本书以生活实际为抓手，通过走进先进科技企业或者文化发源地，自主研学、探索了解并学习前沿技术与课堂知识，在此基础上利用3DOneAI软件在3D模型作品中配置电子元器件并编写程序，制作出“智慧化”项目产品，通过9个简单有趣的案例，让读者在玩（实践）、学习、研究、制作的过程中熟练掌握3DOneAI软件的操作、智能化电子元器件的使用、编程技巧以及人工智能相关知识。
本书融合科学、物理、数学、语文等多学科知识，同时涉及了人工智能、图像识别、语音识别、编程控制等技术，内容新颖、有趣，适合中小学生阅读，也适合创客教育或培训机构使用。

第1课 我们的模型应用——认识强大的3D One AI
第2课 我们身边的重力学——小球下落与最快捷径物理实验
第3课 我们的大力士牛——推倒多米诺骨牌
第4课 我们的点亮实验——闪烁的乐安花灯
第5课 我们的交通信号灯——红绿灯的控制
第6课 我们的智能小车——键盘驾驶小车
第7课 我们的有轨小车——自动循迹小车
第8课 我们的智慧之家——智慧的环保屋
第9课 我们的创意竞赛——智能物资分拣比赛
参考文献

普及人工智能教育具有
重要价值。一是让孩子们从
小了解人工智能，产生对人
工智能的好奇心，从而可以
培养更多的人工智能创新人
才，有助于未来突破技术瓶
颈；二是当全民具备基本的
人工智能素养后，大家可能
对“表情分析”“头环”等技术
会有新的认识，这将有助于
构建人工智能理论框架，也
有助于人工智能教育应用的
推广和普及。
本书以中望公司开发的
3DOne Al软件为工具，将
科技企业、传统文化与人工
智能有机地融合，把科学、
物理、数学、语文等学科知
识整合在智能教育之中，引
导学生利用3D One Al软件
中的电子元器件和编程模块
等功能，将3D模型虚拟仿
真出人工智能效果，让学生
能够运用多学科知识解决现
实生产、生活问题，激发探
究与创新意识，提升本土文
化应用与认同感，弘扬实践
劳动精神。
本书依据中小学人工智
能教育课程体系框架(感知
一理解一应用一创造）进行
编排：第1课参观3DOne AI
软件开发公司，了解中国自
主设计的人工智能软件的设
计开发流程，掌握3D One
AI软件的基本操作；第2～3
课通过一汽大众、现代种植
园的参观研学与劳作实践，
理解人工智能对现代生产、
生活的重要性，并利用3D
One AI软件探究并解决参观
实践过程中提出的问题；第
4～7课通过参观文化博物馆
、生活中的“空中铁路”等，
以及3个制作案例学习应用
人工智能技术控制生活工具
；第8～9课通过参观智能家
居体验店等，了解现代家居
的人工智能技术应用，根据
创想设计制作人工智能环保
屋和物资分拣机器人。本书
注重实践，设置丰富有趣的
专项板块，让学生走进科技
企业与文化发源地，深刻体
悟生活、生产中的知识与技
艺，结合多学科知识，迸发
创意的火花。本书每一课都
设置了知识导航、学习目标
、研学小站、探索之旅、科
技作坊、知识拓展六大板块
内容，让学生利用3D One
Al软件创造出个性化人工智
能作品，将创新思维与实践
操作有机结合。
为便于读者练习，本书
提供了源文件及相关拓展资
料，可使用百度网盘下载使
用。下载地址：
https://pan.baidu.com/s/I
maQ9uRemScREFWh66i4fk
Q.提取码：1218。
本书由徐颖欣与王增福
老师主编。参与编写与审核
的老师还有钟绍坤、麦志球
、肖康、贾银锋、迟金爽、
谢绮雯、何沛球，感谢中望
公司张帆、郭丽静等老师对
本书内容提出了许多建设性
意见，感谢狮山中心小学创
客社团班的同学们，让我们
进一步反思实践教学中存在
的问题，并不断完善本书内
容与学习活动。
由于水平有限，难免出
现疏漏，欢迎广大读者提出
宝贵意见和建议。
编者