湖畔书院五个活泼可爱的小女孩，犹如五道彩虹之光，她们的文字就如同她们的模样，长成了如今令人欢喜的样子。这本名为《时光的味道》的合集，记录了她们生命中年少的岁月，也记录了她们生命中最初的思考。“时光的味道”，以时间为轴，将春花秋月尽收其中；“旅人的驿站”，以空间为账，记录了她们行走在路上的点点滴滴；而“神秘的云朵”，是一个个天马行空的故事，篇幅多是短短的，回味却是绵长的。

旅人的驿站
千古悠悠乌篷船
越王台思古
在府山逢越王勾践
越女练兵
悲情西施
访书圣故宅戒珠讲寺
游书圣故里
诗意沈园
陆游的孤鹤轩
不堪幽梦太匆匆
水乡戏台
黄酒酿出好诗文
徐文长的《渔妇图》
从《芙蓉立鸭图》看徐渭
《花卉鱼蟹图》
绍兴的驿站
台门中的时光
闲话绍兴的酒器
臭豆腐与甜小攀
绍兴人的乌干菜
三味书屋
小夜幕
小夜幕咖啡屋
时光的味道
杜鹃花儿正艳
杜鹃花语
春分竖蛋
春分到，蛋儿俏
凤仙染指，一夜深红透
六月荷花别样红
荷
夏日小池
水中寻乐
花溪水趣
游双瀑争潭
山中探瀑
戏泥鳅有感
植物染之美
自然染
寻找薄叶润楠
诗经中的芣莒
寻草记
通泉之草
何首乌，首可乌
姬女菀，一年蓬
锦衣夜行叶下珠
可爱的糯米团
花溪昆虫记
说蘑菇
说 菇
烂漫落苏
野李涧边生
时光的味道
一碗绿豆汤，一份清凉
冰 粉
楚楚秋葵
分裂的秋葵
香榧志
野猕猴桃
炒一炒栗子
银杏叶落
蛩声满耳秋
饼呀，饼
童年的回味
神秘的云朵
宝葫芦
神秘云朵
最后一根小喵冰棒
我的奶奶是女巫
愿望拨浪鼓
阿布的云朵蛋糕
乘着风儿去旅行
珍珠传奇
树根逃亡记
苍耳的一生
恶魔之草

序：行走的精彩和力量
把孩子们带到广阔的天
地里，用眼睛和心灵去凝视
、去感受、去探究、去发现
、去遐想，再用手中的笔去
画、去写，由此诞生了一篇
篇稚拙却精彩的作品，汇聚
成孩子们的一本本小书，这
是湖畔书院“童心画文”研学
模式的美好成果。
湖畔书院的研学，起源
于创院院长丁宁老师读书期
间的第一份兼职职业——20
世纪90年代的教育报编辑，
从图文结合排版设计到“童
心画文”教学研究，从省级
课题立项到全国新课程改革
课题获奖……自2008年创办
湖畔书院，深入开展“童心
画文”研学探索，又与青年
女作家三三老师及几个志同
道合的作家、画家们携手合
作研究课题，从此真正开启
“读万卷书·行万里路”的研
学历程，将生活体验、自然
观察、人文探究、诗词吟诵
、文史导读、绘画创作、研
学手记等多种研究性学习方
式融合成一个独特的课程—
—“童心画文”文化研学。
湖畔书院的老师们带着
一批又一批的孩子，一边开
展主题文史导读，一边进行
实地考察体验，一年又一年
地行走在研学的路上，让孩
子们用图画和文字记录一次
次的所见、所闻、所言、所
行、所思、所想，用心感受
行走的精彩和力量，也曾带
领孩子们追随《中国国家地
理》杂志编辑们考察的脚步
，绘制撰写当地风土人情。
孩子们的脚步，随着丰
富而有趣的研学，变得越来
越坚定有力，他们自如地穿
行在上下五千年，漫步于大
江南北，畅游在悠悠历史长
河和广阔的天地之间。很多
时候，他们像极了不知疲倦
的“徐霞客”和“唐玄奘”，不
论烈日炎炎，还是寒风呼啸
，背着沉甸甸的资料，背着
沉甸甸的画本，背着沉甸甸
的食物和水，在大街小巷穿
行，在人群洪流中穿行，在
山林草木间穿行。他们在博
物馆中耐心地求证一字一句
，在荒山野岭细致地观察一
草一木。他们目光如炬，对
这个世界充满探索的欲望，
充满记录的热情。难怪孩子
们笑称：有一种游学创作，
叫披星戴月。
孩子们的笔下，由此有
了比同龄人更为丰富的阅历
，有了比同龄人更为厚重的
情感，有了比同龄人更为深
邃的哲思。一次次出发，一
次次行走，一幅幅图画，一
篇篇文字，他们在阅读、行
走和创作中拥有了不一样的
成长经历。
他们并没有将眼光仅停
留在科普、博物、美学、文
学这些特定的知识领域，而
是通过研学行走记录，在自
我生命教育的历程中，完成
童年美的库存。于行走中体
悟现世，于自然中观照自我
，以自然教育、人文探究的
理念和方式，探索完善人格
发展的道路，追求教育的永
恒价值。
汤汤
2022年1月