《跟着尼尔斯骑鹅旅行记学作文》，以瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫获得诺贝尔文学奖的童话作品《尼尔斯骑鹅旅行记》为蓝本，从原著中选取精彩段落，分别从写人、状物写景、记事等维度出发，提炼写作方法和技巧，并配以思维导图进行解析，帮助读者建立写作思维。阅读本书，既能领略原著里瑰丽的神话故事、欣赏异国独特的人文风貌，也能培养好奇心和想象力，总结写作方法，提高写作水平。

塞尔玛·拉格洛夫（1858-1940），1858年11月20日出生在瑞典西部伐姆兰省玛巴卡村的一个贵族地主家庭。从小就接触到安徒生的童话，20岁以后，到斯德哥尔摩读书，毕业后在伦茨克罗纳任教师。1891年，拉格洛夫发表第一部小说《古斯泰·贝林的传说》，一举成名。
她的主要作品有小说《假基督的故事》（1897）、故事集《古代斯堪的纳维亚神话集》（1899）和以巴勒斯坦的瑞典移民的生活为题材的史诗小说《耶路撒冷》（1901-1902），以及最后一部小说《圣诞节的故事》（1938）。1906年发表的《尼尔斯骑鹅旅行记》使她在北欧获得了与安徒生齐名的声誉。1909年，拉格洛夫获得诺贝尔文学奖。1914年，她被选为瑞典皇家科学院的第一位女院士。

《跟着尼尔斯骑鹅旅行记学作文 1 写人篇》
Unit 1 外貌描写
第一节 大雁群捉弄红狐狸——肖像描写：他长什么样？
第二节 凶狠的雕像和猫咪——局部特征法：最突出的特点是哪一个
第三节 尼尔斯和木头人——从头到脚，衣着服饰怎么写
第四节 尼尔斯和小精灵——工笔法如何描写人物外貌
第五节 尼尔斯遇到绵羊群——学会读心术！从外貌读出人物性格
Unit 2 语言描写
第一节 灰皮子被捉弄——用神态辅助语言描写：让五官动起来
第二节 猫儿大战尼尔斯——用动作来辅助语言描写：让身体动起来
第三节 青铜大汉和木头人——语言描写的特征法：这人说话有特点
第四节 尼尔斯和大雄鹅——言由心生：语言描写要体现心中所想
第五节 大雁阿卡会见天鹅王——什么场合说什么话：语言描写要和场景融合
Unit 3 动作描写
第一节 妈妈让尼尔斯读布道集——连贯法：动作连贯不问断
第二节 尼尔斯勇斗红狐狸——镜头特写法：展示细节很重要
第三节 白鹳带尼尔斯兜风——修辞法描写动作：把动作写“漂亮”
第四节 “阿卡阿卡，我要去拉普兰！”——使用对比法描写动作：同一件事，两种动作
第五节 尼尔斯赶走讨厌的母鸡——用语言和神态辅助动作描写
Unit 4 神态描写
第一节 乌鸦和银币——眉飞色舞：用五官法描写神态
第二节 雄鹅莫顿与老鹰的战斗——手脚并用：描写神态时要动起来
第三节 尼尔斯用火柴吓唬公熊——察言观色：用语言辅助神态描写
第四节 绿头鸭和猫——拟物法描写人物神态：学习别人的长处
第五节 尼尔斯在矿区——夸大其词：用夸张法描写神态
Unit 5 心理描写
第一节 尼尔斯的抉择——自言自语：心理描写的内心独白法
第二节 在乌之舞表演大会——白日做梦：梦境法描写心理
第三节 尼尔斯和大雁的谈判——一言一行出自内心：用动作和神态暗示心理
第四节 尼尔斯第一次飞行——调动感官：用五感法描写心理
第五节 无依无靠的尼尔斯——环境烘托心理：山川草木总有情
……
《跟着尼尔斯骑鹅旅行记学作文 2 状物 写景篇》
《跟着尼尔斯骑鹅旅行记学作文 3 记事篇》
《尼尔斯骑鹅旅行记》

你正为如何写出一篇好
作文而烦恼吗？
不如问问尼尔斯有什么
好想法。
尼尔斯是瑞典的一个小
男孩，他是世界上第一部获
得诺贝尔文学奖的童话作品
《尼尔斯骑鹅旅行记》的主
人公。整个故事就像是他做
的一个长长的梦。在梦里，
尼尔斯被神秘的小精灵变成
了一个拇指大的小人儿，他
和家里那只拥有远大飞行理
想的雄鹅莫顿一起，跟着以
大雁阿卡为首的雁群游历了
整个瑞典。
本书用尼尔斯的名义，
引导大家去观摩在诺贝尔文
学奖作家塞尔玛·拉格洛夫
笔下，这场精彩绝伦的旅行
是如何展现的。全书分3册
：写人篇、状物写景篇以及
记事篇，另外随书附赠一本
原著精读篇方便大家阅读和
使用。
《跟着尼尔斯骑鹅旅行
记学作文》（写人篇）主要
介绍了刻画人物形象的写作
方法。由于在原著中，以小
动物为主的角色都被赋予了
人的语言、外貌和个性，所
以这些拟人的角色被我们选
作展示“写人”方法的对象，
并从外貌、语言、动作、神
态和心理五个角度去描写他
们的特征，具体介绍了工笔
法五感法、梦境法、对比法
和夸张法等。
《跟着尼尔斯骑鹅旅行
记学作文》（状物写景篇）
主要介绍了状物描写的方法
和描绘景色的技巧。在这部
分，我们介绍了中心特征法
、内外关系法……以及如何
在春夏秋冬的季节更迭中描
写景物，如何按照年代变迁
的顺序写出沧海桑田的变化
等。
《跟着尼尔斯骑鹅旅行
记学作文》(记事篇），在
这一分册中，我们选取了原
著中较为经典的故事，给大
家总结了如何用开门见山的
方法写开头，什么是倒着讲
故事的“倒叙”，还有如何在
文章结尾留下悬念，让作文
变得引人遐想等。
最后，为了便于大家阅
读和学习，我们特意补充了
《跟着尼尔斯骑鹅旅行记学
作文》（原著精读篇），让
大家了解原著故事。
本书从作文训练的角度
，从原著中选取典型段落，
配以精美插图，用思维导图
的形式加以分析，帮助学生
建立思维框架，总结写作技
巧和方法，最后辅以出自原
文的“看图写话”，让大家可
以将自己的习作与原文相互
印证，从而在写作上取得进
步。
还等什么，让我们随着
尼尔斯和莫顿，去揭开这个
神秘世界的面纱吧！别忘了
，要和尼尔斯一起历险，也
要一起学会写作的方法！