本书针对幼儿语言发展的特点，分为理论篇和实践篇两个部分。理论篇结合3－6岁幼儿语言领域关键经验，详细阐述运用绘本进行语言教学的价值、策略。实践篇将经典绘本与幼儿园语言活动结合起来，以语言领域核心经验串联全书，将绘本中的语言领域知识点匹配到相应的核心经验中，设计适合不同年龄班幼儿的集中教学活动和区域活动，让幼儿在阅读绘本的基础上，不断积累关于语言方面的经验，提高语言表达能力。本书立足于幼儿发展水平和幼儿生活实际，选取合适的绘本，活动设计简单明了，具有较强的实用性和操作性。
本书无论在教育实践运用还是理性探讨，对幼教工作者都具有难得的参考价值。

孙彩霞，硕士，高级教师，福建省学科教学带头人，福建省金山幼儿园教研教学主任，福建师范大学教育学院、协和学院兼职副教授，闽江师范高等专科学校客座副教授：主持和以核心成员参与国家、省级课题共12项，多次参与编写专业图书，在CN刊物发表论文40余篇。

理论篇
基于绘本开展幼儿园语言活动的价值剖析
基于绘本开展幼儿园语言活动的准备策略
基于绘本开展幼儿园语言活动的指导策略
实践篇
绘本《挤呀挤》相关活动设计
挤呀挤（小班·早期阅读活动）
绘本《我喜欢跳》相关活动设计
我喜欢跳（小班·听说游戏）
绘本《我的连衣裙》相关活动设计
小兔子的连衣裙（小班·讲述活动）
绘本《小花狸大变身》相关活动设计
小花狸大变身（小班·早期阅读活动）
绘本《好饿的小蛇》相关活动设计
好饿的小蛇（小班·早期阅读活动）
贪吃蛇（小班·听说游戏）
绘本《小老鼠学画画》相关活动设计
小老鼠学画画（小班·早期阅读活动）
爱画画的小老鼠（小班·讲述活动）
绘本《我和你》相关活动设计
我喜欢你（中班·文学活动）
绘本《我藏好啦》相关活动设计
你藏好了吗？（中班·听说游戏）
绘本《妈妈的吻》相关活动设计
最好的吻（中班·文学活动）
绘本《公主怎么挖鼻屎》相关活动设计
公主怎么挖鼻屎？（中班·早期阅读活动）
绘本《当我睡不着的时候》相关活动设计
睡不着的时候（中班-谈话活动）
绘本《棕色的熊、棕色的熊，你在看什么？》相关活动设计
你在看什么？（中班·文学活动）
绘本《母鸡萝丝去散步》相关活动设计
倒霉的狐狸（中班·讲述活动）
母鸡萝丝去散步（中班·文学活动）
绘本《邻居》相关活动设计
邻居（中班·早期阅读活动）
邻居（中班·文学活动）
逃跑（大班·讲述活动）
绘本《蚯蚓的日记》相关活动设计
我最喜欢的一篇日记（大班·谈话活动）
绘本《迟到的理由》相关活动设计
迟到的理由(大班·早期阅读活动)
绘本《我讨厌女孩儿！其实也不是……》相关活动设计
我讨厌女孩儿！其实也不是……(大班·早期阅读活动)
绘本《团圆》相关活动设计
团圆(大班·早期阅读活动)
绘本《一园青菜成了精》相关活动设计
一园青菜成了精(大班·文学活动)
绘本《毛喳喳的小药丸》相关活动设计
毛喳喳的小药丸(大班·文学活动)
绘本《小绿狼》相关活动设计
小绿狼(大班·早期阅读活动)
小绿狼(大班·文学活动)
绘本《一颗超级顽固的牙》相关活动设计
一颗超级顽固的牙(大班·早期阅读活动)
换牙(大班·谈话活动)
绘本《好朋友》相关活动设计
好朋友(大班·早期阅读活动)
兜风(大班·讲述活动)
好朋友(大班·谈话活动)
绘本《公鸡的新邻居》相关活动设计
公鸡的新邻居(大班·早期阅读活动)
绘本《是谁嗯嗯在我的头上》相关活动设计
是谁嗯嗯在我的头上？(大班·早期阅读活动)
绘本《现在我很棒》相关活动设计
长大与还小(大班·谈话活动)