本书旨在探讨新时代高校党建和思想政治教育内容与方法的创新。围绕新时代高校党建和思想政治教育主题，本书分为党建工作和思想政治教育两篇。上篇党建工作部分涵盖了党的政治建设、思想建设、组织建设、党风廉政建设等内容；下篇思想政治教育部分包括思政课程育人、专题思政教育、思政教育方法创新等内容。本书是党的十八大以来作者结合工作实际撰写并发表的高校党建和思想政治教育方面的论文或随笔的部分呈现，既有理论上的探讨，也有实践中的创新；既是对继往经验的凝练，也是对未来工作的思考，对高校党建和思想政治教育工作人员、思政课教师具有一定的参考价值。

邢亮，山东威海人。鲁东大学马克思主义学院院长，教授。主要从事思想政治教育研究。出版学术专著4部，代表作有《大学生思想政治教育创新研究》《大学生思想政治教育质量提升模式研究》等。在《教育研究》《高校理论战线》《探索》《教育发展研究》《教育探索》《理论导刊》等核心期刊发表论文70余篇。多次参加全国思想政治教育学术研讨会并主旨发言。先后获山东省社会科学二等奖2项，三等奖1项；中国教科文卫体工会山东省委员会一、二等奖各1项，中国教科文卫体工会全国委员会二等奖1项；山东高校思想政治教育优秀成果一、三等奖各6项；烟台市社科一等奖2项。

上篇 党建工作
党领导建设现代化国家的百年探索与当代启示
抓好党建练硬功促进发展有担当
党员领导干部要以“三严三实”定位人生的坐标与轨迹
“两学”不忘初心，“一做”方得始终
坚持对标和对表着力常态与长效
扎实推进“两学一做”学习教育制度化常态化
不忘初心、牢记使命的生成逻辑、价值旨归和制度构建
建立不忘初心、牢记使命的制度谫论
弘扬“红船精神”与建立不忘初心、牢记使命的制度耦合探析
科学研判社会主要矛盾是新时代谋篇布局的理论基石
高质量实施党建工程引领事业高水平发展
党领导全面建成小康社会的探索历程和基本经验
以新时代的思想解放引领烟台改革开放取得新突破
高等学校院（系）党政共同负责制新探
高校廉政文化建设新论
反腐倡廉建设坚持走群众路线的路径探讨
加强反腐倡廉法规制度建设的辩证视野
劳模精神、劳动精神的时代内涵探赜
试论社会性别主流化的途径
下篇 思想教育
与时俱进弘扬雷锋精神，推动社会主义核心价值体系大众化
把“中国梦”融入大学生思想政治教育的思考
让中华优秀传统文化成为大学生健康成长的深厚沃土
大学生社会主义核心价值观内化机制探析
“四个正确认识”的内在逻辑与思想政治理论课的担当
用五四精神激励新时代青年学生爱国奋斗
新时代提升高校思想政治理论课亲和力谫论
新时代增强高校思想政治理论课的针对性谫论
高校劳动教育的问题、原因及对策
“四史”教育融入高校思政课教学体系浅论
基于系统论构建大中小学思政课一体化建设机制探析
重大战“疫”彰显中国制度优势
重大疫情视域下的舆情引领主导权探析
我的梦与中国梦共圆
魂牵梦绕师专路
走近红旗渠
最爱是脚下这片热土
让鲁大红色基因赓续相传——读《红色鲁东——鲁东大学红色记忆》有感
站在新的历史方位擘画社会主义现代化建设宏伟蓝图
后记

书香做伴度韶华人生有
诗与远方
喜欢在万籁俱寂的夜晚
，或是风轻云淡的周末，泡
一杯浓淡适宜的香茗，捧一
本爱不释手的好书，或字斟
句酌，或囫囵吞枣，信马由
缰，不负韶华。最喜读书度
日，与书相伴，快乐一生相
随。
读书点亮人生：书香做
伴逐梦想
书籍是人类进步的阶梯
，读书助我追逐人生的每一
个梦想。记得第一次接触书
，还是没上学时。那时最痴
迷的是在夏日的朗夜，躺在
用草席铺就的平房顶上，眼
望高天数星斗，耳听爷爷讲
故事，而爷爷的身边经常放
着一本书，母亲则在一旁用
蒲扇为我驱赶蚊虫。一次我
问母亲，为什么爷爷知道得
那么多？母亲说，爷爷上过
学，是村里那个年纪里少有
的秀才。我似乎明白了什么
，望着爷爷烟袋锅里随着抽
烟的节奏不时地忽闪忽闪的
炭火，像极了天上的启明星
。那时就有一个梦想，长大
了要像爷爷一样多读书，肚
子里装着永远听不完的故事
。那时家里没什么可读之书
，于是我就经常在姐姐放学
后翻她的书包找课本看。尽
管不识字，但是喜欢翻看插
画。一次看到书中插画里一
财主模样的人手里拿着块月
牙形带黑点的东西，姐姐告
诉我那是西瓜，那时我的梦
想就是有一天能看见真西瓜
、吃上甜西瓜。
1971年我上了小学，有
自己的课本可供阅读，尽管
不知翻看了多少遍，但每每
看完总是很仔细地用皮纸包
起来放好，不让姐姐们随便
翻动。可是仅有课本还不够
看，于是就迷上了小人书。
那时家里穷得只在过年时才
能吃顿饺子，没有钱买小人
书，只好向家庭条件稍好的
同学借小人书看，《黄继光
》《邱少云》《列宁在
1918》等小人书在我脑海
里留下了深刻印象。羡慕别
的小朋友有自己的小人书，
一次我实在忍不住就拿了家
里的5角钱买了2本小人书，
后被母亲发现揍了一顿，需
知5角钱在当时是一家8口人
一个月的油钱。那时我的梦
想就是将来自己有钱买小人
书看，看个够。1978年，
我上了初中，因浏览的书较
多，我写的作文往往真实生
动，经常被老师当作范文在
全班朗读。当时还有点不好
意思，其实心里满是小得意
。那时改革开放刚起步，已
经恢复了高考，我曾在作文
中想象着大学是有着“金光
灿灿大门”的很大一个地方
，有永远看不完的书。那时
我的梦想就是上大学，并在
作文中留下了“不是理想实
现日，桌上饭菜怎能香！”
的自编警句。1981年，父
亲用自行车驮着一袋玉米、
一袋小麦作为半年的口粮把
我送到了县高中。升学的压
力大了，看的书更多的是学
校规定范围内的书籍，但仍
挤时间读完了胶东作家冯德
英的《苦菜花》《山菊花》
和《迎春花》。最记得语文
老师让我们倒背如流的古诗
词，引导我们认知“独上高
楼，望尽天涯路”“衣带渐宽
终不悔，为伊消得人憔悴”
和“蓦然回首，那人却在灯
火阑珊处”读书与人生的三
种境界。读书使我受益匪浅
，送我走进了梦寐以求的大
学之门，从此迈入了唯读书
不能辜负的人生之旅。
读书助力工作：最是书
香能致远
缘，妙不可言。也许冥
冥中真的一生与读书有缘。
毕业后我留校在宣传部门工
作。当时有的朋友不屑于这
项工作，觉得是“一无权，
二无钱，一张嘴讨人嫌”。
我却喜爱这份工作，因为有
大量的书可满足我的读书愿
望，于是一干就是12年。回
首这段时光，奠定了我人生
读书的价值取向：一是为成
就职业事业而读书；二是为
丰富曼妙人生而读书；三是
为实现人生价值而读书。
我读书随性，但有一种
书是必读的，那就是和工作
有关的书。我大学所学专业
是思想政治教育，加上从事
的工作与宣传思想工作有关
，所以兴趣和需要驱使我阅
读了大量党和国家最新出版
的理论与方针政策方面的书
，浏览了不少与专业和工作
相关的书。读的书多了，知
识面就广了，结合自己所熟
悉的工作，就开始试着写点
文章。因为是结合工作，是
有感而发，是深思熟虑，所
以第一次投出去的文章就发
表了。从此一发而不可收，
每年最少能发表一篇以上的
文章。读书使人充实，更使
人进步。2000年，学校首
次搞竞聘上岗，凭着多年读
书学习的积淀，经过笔试、
面试等诸多环节，终于从众
多竞争者中脱颖而出，成为
学校首批竞争上岗的副处级
干部。2006年，又是通过
竞争上岗，走上了正处级领
导岗位。真的感谢当时的干
部选拔机制让读书人能够出
彩，更感谢良好的读书习惯
让我充实、让我进取。
培根说：“读书足以怡情
，足以博采，足以长才。”
读书，是一种可贵的生活品
质，更是一种诗意美好的人
生境界。除了阅读专业书籍
，我读书还很杂。闲暇时光
我还阅读各种小说、报告文
学、报刊文摘等，最爱看纪
实性的报告文学，觉得它既
真实又文艺。读书使我充实
，读书使我受益，渐渐我养
成了每天都要读书的习惯，
如果哪一天不读书就像少了
点什么一样。2000年，我
离开了宣传部门，先后又经
历了5个工作岗位，不论在
何种岗位都不忘读书，并把
读书体会形成文字，运用到
实际工作和生活中去。那时
信息产业还不像如今这么发
达