本书从小学教育专业师范生班主任教育的实际出发，融合了当前主流小学班级管理教材的优秀成果和编写者十多年的班级管理课程教学经验。经过多年酝酿，本书选定并依次编排了小学班级管理概论，小学班主任的职责、权利与素养，小学班级管理的准备工作，小学班级教育力量的整合，小学班级文化建设与评价，小学班级制度建设，小学班队活动管理、小学各年段学生的管理，小学班级管理评价，小学班主任的专业化成长等十个专题。
本书既可作为小学教育专业本、专科学生“班主任教育”课程的教材，也可作为小学教育相关专业本、专科学生“班主任教育”课程的教材。

第一章 小学班级管理概论
第一节 班主任制度的产生与发展
第二节 班级管理的内涵、特点及发展趋势
第三节 小学班级管理的基本特点
第二章 小学班主任的职责、权利与基本素养
第一节 小学班主任的职责
第二节 小学班主任的权利
第三节 小学班主任的素养
第三章 小学班级管理的准备工作
第一节 掌握班情
第二节 班主任形象的初步展示
第三节 班级管理准备工作的其他实务
第四章 小学班级教育力量的整合
第一节 学校教育力量的整合
第二节 小学班级管理中的家校合作
第三节 小学班级管理中的社会教育力量
第五章 小学班级文化建设与评价
第一节 班级文化建设的基本理论
第二节 班级文化建设的重要实务
第三节 班级文化建设的质量评价
第六章 小学班级制度建设
第一节 班规的概念及意义
第二节 小学班级管理中的班规制定
第三节 小学班级管理中的班规执行
第七章 小学班队活动管理
第一节 班队活动概述
第二节 班队活动的类型与组织
第八章 小学各年段学生的管理
第一节 小学低年段学生的管理
第二节 小学中年段学生的管理
第三节 小学高年段学生的青春期教育
第九章 小学班级管理评价
第一节 班级管理评价概述
第二节 小学班级管理评价的重要实务
第十章 小学班主任的专业化成长
第一节 班主任专业化成长概述
第二节 班主任专业成长的重要实务
参考文献