本书运用自组织理论、协同理论等相关理论分析、总结高校组织育人的运行特征，既包括对高校组织育人的一般性研究，也有对特定高校的个案研究，点面结合，基于文献分析法、比较研究法、历史跟踪法、个案研究法等方法，总结提升高校各级、各类组织协同育人的优化策略。

刘军君，女，东北师范大学教育博士，吉林省高校思想政治工作创新发展中心组织育人平台研究人员。现任职于吉林财经大学党委组织部，助理研究员。主要研究领域为高等教育、数字技术等。在《中国社会科学报》等学术期刊发表文章20余篇，主持完成省级教科研项目5项，参与完成省部级项目10余项。

第一章 牢记立德初心，践行育人使命
第一节 立德的初心
第二节 育人的时代使命
第二章 高校组织育人工作的应然思考
第一节 高校组织的概述
第二节 高校组织的育人功能
第三节 高校组织的育人原则
第四节 高校组织育人的境遇
第三章 高校党的建设综论
第一节 党的组织体系建设
第二节 高校党的建设思想
第三节 高校党建的发展历程
第四章 高校党建引领组织育人的理据
第一节 高校党建引领组织育人的价值优势
第二节 高校党建引领组织育人的力量凝聚
第三节 高校党建引领组织育人的根本遵循
第四节 高校党建引领组织育人的制度保障
第五章 高校党建引领组织育人的“双五三”方略
第一节 高校党建引领组织育人的五个维度
第二节 高校党建引领组织育人的五向发力
第三节 高校党建引领组织育人的三层作用
第四节 高校党建引领组织育人的三个落脚点
第六章 高校党建引领组织育人的“协同共育”机制
第一节 “协同共育”的理论基础
第二节 “党建+”协同共育运行逻辑
第三节 内生性协同推动
第四节 外向性共育调节
第七章 高校党建引领组织育人的工作实践
第一节 高校基层党组织提升组织力的重大意义
第二节 高校基层党组织提升组织力，强化政治功能机制
第三节 以“三突出”带动“三促进”的组织力提升路径
第四节 “五项聚焦”“三点发力”促进政治功能优化的路向
第五节 构建“五化五确保”组织育人工作格局实例
参考文献