本蓝皮书旨在从大学生的财经素养意识、知识、技能、态度和行为五个方面构建变量，通过描述性统计方法报告大学生的财经素养现状。另外，分析个体人文统计变量和家庭人文统计变量对大学生的财经素养意识、知识、技能、态度和行为五个方面变量的影响。蓝皮书呈现的数据，可全景式地刻画中国大学生财经素养现状和关键特征，教育机构和家庭可以根据本蓝皮书的结论对关联对象建立合适的培养模式，以期提升大学生的财经素养。同时，每一位大学生也可以在蓝皮书中找到自己的影子，重新认识自己，重新规划自己的行为，为未来开启美好生活做好积极的准备工作。

牛永革，管理学博士，清华大学经济管理学院博士后，现任四川大学商学院教授，博士生导师。曾在中国北方化学工业总公司及其下属大型防护器材企业从事营销战略规划及其出口代理业务工作。兼任《营销科学学报》编委，Journal of Travel and Tourism Marketing、Journal of Promotion Management等期刊审稿人。牛永革教授重点从事营销战略、品牌管理、广告管理、地理品牌、市场进入、城市营销、旅游营销等领域的学术研究工作。近年来主持了国家面上自然科学基金(71172196，71572120)、国家社会科学基金(13FGL007)、中央高校基本科研业务费研究专项(skqy201114，skqy201507)、国家博士后基金(20080440351)。以第一作者身份在国际顶级学术期刊Journal of Business Research、Industrial Marketing Management、Journal of Travel and Tourism Marketing、Journla of Promotion Management及国内多种重要学术期刊发表学术论文多篇，出版学术专著一本。曾应邀为《销售与市场》《糖烟酒周刊》等多家国内大众期刊撰写过一定数量的咨询性文章。经常接受国内媒体的专题采访，为中国国际航空、成都铁路等多家企业做过培训和项目咨询。

第一章 引言
第二章 文献研究和研究框架
第一节 财经素养包含的维度和关联的测量
第二节 学生财经素养的影响因素
第三节 财经素养的作用
第四节 财经素养教育
第五节 学生财经素养的形成理论
第六节 研究框架
第三章 研究方法
第一节 抽样方法
第二节 样本概况
第三节 变量的定义和测量
本章小结
第四章 数据分析和结果
第一节 延迟满足的描述统计以及对其存在显著效应的人文统计变量
第二节 克制力的描述统计以及对其存在显著效应的人文统计变量
第三节 冲动性的描述统计以及对其存在显著效应的人文统计变量
第四节 财经知识的学习关联的描述统计以及与关键人文统计变量之间的关系
第五节 财经知识关联的描述统计以及与关键人文统计变量之间的关系
第六节 参与自己家庭的金钱决策的描述统计以及与关键人文统计变量之间的关系
第七节 入不敷出时的决策关联的描述统计以及与关键人文统计变量之间的关系
第八节 预算
第九节 认知需求的描述统计以及对其存在显著效应的人文统计变量
第十节 金融信息搜索的信心的描述统计以及对其存在显著效应的人文统计变量
第十一节 长期金钱计划的描述统计以及对其存在显著效应的人文统计变量
第十二节 广义的自我效能的描述统计以及对其存在显著效应的人文统计变量
第十三节 财经态度关联的描述统计以及对其存在显著效应的人文统计变量
第十四节 财经满意感的描述统计以及与关键人文统计变量之间的关系
第十五节 金钱态度的描述统计以及与关键人文统计变量之间的关系
第十六节 投资风险
第十七节 债务的积极态度的描述统计以及对其存在显著效应的人文统计变量
第十八节 债务的消极态度的描述统计以及对其存在显著效应的人文统计变量
第十九节 金融产品的使用状况关联的描述统计以及与关键人文统计变量之间的关系
第二十节 财经行为合理性关联的描述统计以及与关键人文统计变量之间的关系
第二十一节 财经限制性的描述统计以及与关键人文统计变量之间的关系
第二十二节 个人负债的描述统计以及与关键人文统计变量之间的关系
第二十三节 吝啬挥霍特性的描述统计以及对其存在显著效应的人文统计变量
第二十四节 各个变量的相关性分析
本章小结
第五章 结论与启示
第一节 结论
第二节 管理启示
第三节 研究局限和未来的研究方向
参考文献
附录