术著作10余部（包括主编和合著），出版教材20余本（包括国家精品教材），15项成果获省部级奖励。
2013年7月到中南海参加李克强总理主持召开的经济专家座谈会，就我国财税改革做了专题汇报。

案例1：中国三千年财税历史透视
——《中外财税史》课程思政教学案例
案例2：悬崖村“云端蝶变”消费税赋能国家战略
——《税收理论与政策》课程思政教学案例
案例3：小股长出逃引发的亿元国库大案
——《政府预算理论与实践》课程思政教学案例
案例4：我国银行控股异质性对银行间市场网络结构及系统性风险防范的影响
——《金融实证研究》课程思政教学案例
案例5：IPO绿色通道助力乡村振兴
——《高级公司金融》课程思政教学案例
案例6：白马失蹄爆巨雷，坑苦散户为哪般：康得新财务造假之“存贷双高”视角
——《商业伦理与会计职业道德》课程思政教学案例
案例7：对堂堂所“没——罚六”重吗
——《高级审计理论与实务》课程思政教学案例
案例8：公立医院平衡计分卡的构建：以河南省肿瘤医院为例
——《管理会计理论与实务》课程思政教学案例
案例9：中国的“举国救灾机制”与巨灾保险模式
——《财产保险研究》课程思政教学案例
案例10：风险分层与多层次风险保障结构
——《风险评估与风险控制》课程思政教学案例
案例11：以人民为中心建成世界上规模最大的社会保障体系
——《社会保障理论研究》课程思政教学案例
案例12：“小账本”助力大国体检，“真融入”赓续报国情怀：第四次经济普查中的抽样调查
——《统计调查》课程思政教学案例
案例13：科学决策与科学精神
——《高级计量经济学》课程思政教学案例
案例14：“万华化学”跨国并购：从最佳重组交易到海外产业园区建设
——《国际直接投资与跨国公司管理》课程思政教学案例
案例15：产业政策助力中国制造业强国建设
——《国际贸易政策与规则》课程思政教学案例
案例16：马克思论“工作日”与“996工作制”
——《〈资本论〉与社会主义市场经济》课程思政教学案例
案例17：马克思经济周期理论和 DSGE模型批判
——《高级宏观经济学》课程思政教学案例
案例18：中国在世界经济中相对位置的演变《中外经济关系史》课程思政教学案例
案例19：战“疫”：中石化跨界卖菜啦
——《企业战略管理》课程思政教学案例
案例20：中国企业主动承担海外社会责任，助力“——带——路”沿线国家培养属地化人才
——《专业英语(工程与项目管理)》课程思政教学案例
案例21：中国投资规模、投资效率、投资结构
——《投资学》课程思政教学案例
案例22：北京冬奥会志愿者闭环管理的决策实施
——《公共决策理论与实践》课程思政教学案例
案例23：创造公共价值：政府战略管理三角模型
——《公共部门战略管理》课程思政教学案例
案例24：正确把握教育评价的意义与功能深刻领悟新时代教育评价改革精神
——《教育管理学》课程思政教学案例
案例25：党的纪检监察机构百年发展历程
——《监察法》课程思政教学案例
案例26：以中国中铁、——汽富维等案例切入探讨党组织如何嵌入企业治理
——《商法案例研习》课程思政教学案例
案例27：诚信价值观在合同法中的体现
——《合同法》课程思政教学案例
案例28：金钱与幸福
——《经济心理学》课程思政教学案例
案例29：乡村振兴背景下的农村公益金融案例比较
——《社区问题与社区治理》课程思政教学案例
案例30：共同富裕会削弱市场经济吗
——《中国特色社会主义政治经济学》课程思政教学案例
案例31：国宝沉浮：古代书画递藏中的国宝经典与爱国收藏
——《书画鉴定专题研究》课程思政教学案例
案例32：新媒体助力“三农”
——《新媒体研究》课程思政教学案例
案例33：全球疫情发展趋势分析与建模：彰显中国特色社会主义制度优越性
——《商务与经济统计》课程思政教学案例
案例34：“——国两制”制度优势港珠澳大桥BOT融资案例
——《城市投融资管理》课程思政教学案例
案例35：“不忘来路、增强自信、砥砺前行”：区域经济学理论框架中的中国特色理论自信
——《区域经济学》课程思政教学案例
案例36：全面推进国防和军队现代化
——《国防与军事专题》课程思政教学案例
案例37：古典时期的中国国防经济思想史
——《国防经济思想史》课程思政教学案例
案例38：从激励理论看中国国家治理体系和治理能力现代化的内涵逻辑
——《组织理论》课程思政教学案例
案例39：福利经济学定理与中国特色社会主义市场经济
——《高级微观经济学》课程思政教学案例
案例40：依托专业优势，助力乡村振兴
——《人力资本专题》课程思政教学案例