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书名 爱的教育/语文基础阅读提升丛书
分类 少儿童书-儿童文学-中国儿童文学
作者 (意)埃迪蒙托·德·阿米琪斯
出版社 湖南文艺出版社
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简介
内容推荐
语文核心素养提升阅读丛书,是专为中学生拓展课外阅读、提升阅读能力和思考问题能力而策划的,采用经典版本、名家译本,编校严谨、校勘精良,保证可读性。特邀请一线名校特级、高级语文教师撰写精当导读并为重点内容做出深入解析,价值导向强,实用性高。
《爱的教育》,原名为《一名意大利小学生的日记》,是一本日记体的小说,通过埃?德?阿米琪斯儿子的日记改编而成。全书共100篇文章,讲述了从三年级10月份开学的第一天到第二年7月份在校内外的所见、所闻和所感,以一个四年级男孩恩利科的眼光,审视着身边的美与丑、善与恶,完全在用爱去感受生活中的点点滴滴,使爱的美德永驻读者心中。1886年出版后畅销不衰,现已有一百多种译本,是一部孩子和大人都值得一读的爱的经典。
作者简介
王干卿,1964年毕业于北京广播学院(现中国传媒大学)外语系意大利语专业,在中国国际广播电台任译审期间,获意大利政府奖学金,到罗马大学文学哲学系进修两年,专攻意大利儿童文学。独译代表作有《木偶奇遇记》《快乐的故事》《爱的教育》《智的教育)等十五部,和其他人合译作品十一部。上世纪80年代初,曾荣获“中国少年儿童文学作品译作单项头等奖”,因“了解意大利文化和在中国传播意大利文化方面所取得的功绩”,于1999年荣获“意大利政府文化奖”。
目录
十月
开学的第一天
我们的老师
不幸事件
卡拉布里亚的孩子
我的同窗好友
宽宏大量的品德
我的二年级女老师
在阁楼上
学校
帕多瓦的爱国少年(每月故事)
十一月
清扫烟囱的孩子
万灵节
我的朋友卡罗纳
烧炭工和绅士
我弟弟的女老师
我的母亲
我的同学科列帝
校长
士兵
纳利的保护人
班级第一名
伦巴第的小哨兵(每月故事)
穷人
十二月
小商人
虚荣心
头场雪
小泥瓦匠
雪球
女老师
受伤者的家
佛罗伦萨的小抄写员(每月故事)
意志
感恩
一月
代课老师
斯达尔迪的藏书室
铁匠的儿子
欢聚一堂
维托利奥?埃马努埃勒国王的葬礼
弗朗蒂被赶出校门
撒丁岛的少年鼓手(每月故事)
爱国
嫉妒
弗朗蒂的母亲
希望
二月
一枚当之无愧的奖章
决心
玩具火车
盛气凌人
工伤
囚犯
爸爸的看护人(每月故事)
工场
小丑角
狂欢节的最后一天
盲童
生病的老师
马路文明
三月
夜校
打架
孩子们的家长
七十八号犯人
夭折的孩子
三月十四日前一天
发奖
吵架
我的姐姐
血溅罗马涅(每月故事)
重病中的小泥瓦匠
加沃尔伯爵
四月
春天
温伯尔托国王
幼儿园
体操课
我父亲的老师
大病初愈
爱工人朋友
卡罗纳的母亲
朱塞佩?玛志尼
公民英勇行为(每月故事)
五月
患佝偻病的孩子
牺牲
火灾
寻母记——从亚平宁山脉到安第斯山
脉(每月故事)
夏天
诗意
聋哑女
六月
加里波第
军队
意大利
三十二摄氏度
我的父亲
到乡下远足
给工人们发奖
女教师之死
感谢
客船失事(每月故事)
七月
母亲的最后嘱咐
考试
最后的考试
告别
序言
为了推广普及正版书,
满足不同层次读者的需求,
从意大利文原版翻译、湖南
文艺出版社出版发行的世界
儿童文学名著、埃迪蒙托?
德?阿米琪斯的代表作《爱
的教育》(Cuore)的权威
定本跟读者见面了。
我的一贯做法,是每部
译作出版后,并不将其“束
之高阁”,而是时常保持“亲
密接触”,会常常拿原著进
行比较对照,有时还请高手
阅读、校对,挑出一些毛病
来。这样,那些原先译得不
够准确、不够满意之处都能
在每次再版时及时改正过来
,使得每部译作日臻完善,
做到不愧对作者和读者。当
然,《爱的教育》也不例外
。这次出版前,我还委托在
意大利工作的王路先生在百
忙之中将拙译与原著从头至
尾审校一遍,他提出了许多
宝贵意见,在这里,特向王
路先生表示谢意。
《爱的教育》是一部日
记体儿童小说,以一个叫恩
利科的四年级小学生视角,
写他在一学年里的故事。作
者通过一件件平凡细微的事
情,娓娓记叙师生之情、父
子之爱、同学、朋友之谊,
展示人性的善良与纯洁,讴
歌爱祖国、爱社会的精神。
读者读完每则日记,激荡于
胸中的感情波澜久久难以平
息。作者用“爱”的钥匙,打
开了人们的心扉,或许正是
这个缘故,这部作品的名字
在意大利文中就叫“心”!
这部作品1886年发表后
,非同凡响,立即轰动了当
时的意大利文坛。仅在当年
出版的头两个月,就重印四
十余次,还照样告罄。
1913年,此书发行量达一
百多万册,对于当时只有三
千万人口的意大利来说,不
能不算是个奇迹。这部作品
迄今在意大利印行了一百多
版,行销千万册,一直是引
导孩子正直向善的绝佳心灵
读本,是意大利无数家庭教
育孩子的教材。这部作品还
多次被改编成动画片和故事
片,搬上舞台,绘成各种动
人的画册。
作者阿米琪斯也许不会
想到,这部让他呕心沥血、
妻离子散的作品,竟会给意
大利和他本人带来世界性的
声誉。
《爱的教育》超越了时
代和国界的限制,被译成数
百种文字和方言,成为世界
上最受欢迎的读物之一。
在我国,包天笑先生
(1876—1973)是将《爱的教
育》介绍到我国的第一人。
早在1909年,该书由包先
生从日文转译成中文。他的
一个儿子叫可馨,故该书取
名为《馨儿就学记》,在我
国第一次出版发行。1924
年夏丏尊先生(1885-1946)
对照日、英两种译本,又将
该书译成中文,取名《爱的
教育》,从此以后,这个译
名就流传了下来。
从包天笑先生第一个译
本算起,《爱的教育》已在
我国出版发行了一个世纪。
据不完全统计,时至今日,
有近一百个不同版本在我国
相继问世。《爱的教育》在
我国获得久远、广泛的传播
,正说明它是一部深受欢迎
的外国儿童文学作品。
2001年,《爱的教育》
被教育部指定为“中小学语
文新课标课外阅读书目”之
一,并多次被教育部、团中
央以及各地评选为“中小学
最佳课外读物”。
早在1986年,也就是《
爱的教育》发表整整100年
,联合国教科文组织把该书
正式列入《具有代表性的欧
洲系列丛书》之中。而作者
生前把手稿曾寄给诺贝尔文
学奖评审委员会,其意图是
很清楚的,就是让自己的作
品有个权威性的评价,以扩
大其影响。令人欣慰的是,
在作者故乡意大利,《爱的
教育》在1994年被列入世
界儿童文学的最高奖——国
际安徒生奖(相当于“儿童文
学的诺贝尔奖”)所在的“国
际少年儿童读物联
盟”(IBBY)推荐的“青少年
必读书目”之中,实现了作
者生前的夙愿。特别值得庆
贺的是,拙译《爱的教育》
十几年前由人民文学出版社
出版发行仅仅三个月后,因
在“在中国传播了意大利文
化”,并因译本的优美传神
而荣获意大利驻华使馆颁发
的“意大利政府文化奖”,倘
若作者在天之灵有知,当会
含笑九泉的。
《爱的教育》中的人名
和地名的译法遵循两个原则
:一是根据意大利字母的标
准读法,音译或译成有特色
的中文名字;二是按约定俗
成的办法处理。译作中的八
十多个注解是查阅了大量的
外文资料写成的,因此我郑
重声明,这部书的内容、注
解、插图、人名和地名未经
同意不得连载、摘编和复制
,违者必究。
我在意大利工作期间,
有幸结识了已近花甲之年的
银行家亚德瓦雅先生。当他
得知我对意大利儿童文学有
着浓厚的兴趣时,毫不犹豫
地把他童年阅读过、后又被
一双儿女阅读过、珍藏了多
年并有德?阿米琪斯次子吴
戈亲笔签名的《爱的教育》
赠送给我。借此机会,谨向
亚德瓦雅先生表示深深的谢
意。现在这个版本就是根据
签名赠送本翻译的,以飨读
者。
导语
《爱的教育》是意大利著名作家埃迪蒙托·德·阿米琪斯的代表作,该书以日记的彤式,描写了小学四年级小男孩安利柯的所见所闻,以及他的父母为他写的劝诚性的文章,还有老师在课堂上朗读的引入思考的“每月故事”。书中描写了许多平凡而又善良的小人物:卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的老师……以及他们平儿的日常生活。但正是这些看似平凡的人和事,把我们带进一个充满爱的温馨世界,让我们在爱中受到教育。
书评(媒体评论)
我们需要经典,是因为
经典作品积淀了人类的智慧
,可以不断启发人们对文化
价值的理解。因为有了经典
,人们才更能感觉到文化的
存在与分量。这套书恰巧为
推广经典阅读做了一件积极
有益的事情——收录、推介
了大量经典名篇,让我们珍
惜、尊重,并从中获取智慧
吧。
——温儒敏北京大学中文
系教授、北大语文教育研究
所所长
围绕青少年学习之需,
提升和拓展他们的阅读空间
,这是在考试与题海之外,
最值得珍视的学习领地。本
丛书从中外文学史上,选择
了适合相应年龄小读者的经
典作品若干部(篇),集合起
来,是一套有针对『生的当
代“万有文库”,引导学生从
纷乱而无穷尽的网络信息中
抽离出来,使他们潜心阅读
,愉快阅读,养成良好的学
习和生活习惯。
——闻晶明中国作家协会
副主席
这套阅读丛书,选目丰
富,质量优秀。这些读本都
是经历代优选出来的名作,
也是人文学者的基础书目。
如果能把这套丛书作为自己
的图书馆,阅读出兴趣来,
那无疑将会长久受益。
——成一国家一级作家、
山西文学院原院长
阅读经典是摆脱平庸的
捷径,它使我们不断判断和
调整自我,让生活常新。此
“语文基础阅读提升丛书”,
内容精良,质量考究,是中
小学生值得拥有的经典佳作

——张锐锋山西省作家协
会副主席
知识的每一点积累,都
值得我们珍惜。在我们年少
的时候,阅读是一件快乐的
事。阅读经典,那就称得上
幸福了。而此“语文基础阅
读提升丛书”,让我重拾少
年时代那种久违的幸福。
——蒋韵国家一级作家、
山西省作家协会主席团委员
精彩页
开学的第一天
文前导读:恩利科升入四年级了,遇见他的二年级、三年级的老师,他们都深情地表达了对他的不舍之情。想到这学年还有漫长的九个月,以及再也见不到以前的老师,小恩利科产生了忧伤的心情。
十七日,星期一
今天是开学的第一天,三个月的乡下假期梦幻般地过去了。今天早晨,当我母亲送我到巴列迪①学校去注册上四年级时,我很不情愿,总是想着乡间的事情。每条街上都是来来往往的学生。父母们都拥挤在两个文具店里给孩子买书包和作业本。学校门前早就挤满了人,工友和民警拼命地疏导着围得水泄不通的人群。到了校门口,有人拍了一下我的肩膀,我回头一看,哟,原来是我三年级时的老师。这位满头红色鬈发、性情一向爽快的老师对我说:
“恩利科,我们以后永远分别了,是吗?”
我对此心知肚明,然而,他的话还是使我很不好受。我费了九牛二虎之力才挤到学校。贵妇人、先生、普通女人、工人、军官、祖母、女佣都一手领着孩子,一手拿着升级通知书在传达室和楼道里等着,喧哗声此起彼伏,像戏院里一样热闹。今天我重新见到那间连接着七个班级的一楼大接待厅,心里充满着喜悦,三年以来,我几乎每天都经过这里。
大厅里早已人山人海,女教师来来往往,忙个不停。我的二年级女老师在教室门口见到我,跟我打招呼:
“恩利科,今年你要到楼上去上课,今后我再也见不到你从这里经过了。”说完,她很难过地望着我。 女人们为自己的孩子没有找到座位而焦急不安,围着校长问个不停。
我觉得校长比去年多了些白发,同学们的个子比以前高了,身体更健壮了。一楼的教室早已分好了班,一年级的学生倔强得像一头头驴子,怎么也不肯进教室,家长们必须把他们强拉进去,但转眼之间,一些学生又跑了出来;有的看到家长走了,便忍不住哇哇地哭起来,家长们又得返回来哄他们,或者干脆把他们领回家,弄得老师们也毫无办法。
我弟弟分在女教师德尔卡迪的班里,我分在二楼帕尔博尼老师的班里。十点钟,大家都进入教室。我们班一共有五十四个人,其中十五六个是我三年级的同学,一直得头等奖的德罗西也在我们班。我觉得学校是一块狭窄的天地,憋得难以忍受,因此,我十分向往度假时在山林自由自在玩耍的情景。我还时时想起三年级的老师。他和蔼可亲,平易近人,跟我们说话时总是面带微笑。他身材瘦小,如同我们的同窗好友。从此以后,我再也看不到他和他的红色鬈发了。想到这里,我感到实在惋惜。我现在的老师个子高高的,没有胡子,长长的黑发上添了丝丝灰白,额头上有一道笔直的皱纹,他说话的声音很大很大,一个个地上下打量着我们,好像非得要摸透我们心中所有的秘密才肯罢休似的,脸上没有一丝笑容。
我心里想:“今天才是第一天,还有九个月呢。多少作业呀,多少考试呀,多少劳累呀。”下课后,我迫不及待地去找正在校门口等我的母亲,跑过去吻她的双手。 她对我说:“恩利科,加油吧,我们会一块儿学的。”
我高高兴兴地回到了家,但从此以后,我再也见不到我的那位平易近人、笑容满面的三年级老师了。想到这里,我感到“学校”这个词不像以前那样美好了。
文后思考:放假的时候盼望着开学,开学了却又怀念起假期,恩利科也不例外。假期结束重新回到学校的恩利科看到自己三年级时亲爱快活的老师,为他的话而伤感;看到父母们拉着孩子办理入学手续的场面,嘈杂热闹;看到刚入一年级的小弟弟小妹妹们不适应,充满着哭闹声;看到了新老师,他身材高大,说话大声,眼神仿佛硬要猜透你的心思,脸上没有笑容,这让恩利科更加怀念原来的老师……
成长的旅途中,我们要慢慢明白和接受的是:旧事物并不会因为留恋而永存,新事物也不会因为陌生而迟来。无论喜欢与否,谁都无法拒绝长大。
我们的老师
文前导读:帕尔博尼老师不仅没有惩罚扮鬼脸淘气的同学,还表达了自己失去母亲的痛苦,表示要和学生们一起建立一个真诚友爱的大家庭。P1-4
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更新时间:2025/1/31 13:28:01