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书名 新儿童研究(第3辑)
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出版社 广西师范大学出版社
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简介
内容推荐
《新儿童研究(第3辑)》汇编了来自国内外儿童相关领域研究者,高等院校、科研机构等组织的科研人员与实践者的最新理论研究成果,具体分为儿童哲学研究、儿童文学与艺术研究等板块,书中具体收录了《童年哲学潜在的思想空间》《少子化背景下日本儿童保育与儿童学研究的状况》等文章。
目录
笔谈一 儿童学的学科建设
童年哲学潜在的思想空间
少子化背景下日本儿童保育与儿童学研究的状况
儿童文学视野下的儿童学建设
中国儿童学的建设:视野、基点与理论自觉
童年哲学须成为儿童学建设的基础性学科
欧美儿童学建设的早期经验及对当代中国的启示
笔谈二 儿童友好研究
儿童眼中的儿童友好
在儿童友好视角下理解儿童
如何做一位儿童友好型教师:基于儿童友好幼儿园(学校)的标准
视角的转换:儿童友好型教师的内在要求
儿童友好幼儿园的建设经验及启示
儿童哲学研究
通往智慧教育之路——以有过程的归纳教学深描为例
走进儿童精彩的哲学世界
重思童年与哲学——在世的存在与生成
哲学家教学法
绘本、哲学与儿童
像儿童一样思考——论前语言时期儿童哲学的“做”与“思”
中国儿童哲学实践的历程回顾、现实经验与未来展望
儿童是谁,如何教育
——三种儿童教育哲学的片段式考察
让孩子的精神世界充满精彩
——天津市和平区幼儿园儿童哲学启蒙教育的实践探索
儿童文学与艺术研究
孩童应嬉游否
——来自近世中国艺术领域的证据
我们需要能代表每个人的书
——加拿大儿童文学专家贝弗莉·布伦娜教授访谈录
当代艺术与儿童
——艺术展览与艺术博览会中视觉艺术鉴赏教育的机遇与挑战
中国当代3-12岁儿童诗性思维文本化现象研究
儿童学研究的理论与方法
童年时代的探究与想象:当代儿童心理学的最新研究
基于儿童研究的理想学校
现代维果茨基研究的主要问题与方法
童年缺陷论的反思及其超越
学习在何处:儿童地理学的思考
裴斯泰洛齐的儿童观探析
书评
幻想、成长与抗拒的童心世界:《彼得·潘》导读
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更新时间:2025/3/30 4:20:31