湖湘大地，人才辈出，历代圣贤先哲重视教育，润泽后人。湖湘历代名人的教育思想和智慧，是先贤留给我们的宝贵遗产，是中华优秀传统文化的结晶。传承发扬这些教育智慧，在今天仍有很强的现实意义和价值。
本书选取周敦颐、张栻、王夫之、陶澍、胡林翼、曾国藩等湖湘历代名人关于教育的论述与文章，加以详细注解，并对这些文章中的教育思想进行总结、提炼与阐发，有助于我们了解良好的湖湘教育传统，汲取湖湘教育智慧，更好地进行好教育工作。

张四连，女，文学硕士，湖南图书馆馆员。学术论文、文学评论散见于《图书馆》《两部散文》等。参编有《传承艺术，走近经典——“湖南地方戏剧知识进校园”活动纪实》。

周敦颐
任所寄乡关故旧
生活简朴，节欲以清心
拙 赋
坚守朴拙，求真务实
与仲章侄手帖
孝亲睦邻，行事举止有度
胡安国
与子寅书（节录）
为官以忠信为本且遵守法度
张栻
送然侄西归
缅怀先祖，传承孝道
平时兄弟间十三章，章四句，送定叟弟之官桂林
读书亲仁，以才学兴家
送犹子焕炳序
躬身实践，德育为先
王夫之
示侄孙生蕃
医俗无别方，惟有读书是
示子侄
志在学先，摆脱庸俗习气
丙寅岁寄弟侄（节选）
家人间互相帮扶，携手共进
李东阳
遣儿兆先入学以诗示之
虚怀若谷，饱读诗书增进学问
杨嗣昌
家书（其一）
学会拒绝诱惑，洁身自好
家书（其二）
为官无私坦荡，坚守规矩底线
王文清
示儿曹
在一饭一羹汤里修心养性
李文炤
勤训
以勤为本，学有所成
训子诗解记
行事端正，提升境界
与儿章达
约束自我，勿求虚名
陶澍
与族人书
清廉守正，克己自立
中进士后致家族书
少年英豪，自强自立
魏源
读书吟示儿耆（其三）
管理好时间，人生百岁如驹过隙
读书吟示儿耆（其四）
脚踏实地，谨守真朴
读书吟示儿耆（其五）
为人为学，摒弃浮华
贺长龄
七言诗一首
家国责任，与孝道并行
贺熙龄
训宜昌府文生
论读书文本选择的重要性
望家书不至
大尊尊亲，其次弗辱，其下能养
胡达源
弟子箴言序
主动学习，不浮不躁
胡林翼
致枫弟敏弟仪翼弟
谨慎节制，担当有为
致枫弟敏弟
戒奢侈浪费，俭以养德
致敏弟
至乐无如读书
致枫弟等
治家和为贵
致保弟等
表彰先进，凝聚人心
致仪弟
知行合一须在人事上多磨砺
致叔华侄
亲近经典，读书须勤
何绍基
儿归来篇二十首（节选）
以书为友，淡泊自在
曾国藩
谕纪泽（一）
小事不小，用以促学
谕纪泽（二）
做人之道，不外敬、恕二字
谕纪泽纪鸿（一）
读书，在于日积月累寸进之功
谕纪泽纪鸿（二）
“八德”教育，完善人格
谕纪泽纪鸿（三）
家勤则兴，人勤刚健
左宗棠
与孝威孝宽（节选）
读书要目到、口到、心到
与孝威（节选）
减少应酬，倍加恭谨
王錱
致王开仍
追求正道，扬善明德
家书
适应环境，保持乐观
王闿运
寄代舆
待人接物，重在恭敬
彭玉麟
谕玉孙
上以礼对下，礼半而功倍
致弟
为人笃实
谕子（一）
善言善德，诲人不倦
谕子（二）
审时度势，刚柔并用
郭崑焘
论读书五则示儿辈
读书自有常法，心定循序常省察
论居官十五则示庆藩（节选）
居官之道，在主敬行恕
王之春
自警箴
勿为诡异以沽虚名，勿矜细行以累大德
谭嗣同
致李闰（其一）
视荣华如梦幻，视死辱为常事
唐才常
上父书十六则（其八）
心中有人，心中有我
曾国荃
谕纪泽纪鸿侄
再大的官，也有乡亲父老
复纪泽侄
以勤为本，看淡得失
熊希龄
致寿峰三弟捷三七弟函
守礼守法，方能自尊自强
韶山毛氏
西江月家训
摒弃浮华，勤俭持家

无论是社会，还是个
人，见贤思齐、踔厉奋发
，是永恒的话题。
如何唤醒我们内心的
驱动力？如何突破自我，
助力人生勇毅前行？如何
积攒寸进之功，迸发人生
创造力之光？
做人之道即成事之道
。
曾国藩训诫儿子，做
人之道，不外乎敬、恕二
字；做好小事，是实现人
生进阶的不二法门。
王夫之认为读书医俗
，从精神上摆脱庸俗习气
，重视气节的培养和自我
修正，完善人格，立身行
事才有根基。
胡林翼提出知行合一
，须在人事上多加磨炼，
不浮不躁，谨慎节制，担
当有为。
彭玉麟主张成事之道
在于进退有度，刚柔并用
，修炼宽广的胸襟。
……
这些湖湘风云人物，
在家训中留下了许多嘉言
懿行，是其精神生活的缩
影，也精准还原了他们勤
于耕读而心怀天下的生命
现场。他们写下的一纸一
笺，像一道道精心烹饪的
菜肴，调和诸味，融入身
心，不仅激励了家族子弟
，亦鼓舞了无数后来者。
《成事有道：湖湘家
训里的精进法则》收录的
湖湘名人家训，自北宋理
学鼻祖周敦颐写给侄儿的
手帖开篇，至影响一代伟
人毛泽东的《韶山毛氏家
训》结束，内容涉及修身
立德、勤勉治家、精进学
问等诸多方面，集中展现
了湖湘家风的独特风貌，
浸润着湖湘文化的精神品
格。见字如面，这些湖湘
名人——
他们为人勤俭忠厚，
处世谦恭守礼，也嘱咐家
人持身清正，自省敛抑。
他们教导儿孙如何平
衡学业与前程，将志在学
先的高远理想与足履实地
融为一体。
他们督促湖湘后学关
心社会民生，也分享逸闻
趣事，让湖湘学子在垂功
立事的道路上通达明慧，
日日自新。
这些家训摒弃了空洞
的理论说教，过滤了生命
的平庸浮躁，睿智朴实而
接地气，它历经时间的淘
洗，在岁月中淬火升华并
焕发出新时代的光彩。一
篇篇注入温情叮咛、蕴藏
生命智慧的家训，是亲切
鲜活的教材，引领着我们
穿越时空隧道，与湖湘先
辈抵足谈心，让受挫者获
得慰藉安抚，让自律者更
加勤勉精进，谋有道之生
，以勃发的生命热情放歌
抒怀，人生才能臻于佳境
。
寄望青年，便是寄望
未来。如何培养德才兼备
的新时代人才，关乎社会
未来图景，是一个润物无
声的过程，重在引领和启
发。
湖湘名人在家训中所
凝聚的思想内核，从本质
上来说，起着精神向导的
教化作用，是滋养心魂的
养料。他们求真务实、俭
以养德的行事作风激励我
们慎思笃行、践履致远；
他们自强不息、敢为人先
的锐意进取精神，激励无
数后辈应时而变、挺身担
当；他们所倡导的读书亲
仁、以才学兴家，恰恰契
合了当下知识改变命运、
创造价值的思想导向。
“吾尝终日而思矣，不
如须臾之所学也。”优秀
的湖湘家风传统包容却不
守旧，创新突破却守正固
本，它勉励我们立身求道
，也教会我们认真生活，
解答了自我成长过程中的
切身问题，以小文章彰显
大手笔。
人生如逆水行舟，不
进则退。在人生道路上，
唯有不断精进自我，方能
行而不辍，以奋斗之我，
追梦不休。品读湖湘名人
家训，在时间的坐标上追
寻湖湘先辈不灭的精神薪
火，可以帮助我们找准人
生目标，获得正向激励，
百尺竿头，不断进步，成
为更好的自己。