本书共分为五章。第一章对高等音乐教育现状与发展进行了分析，主要围绕音乐教育概述、国际上音乐教育的重要观点与举措、高等音乐教育的现状与探索、高等音乐教育的教学新思路等方面进行了阐述；第二章为高等院校音乐教育课程设置。重点分析了音乐教育教学法与课程应用实践、高等音乐教育课程设置的意义及理念、高等院校音乐教育课程设置类型与探索、高等院校音乐教育课程体系结构与改革；第三章对音乐教育的心理学、音乐教育对大学生心理健康的影响、高等院校音乐教育与大学生心理健康水平提升等方面进行研究；第四章、第五章为本书的重点研究内容。对高等院校音乐人才培养模式的建构、高等院校音乐人才培养模式的发展提出了相关对策，核心内容为：高等院校音乐人才培养的特点与价值取向、高等院校音乐人才的能力培养、高等院校音乐人才的考核方式、高等院校音乐人才培养模式的构成与发展；高等院校音乐教育核心课程构建与教育方式的革新、高等院校音乐教师人才的专业化发展、坚持民族化与现代化相结合的教育决策、坚持专业性与人文性、普及性相结合的办学理念等重点内容进行了研究分析。
本书的出版对高等音乐教育方面的相关专家、学者以及爱好者的阅读学习，具有很好的借鉴意义。

第一章 高等音乐教育现状与发展
第一节 音乐教育概述
第二节 国际上音乐教育的重要观点与举措
第三节 高等音乐教育的现状与探索
第四节 高等音乐教育的教学新思路
第二章 高等院校音乐教育课程设置
第一节 音乐教育教学法与课程应用实践
第二节 高等音乐教育课程设置的意义及理念
第三节 高等院校音乐教育课程设置类型与探索
第四节 高等院校音乐教育课程体系结构与改革
第三章 高等院校音乐教育与大学生心理健康
第一节 音乐教育的心理学分析
第二节 音乐教育对大学生心理健康的影响
第三节 高等院校音乐教育与大学生心理健康水平提升
第四章 高等院校音乐人才培养模式的建构
第一节 高等院校音乐人才培养的特点与价值取向
第二节 高等院校音乐人才的能力培养
第三节 高等院校音乐人才的考核方式
第四节 高等院校音乐人才培养模式的构成与发展
第五章 高等院校音乐人才培养模式的发展对策
第一节 高等院校音乐教育核心课程构建与教育方式的革新
第二节 高等院校音乐教师人才的专业化发展
第三节 坚持民族化与现代化相结合的教育决策
第四节 坚持专业性与人文性、普及性相结合的办学理念
参考文献