本书从多个层面论证了开展家长教育的现代意义，以全新的角度尝试建立现代家长教育理论体系：阐述了家长教育的概念与内涵，分析新时代家长教育的模式及体系；梳理了我国家长教育的发展历史，探讨了家长教育体系与化建设；介绍了家校社协同育人与家长教育；对有中国特色的家长教育体系进行框架设计，形成从准家长到高中生家长的家庭教育指导专题与要点；对特殊类型家庭的家长教育做出分析与指导；概括总结和分析了我国家庭教育的法制化进程。

赵刚，现任东北师范大学家庭教育研究院院长，社会职务有：中国民间组织合作促进会理事兼家长与教师合作管理委员会（CPTA）理事长、中国教育学会学术委员会委员兼家庭教育委员会副理事长、中国家庭教育学会常务理事兼家校社共育委员会副理事长、中华志愿者协会教育委员会副主任、吉林省家庭教育学会会长。

第一章 家长教育概论
第一节 家长与家长教育的概念
第二节 家长教育与家庭教育的异同
第三节 家长教育与现代教育制度
第四节 我国家长教育的产生、发展与反思
第五节 新时代家长教育的模式与体系
第二章 家长教育体系与专业化建设
第一节 我国家长学校的历史发展与总结
第二节 家长教育与指导的专业化
第三节 非常条件下的家校合作与家长教育
第四节 家长教育的社会服务与管理
第五节 家长教育的产业与服务运营
第三章 家校社协同育人与家长教育
第一节 家庭、学校、社会教育关系的历史变革
第二节 新时代家庭、学校、社会教育的关系特点
第三节 现代教育制度中的家长权利、资格与义务
第四节 家长与教师的关系与优化
第五节 家校联系方式的现状、问题与方向
第六节 运用互联网推动家长教育全覆盖
第四章 从准家长到高中生家长的家庭教育专题指导
第一节 准家长的家庭教育指导专题与要点
第二节 学前儿童家长的家庭教育指导专题与要点
第三节 小学生家长的家庭教育指导专题与要点
第四节 中学生家长的家庭教育指导专题与要点
第五章 特殊类型家庭的家长教育指导
第一节 离异(单亲)家庭的家长教育指导
第二节 重组家庭的家长教育指导
第三节 隔代教育的家长教育指导
第四节 弱势群体的家长教育指导
第五节 农村留守儿童的家长教育指导
第六节 特殊儿童的家长教育指导
第六章 国外及我国港、澳、台地区的家长教育与家校合作
第一节 美国的家长教育与家校合作
第二节 英国的家长教育与家校合作
第三节 日本的家长教育与家校合作
第四节 香港地区的家长教育与家校合作
第五节 澳门地区的家长教育与家校合作
第六节 台湾地区的家长教育与家校合作
第七章 以法制精神推动中国家庭教育的深化发展
第一节 我国家庭教育立法的进程与思考
第二节 我国地方家庭教育立法的经验与启示
第三节 国外家庭教育立法实践概述
附录1 奏定蒙养院章程及家庭教育法章程
附录2 推行家庭教育办法
附录3 家庭教育讲习班暂行办法
附录4 教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见
附录5 教育部关于加强家庭教育工作的指导意见
附录6 全国家庭教育指导大纲
附录7 家长家庭教育基本行为规范
附录8 中华人民共和国家庭教育促进法
后记