本教材依托国家民委教学改革研究项目《云南特色民族手工艺在服饰教学改革中的活态传承与创新开发研究》，以云南民族大学服装与服饰设计专业校本一流课程《民族服饰创新设计》教学成果为基础编写而成，同时也是作者近5年服饰教学实践和科研成果的总结。教材一方面强调实践教学，有效地培养民族服饰创新设计能力，另一方面通过传承与创新，提升学习者的民族认同感，促进民族团结。
教材首先对民族服饰的定义、类别及艺术特点进行概述；然后循序渐进地讲述民族服饰的调研、临摹，民族元素的分解、提炼，以及民族服饰的创新设计方法；最后以具体案例的形式论证了民族服饰创新设计流程与应用。

曾婉琳，女，1982年出生，四川自贡市人，2007年毕业于北京服装学院，获硕士学位现为云南民族大学艺术学院设计系讲师。
先后多次在国内期刊发表论文，如《从传统苗族服饰审美中看现代艺术设计美学》《论童装设计中的成人化倾向》《关于对服装环保性问题的思考——回归传统》等、参与多项科研项目课题，如《探索离职院校服装工作室产学研用教学新模式》等。

第一章 民族服饰的类别与艺术特点
第一节 民族服饰的类别
一、日常服饰
二、节日服饰
三、婚嫁服饰
四、宗教服饰
第二节 民族服饰的艺术特点
一、穿着形式与造型特点
二、图案色彩与材质运用特点
三、制作特点与审美内涵
【课后思考题】
【本章作业】
第二章 民族服饰的调研
第一节 调研的开展
一、调研形式与规划
二、资料收集与整理
第二节 调研报告的形式
一、文稿式撰写
二、图版式制作
三、视频式总结
【课后思考题】
【本章作业】
第三章 民族服饰的临摹
第一节 图稿临摹
一、效果图
二、款式图
三、裁剪结构图
第二节 实物制作式临摹
一、完整制作临摹
二、局部制作临摹
【课后思考题】
【本章作业】
第四章 民族服饰的分解与元素提炼
第一节 服饰分解
一、分解的形式
二、分解的表现
第二节 元素提炼
一、以文化特色提炼元素
二、以应用需求提炼元素
【课后思考题】
【本章作业】
第五章 民族服饰的创新设计方法
第一节 解构法
一、位置解构
二、形式解构
第二节 融合法
一、平面与立体融合
二、传统与现代融合
第三节 优化法
一、放大式优化
二、聚集式优化
【课后思考题】
【本章作业】
第六章 民族服饰创新设计案例赏析
一、民族服饰元素在服装中的运用
二、民族服饰元素在服饰品中的运用
结语
参考文献