《汤姆·索亚历险记》主要讲述了发生在美国男孩汤姆·索亚身上的一系列故事。主人公汤姆调皮贪玩，经常逃学，与抚养他的波莉姨妈斗智，与周周的伙伴们玩闹，在学校咀面捣蛋。汤姆聪明勇敢，在陷入完全陌生的洞区时巧妙地利用风筝线带领同伴安全走出山洞，在审判坟场惨案的关键时刻勇敢地站出来指证凶手。汤姆还热衷冒险，联合好友逃家当“海盗”，四处寻宝……全书情节设置巧妙，语言轻松幽默，充满童真童趣。

马克·吐温（Mark Twain，1835-1910），原名塞缪尔·朗霍恩·克莱门斯，生于美国密苏里州佛罗里达，先后当过印刷所学徒、报童、排字工人、水手、轮船驾驶员和报馆记者等，四处奔波，经历丰富。1865年，他发表了成名作《卡拉韦拉斯县声名狼藉的跳蛙》，一生笔耕不辍。著有长篇小说《汤姆·索亚历险记》《赫克贝利·芬恩历险记》《王子与贫儿》以及中短篇小说《百万英镑》《败坏了哈德莱堡名声的人》《竞选州长》等。他是美国文学史上第一个用纯粹的美国口语进行写作的作家，开创了一代文风。

导读
序
第一章·调皮贪玩的汤姆
第二章·光荣的粉刷匠
第三章·忙于战争和恋爱
第四章·主日学校里出风头
第五章·老虎钳甲虫作弄狮子狗
第六章·汤姆挨罚遇贝基
第七章·玩壁虱，爱情遭挫折
第八章·无敌的黑衣大侠
第九章·坟场惨案
第十章·野狗吠声报凶信
第十一章·汤姆觉得良心不安
第十二章·猫服止痛药水
第十三章·海盗们扬帆出航
第十四章·海盗们的快乐营地
第十五章·汤姆暗中探家
第十六章·初试烟斗——“我的刀子丢了”
第十七章·海盗们出席自己的葬礼
第十八章·汤姆以梦吐秘密
第十九章·狠心的“我想不到”
第二十章·汤姆替贝基挨鞭子
第二十一章·老师的镀金秃头
第二十二章·哈克·费恩引用《圣经》
第二十三章·穆夫·波特得救了
第二十四章·白天出风头，夜里做噩梦
第二十五章·寻找秘藏的财宝
第二十六章·真强盗掘走一箱金币
第二十七章·战战兢兢地跟踪追击
第二十八章·夜探英琼·乔的巢穴
第二十九章·哈克报信救寡妇
第三十章·汤姆和贝基洞中迷路
第三十一章·找到了，又丢了
第三十二章·“快起床！他们找到了！”
第三十三章·英琼·乔的可悲下场
第三十四章·一大堆黄灿灿的金币
第三十五章·体面的哈克当上强盗
后记

本书讲的是一个美国孩子的故事。然而，可以毫不夸
张地说，几乎每个人都可以从汤姆身上找到自己的影子，
无论是孩子还是大人，无论是美国人还是非美国人，包括
我们中国人。这也正是《汤姆·索亚历险记》的魅力所在
。所以自1876年该书出版以来，它就成了世界各国孩子和
大人的亲密朋友。
它当然也是我的好朋友，几十年来叫我爱不释手，因
为我童年时代的不少故事在这本小说里都有反映，仿佛作
者马克·吐温到过我的故乡，目睹了我的成长！扮演大侠
？扮过！我小时候最爱看的小说就是《水浒传》，能将一
百零八将的名字按“交椅”的顺序倒背如流，连诨号也不
漏过。我身边有的是宝剑之类的武器，爱学浪子燕青，要
为天下的弱者打抱不平。山洞探险？探过！太湖之滨的东
洞庭山是我成长的摇篮，那里有许多供我出没其中的山洞
。七八岁的时候，我曾带领一群孩子钻进一个几十米深的
神秘洞穴，后来发现那不过是一条地下山溪。忙于“战争
”？忙过！掘地寻宝？掘过！……
读完这本书，你也不妨将自己的童年与汤姆的童年比
较一下，看看有什么相似之处。同时，透过汤姆淘气的表
象，见到他的真实品格。
汤姆是个爱憎分明、有正义感的孩子。在穆夫·波特
遭人陷害，被当作杀人犯关押期间，汤姆经常给予他关心
和同情。他去监狱探望波特，送去小礼物。为此，波特深
情地说：“如今老穆夫落难了，他们都把他忘了。可是汤
姆没有忘……”最后还是汤姆挺身而出，道出事实真相，
救了波特的性命。
汤姆对旧事物富有叛逆精神。表面看来，汤姆似乎不
爱学习。他背不出《圣经》，上课老思想不集中，甚至经
常逃学，爱跟老师捣蛋。其实这怪不得汤姆。这本小说反
映的年代，正是美国经历重大变革的年代，尤其是当时旧
的教育制度已经成为令人厌恶的东西。“大考”的一章写
得十分动人，但令我们感到可笑的并不是学生作弄老师，
而是那种脱离实际的教学内容和教学方法。汤姆的“拙劣
”表现不正好反衬了它的失败吗？
汤姆是个勇敢、聪明的孩子。这一特点在洞中迷路的
过程中表现得淋漓尽致。汤姆和贝基不小心误入完全陌生
的洞区，在纵横交错的溶洞里迷了路。但是，小小年纪的
汤姆没有惊慌失措。他表现得沉着镇静，千方百计地鼓励
贝基坚持下去。他还知道如何节省蜡烛，懂得水的重要性
。最后，他巧妙地利用风筝线找到洞口，回到了亲人的身
边。
汤姆对姨妈怀有很深的感情。没错儿，汤姆经常惹姨
妈生气。孩子总是会惹大人生气的。但是，他爱姨妈，那
种爱是很真挚的。他离家去当“海盗”以后，心里最挂念
的就是姨妈，担心姨妈因找不着他而焦急万分。于是，他
趁着黑夜，偷偷回到家里，想给姨妈留个字条。他还给了
她一个真挚的吻。所以最后连伤透心的波莉姨妈也深情地
说：“现在我原谅这个孩子了，哪怕他犯了一百万条罪孽
！”这种亲情多么感人啊。
美国著名作家马克·吐温（1835—1910），原名塞缪
尔·朗赫恩·克莱门斯。他十二岁丧父，不得不辍学谋生
，先后当过排字工人、密西西比河上的舵手、金矿工人、
记者等。坎坷的经历使他目睹了当时美国社会各种各样的
弊病，接触到形形色色的人物，这为他的创作提供了丰富
的素材。他是个批判现实主义作家，一生创作了许多成功
的作品，《汤姆·索亚历险记》就是其中之一。从本书可
以看出，他的作品情节生动，风趣幽默，笔调轻松辛辣，
对美国社会的虚伪和庸俗做了无情的揭露和抨击。
当然，汤姆·索亚的故事并不是无懈可击的，比如最
后找到金币的结局就很落俗套。另外，我们也无须学习或
模仿汤姆的行为举止，因为社会在发展，历史在前进，今
天的时代和社会环境与一百多年前已经大不相同。我们不
必像汤姆当年那样逃学、作弄老师，也不必像汤姆那样去
掘宝、当“海盗”。但汤姆身上的那种正义感、对旧事物
的叛逆精神、临危不惧的胆量、对家人的挚爱等，是我们
今天阅读这部经典作品所应汲取的精神营养。
严维明
2001年4月于上海莘城

《汤姆·索亚历险记》是美国著名现实主义作家马克·吐温于19世纪70年代创作的重要作品之一。主人公汤姆·索亚是个聪明、活泼、富于幻想、有正义感的男孩。小说以他的冒险经历为线索，歌颂了汤姆·索亚和他的小伙伴们天真纯朴的心灵，鞭挞了印第安·乔之流的贪婪与凶残。

写到这里，这篇故事也就告一段落。由于我写的完完
全全是一个孩子的经历，因此不得不就此搁笔。再写下去
，故事就变成一个大人的经历了。当你写一本有关大人的
小说时，你知道应当写到哪里——那就是写到结婚为止。
可是，当你写孩子的时候，你写到哪里最合适，就非得在
那里停笔不可。
本书中出现的大多数人物现在仍然活着，他们事业兴
旺、生活美满。也许会有一天，我觉得很值得把那几个年
轻人的故事再写下去，看看他们到底变成了什么样的男人
、什么样的女人。因此，对他们眼下的那部分生活只字不
提，这很可能是一种十分明智的做法。
马克·吐温

我们需要经典，是因为经典作品积淀了人类的智
慧，可以不断启发人们对文化价值的理解。因为有了
经典，人们才更能感觉到文化的存在与分量。这套书
恰巧为推广经典阅读做了一件积极有益的事情——收
录、推介了大量经典名篇，让我们珍惜、尊重，并从
中获取智慧吧。
——温儒敏 北京大学中文系教授、北大语文教
育研究所所长
围绕青少年学习之需，提升和拓展他们的阅读空
间，这是在考试与题海之外，最值得珍视的学习领地
。本丛书从中外文学史上，选择了适合相应年龄小读
者的经典作品若干部（篇），集合起来，是一套有针
对性的当代“万有文库”，引导学生从纷乱而无穷尽
的网络信息中抽离出来，使他们潜心阅读，愉快阅读
，养成良好的学习和生活习惯。
——阎晶明 中国作家协会副主席
这套阅读丛书，选目丰富，质量优秀。这些读本
都是经历代优选出来的名作，也是人文学者必读的基
础书目。如果能把这套丛书作为自己的图书馆，阅读
出兴趣来，那无疑将会长久受益。
——成一 国家一级作家、山西文学院原院长
阅读经典是摆脱平庸的捷径，它使我们不断判断
和调整自我，让生活常新。此“部编教材配套”书系
，内容精良，质量考究，是中小学生值得拥有的经典
佳作。
——张锐锋 山西省作家协会副主席
知识的每一点积累，都值得我们珍惜。在我们年
少的时候，阅读是一件快乐的事。阅读经典，那就称
得上幸福了。而此“部编教材配套”系列经典丛书，
让我重拾少年时代那种久违的幸福。
——蒋韵 国家一级作家、山西省作家协会主席
团委员

第一章 调皮贪玩的汤姆
一句话导读：汤姆的“辉煌”战绩。
“汤姆！”
没有应声儿。
“汤姆！”
没有应声儿。
“不知道这孩子上哪儿去了。汤姆，你这讨债鬼！”
没有应声儿。
老太太把眼镜拉到眼睛下面，从眼镜上方朝屋里扫视一遍；她又把眼镜推到眼睛上面，从眼镜底下往外张望。像孩子那么个小东西，她是很少或者从不透过镜片来寻找的。那副眼镜是她的正式装备，也是她的得意之物，戴着不是为了派用场，而是因为有“风度”——即便戴两个火炉盖，她也同样看得清。一时之间，她有点儿不知所措。接着，她用不大凶狠的而又响得连桌椅板凳也听得见的声音说道：“好吧，我敢打赌，你要是被我抓住，我就要……”
她没有把话说完，因为她此刻正弯下身去，拿着扫帚在床底下乱捅，捅一下，就得喘一口气。但她只赶出来了一只猫。
“我从没有见过这么淘气的孩子！”
她朝开着的门走过去，站在门口望着菜园子，目光在番茄藤和“曼陀罗”草里搜寻。汤姆不在那里。于是，她仰起头来，朝着远处大声喊道：“汤姆，你这讨——债——鬼呀！”
背后传来一阵轻微的响声。她回过身去，正好抓住一个小男孩的衣角，叫他逃脱不了。
“这下看你往哪儿跑！我怎么没有想到那个碗橱呢？你在那儿干什么来着？”
“没干什么。”
“没干什么？！瞧瞧你的手上，还有你的嘴巴上，那是什么东西？”
“我也不知道，姨妈。”
“哼，我可是知道。是果酱一那是错不了的。我已经跟你说过几十遍，你要是再动那个果酱，我就剥你的皮。把棍子拿过来给我。”
棍子在空中晃动——情况十二万分危急——
“哎呀！瞧，你背后是什么，姨妈！”
老太太真以为有什么危险，连忙撩起裙子，转过身去。那个孩子拔腿就跑，爬上高高的木板围墙，一翻身就不见了。
波莉姨妈站在那里，愣了片刻，然后发出一阵轻柔的笑声。
“这该死的孩子，我怎么一点儿也没有长进呢？他已经跟我耍过好几回花招，我现在不该提防着点儿他吗？可是，老傻瓜真是最大的傻瓜啊。俗话说得好，老家伙学不会新名堂。可是，哎呀，他一天换—个花样，你怎么猜得着他要耍什么花招呢？他好像知道，我要恼透了才会发脾气。他也知道，他只要把我哄过去，惹我笑一阵，就什么事也没了，我舍不得打他。我对这个孩子没有尽到责任，这是大实话，上帝知道。《圣经》上说，孩子不打不成器。我明知道我是在加重我们俩的罪孽和痛苦。他被魔鬼迷了心窍啊，可是……哎呀！他是我那死去的亲妹妹的孩子，可怜的小家伙，不知怎么回事，我就是下不了手揍他。每次饶了他，我就觉得良心上过不去；每次揍了他，我这老太婆的心都快要碎了。算了，算了，就像《圣经》上说的，‘人为妇人所生，日子短少，多有患难’。我觉得也很在理。今天下午他说不定又要逃学，明天我非罚他不可，让他干点活儿。星期六叫他去干活是太狠心了点儿，人家的孩子都放假了啊，而且他最讨厌干活，可我不得不对他尽点责任，要不然会毁了这孩子。”
汤姆果然没有去上学，他玩得很开心。他晚饭前回到家里，刚好还有时间帮黑人孩子吉姆锯第二天烧的木柴，劈引火柴——起码还有时间给他讲讲自己的冒险事儿，而吉姆在这期间干了四分之三的活儿。汤姆的弟弟（或者说得更确切一点儿，他的同父异母弟弟）锡德干完了他的那一份（捡劈好的木柴片）。锡德是个文静的孩子，既不淘气，也不会捣蛋。
吃晚饭的时候，汤姆一有机会就偷糖吃。在这时，波莉姨妈问了他许多问题，话里布满陷阱，还很深奥——她想从汤姆嘴里套出不利于他的实话来。像许多心地单纯的人那样。她总是沾沾自喜，以为自己有一种天生的本事，善于耍弄阴险而又诡秘的手腕。她喜欢把那种旁人一眼就识得破的手法看作足智多谋的妙计。她说：“汤姆，今天上学可是很热呀，对吗？”
“对呀，姨妈。”
“热得很厉害，对吗？”
“对呀，姨妈。”
“难道你没有想去游个泳，汤姆？”
汤姆心里感到一阵惊慌，顿生疑窦，有点儿不安起来。他察看一下波莉姨妈的脸色，但是从她脸上看不出什么特别的表情。于是，他说：“没有呀，姨妈一唉，不大想去。”
老太太伸过手去，摸了摸汤姆身上的衬衣，说：“你身上可是不大热呀。”她喜滋滋地想。她其实早已发现他的衬衣是干的，而别人还没有看出她的真正意图呢。可是，汤姆却早已看清风向。所以，他就先下手为强，要挫败他姨妈接下来可能采取的行动。
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