逛超市、游公园、看电影、去饭店、上幼儿园……随时随地识字，并随时随地运用。
孩子真切地感受到识字的用处，就会产生自主阅读识字的内驱力，学得快，记得牢。
孩子在阅读时遇到学过的字、词，会将学有所用的欣喜化为持续学习的动力。
单纯读儿歌和故事，难度大，孩子有挫败感。在情境中“识字→读词语→读短语→读短句→读长句→读长篇”，孩子会有成就感，乐于主动识字阅读。这是开启自主阅读的捷径。
本书通过情境讲述、猜谜语、做律动、读儿歌、学成语、背古诗、讲故事……边玩边学，快速识字，学习基础汉字，常用词语，综合拓展词语，快速实现独立自主阅读。

1 古诗｜山村咏怀
2 散文｜春天
3 童话故事｜森林里的小动物
4 儿歌｜幼儿园里真快乐
5 儿歌｜大家一起玩儿
综合拓展1
6 散文｜树叶
7 儿歌｜小汽车
8 散文｜一顶云帽子
9 散文｜夏天的雨
综合拓展2
10 儿歌｜送你一个礼
11 儿歌｜小星星
12 儿歌｜小闹钟
综合拓展3
13 童话故事｜小兔找太阳
14 童话故事｜下雨啦
15 儿歌｜爱读书
16 情境讲述｜乐乐长大了
17 看图讲述｜词语开花
18 儿歌｜小蜡笔
综合拓展4
19 童话故事｜小动物去旅行
20 儿歌｜小蜗牛
21 童话故事｜兔妈妈和兔宝宝
22 象形识字｜象形乐园
23 儿歌｜青蛙笑哈哈
综合拓展5
生字表