学历再优秀，女性最重要的还是外表？
思想再独立，附和男性才是聪明的做法？
事业再成功，成为贤妻良母才能获得幸福？
日本艺人遥洋子在演艺界深刻感受到了这些“不对劲”。为了解决自己内心的疑惑，也为了能在综艺节目的唇枪舌战中胜出，她进入日本的最高学府——东京大学，向启蒙了无数人的社会学家、“全日本最可怕的女人”上野千鹤子学习女性主义社会学。
记不住文献怎么办？她告诉你：“使劲忘掉吧。最后能记住的东西才真正有价值。”赢不了讨论怎么办？她告诉你：“你要学的不是一招制胜，而是如何玩弄对方于股掌之间。”上野教授总是一针见血地指出学生的思维误区，指导她们夯实理论基础，同时以感性和直觉不断挖掘问题的核心，运用女性主义的思维打破既有框架，找到属于自己的答案。

吕灵芝，职业翻译，入行十年，译作九十余部，过着小黑屋+青轴键盘的日子，据说让人艳羡不已，其实万分想去快餐店打工半年换换心情，奈何收入不允许，截至目前仍然每日小黑屋+青轴键盘。大概是全行业最会做汉堡的翻译。
主要译作有伊坂幸太郎《余生皆假期》、道尾秀介《不可以》、垣谷美雨《老何所依》等。

第一部
教室是方形的丛林
真家伙果然不一样！
神台词“不懂”的力量
我与学生做交易
美貌、巨乳与学问的价值
“明白这个就妥啦！”
假如聪明也分种类
安田讲堂之所见
摧毁结构的技术
学者为何如此皮实？
电视上不能说的话背后有什么？
如何克服看不懂的文章？
何为“厚颜无耻”的理论？
“结婚”与女性主义的超现实关系
第二部
温和女教授的“劳动家畜论”
天真的平等主义者内心潜藏着什么？
老阿姨降临研究会
性别平衡
名为学问的格斗
个人低谷的启示
女性主义是什么？
学问推动社会
汝需知晓奋战之时
一切将会归为一线
弗洛伊德、巴特与时尚杂志
第三部
如果非要批判东大
吵架十大秘诀
你要利用女性主义
重返出发点
后记

上野千鹤子在中国大受欢迎，是无数人的女性主义启蒙导师。她被称为“全日本最可怕的女人”，因为她总能在“血雨腥风”的学术论战中获得胜利，将众多男性学者“杀得片甲不留”。谁不想向这样帅气的上野教授请教“吵架”的正确姿势？通过本书，你不仅可以近距离感受上野教授的人格魅力，还可以学到阅读文献的方法、赢得讨论的技巧，以及如何在生活中实践女性主义！
在本书中，遥洋子提供了一种跨界的视角。一方面，她是习惯了日本演艺界“常态”的艺人，在她的只言片语中我们得以窥见女性艺人被年龄与容貌焦虑腐蚀、个人能力得不到重视的现状；另一方面，她是上野千鹤子教授的入室弟子，通过她的亲身体验，我们看到了学术最前沿的风景，也看到了在成为学者的道路上东京大学的学生们是如何“奋战”的。
做学问有什么用？学成了又能怎么样？这或许是许多人在求学路上的困惑。透过遥洋子拜师上野千鹤子教授的求学经历，我们能感受到女性体验的共鸣与女性思想的传承，看到学习理论知识并不是为了独善其身，而是希望利用任何机会将女性主义传播出去的决心。通过她们的行动，深刻明白做学问、研究社会学的意义所在，为迷茫的人指明前进的方向。

这本书本来是上野教授
给我布置的春假作业。
“你把在这里学到的东西
整理成随笔，交给我看看。
”
放假归来，我带着打赌
的心情交出了稿子。是会被
拍在脸上骂没礼貌，还是会
引发一阵爆笑？
这份报告后来被上野教
授亲自推荐出版，证明我赌
赢了。
不过，毕竟出版意味着
对大众公开，我又只描绘了
自己心目中的教授形象，所
以做好了教授可能要做些修
改的心理准备。然而，她一
个字都没有改。
“无论你怎么写我，我都
接受挑战。”何等干脆，何
等大度，我顿时无言以对。
所以，书中登场的上野千鹤
子和东大学生只是我个人的
印象，但那也是我亲眼见证
的一个侧面。
我并非突然就能在东大
上学。一九八五年，联合国
的《消除对妇女一切形式歧
视公约》在日本生效，女性
学被编入教育系统，我毕业
的学校正好是最早开展这种
教育的少数几所大学之一。
在此之前，我就已感到了自
学的界限，于是在一九九三
年回到大学，在小松满贵子
教授的指导下学习女性学。
后来，我提出想跟随上野教
授进一步学习，并递交了申
请。
一九九七年，幸得各方
人士的大力协助，我获得了
听讲许可。然而喜悦之情没
能维持多久。接过上野教授
递过来的课程表时，我深刻
意识到从现在起才是真正努
力的开始。教授本人也在著
作中讲到，自己的课程内容
属于“欧美型”。
按照事先设置好的顺序
阅读必要的文献，积累庞大
的读书量，便能在短时间内
达到就某个领域展开国际水
准讨论的目标。（上野千鹤
子，《女性主义教育学的苦
难》，载藤田英典等编《社
会性别教育》，世织书房，
1999年）
专业人土眼中的“庞大”
，到了外行人眼中会是什么
规模，想必各位都能理解。
先不说我是否达到了国际水
准，正如教授那句“接下来
这段时间，各位每周的日程
安排将会围绕开研究会的日
子展开”。我每天早上十点
要参加本科的研究会，中午
是研究生院的研究会，下午
是本科讲座，然后参加一直
开到晚上八点的学术研讨会
。换言之，从早到晚都要学
习，学到晚上顶着晕晕乎乎
的脑袋跟学生喝酒吵闹，一
天就这样结束了。第二天自
然是允许自己不用学习的休
息日，再过一天又是从早到
晚都上课、读文献的日子。
基本上每次研究会之前，我
都要通宵读书，然后听讲一
天，晚上喝个痛快，一周就
这样过去了。在此期间，我
还要工作，别的学生则忙着
写硕土或博士论文。总而言
之，研究会显然占据了每周
日程的高亮位置，完全被教
授说中了。
从这个意义上说，这三
年也是我围着上野千鹤子转
的三年。
一年的时间过得很快。
我眼看着通往安田讲堂的道
路两旁的银杏树长出鲜嫩的
绿芽、染上炫目的金黄，最
后脱落成光秃秃的枝条，自
己却感觉仿佛只过去了一个
月。
然而，三年的时间也无
比漫长。男生流行起了染棕
色头发，最爱去的咖啡店关
门了，一起上课的学生纷纷
开始找工作，我“吵架”的功
力多少有了点长进。
听到我欢天喜地的汇报
，教授却皱起了眉。她对我
泼了一盆冷水：“赢得太明
显不好。”接着，她又对我
解释了赢得太明显可能招致
的危害，并告诉我慎重而巧
妙地迎接挑战有多么重要。
在我偶尔能够得胜的时
候，我迎来了学习的转变期
，开始研究如何不赢。
社会学带我见识到的是“
语言的世界”。以不同的方
式应用语言，人可以看清一
些事物，又可以忽视一些事
物。可以刻意隐瞒一些事物
，藏匿一些事物，也可以揭
穿一些事物。
语言的力量和人类的软
弱。有时候不知道这些反而
会过得更好，知道了会令人
感叹这世界实在是过于艰难
。我一直觉得，语言具有这
种“烫手山芋”的性质。
就像在驾校学到“路上飞
出一个球，后面肯定跟着一
个孩子”，然后新手在上路
之后，发现果然如此的那种
感觉。我在现实社会中也总
能体验到研究社会学时学到
的语言陷阱，一边惊得冒冷
汗，一边感慨万千。人真的
是一种严格按照社会学理论
说话、行动的生物，着实不
可思议。
压抑的语言为何能发挥
抑制的作用。只要知道了背
后的机制，至少可以说，那
些语言对我已经没有了抑制
作用。
诽谤中伤的语言为何能
伤害我们。学到其原理后，
至少可以说，它对我不再具
有武器般的威力。
变强意味着让自己不再
被语言左右。现在我知道，
要做到这点，就得研究社会
学。
正文中数次登场的、将
我托付给上野千鹤子老师的
“母亲”般的存在，其实就是
日本女性主义咨询的先驱，
目前在帝京平成大学教授社
会福祉心理学、在甲南大学
教授社会性别论的河野贵代
美老师。是她对上野教授深
深鞠躬，说：“请带带这孩
子。”她在那一刻的身影，
我至今仍难以忘怀。多亏了
她，我才得到了名为“知识”
的财富。那是“母亲”传递给
我的财富，我会珍重一辈子
。谢谢你，妈妈。
这本书得以出版，还要
感谢筑摩书房的藤本由香里
女士认真细致的工作。谢谢
你愿意耐心地

教室是方形的丛林
我又来到了停尸间。
“啊——”我尖叫一声，连忙跑开。
“好倒霉啊！”我喃喃自语。
在位于本乡的东京大学的宽阔校园内，我迷了路，现在是深夜十一点多。离开研究室后，我已经不间断地走了一个多小时，无论怎么走都找不到出口。不知为何，我走着走着就会绕到东大医院的停尸间。
深夜的东大虽然有寥寥几点楼上的灯火，位于中央的巨大树林却笼罩在漆黑的夜色中。历史的风韵唤醒了人类对暗夜的恐惧，我不得不压抑尖叫的冲动，埋头向前走。
手机铃声吓得我险些跳了起来，是艺人前辈打来的。
“你在哪儿啊？”
“大学里……”
“大学？都这么晚了在那儿干什么呢？”
“我出不去了！走着走着就迷路了。”
“怎么回事？你不会找人问路啊！”
“没人啊！一个人都没有！周围黑漆漆的，就我一个人！好怕！我好怕！”我的声音在颤抖，“一个人，好黑，好怕！”
那一刻我怎么都想不到，自己在东大第一天的经历竟象征着未来三年将要面临的境况……
我只顾着满头大汗地向前走，对接连不断的怪事应接不暇。
也许没有人能像上野千鹤子那样，在不同的地方给人不同的印象。
第一天，上野教授打开门走进教室，现场的空气顿时多了几分紧张。 个子娇小，但气势凌人——这就是我对上野千鹤子的第一印象。
她看见我，面无表情地说了句：“直接去研究室不就好了。”接着走上了讲台。
我所知道的上野千鹤子，是在面向大众的演讲会上与他人亲切交流的社交达人。
她与一群自称上野粉的人嬉笑打闹，得知我是艺人后，立刻将我拉过去问：“哎我说，上电视的时候真的不能说男女性器官的名称吗？”
她就像个调皮又好奇的少女，至少在我眼中，她是这样的人。
但到了这里，她就不一样了。课堂上的上野教授丝毫没有那个少女的影子，而是不苟言笑地镇压全场。
我很快就明白她为什么不笑了，因为那天做报告的人还没来。
“报告人呢？”
短短一句话就让疑似报告人朋友的学生箭一般地冲出了教室。应该是去打电话了。从她动如脱兔的行动可以猜测，报告人没来是一件非同小可的事。
我还在想这可怎么办，不知不觉已经有人站起来做报告了。接着，一张写满字的纸就传到了我手上。与此同时，上野教授走过来，放下了一堆资料。
“你教教遥女士。”
她对我旁边的学生吩咐一句后又回到了讲台，开始在黑板上写字。
我四处张望，不知是否该做笔记。
过了一会儿，有人给我发了厚厚的议题资料，还有几张白纸。旁边的学生告诉我：“请提交这张答复卡。” 五种莫名其妙的状况同时包围了我。
“这些纸是干什么用的？我应该先做什么？”旁边的学生对我说：“今天有两份报告。”
我仔细一看，资料上写着“铃木裕子《中央合作委员会妇女代表的贡献》”。
“什么玩意儿？”
再一看，另一份资料上写着“加纳实纪代《国防妇女会的解散与大日本妇女会的成立》”。
“哈？”
研究会开始了，不得不同时处理五种状况的人似乎不止我一个。看看周围，所有人都在边听，边写，边读，边检查，边看。旁边的学生因为要照顾我，无法参与其中。
“请不要在意我，反正我一时半会儿理解不了，要是有问题我再问你吧。”我婉拒了她的好意。
事实上，我完全搞不清楚状况。我深吸一口气，让自己冷静下来，问了一个问题：“现在做报告的人是铃木裕子还是加纳实纪代？”
“不，那是田中。”
“……？”
现在我至少明白了自己是多么无知。
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