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书名 办一所充满幸福感的学校(不凡小叙事演绎的治校大格局)
分类
作者 周云燕
出版社 文汇出版社
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简介
商品特色

本书聚焦民办上外静安外国语小学幸福教育,从幸福、幸福教育、学校教育与幸福的关联等核心概念入手,围绕如何建设更具“幸福感”的学校这一核心问题,搭建了自成系统的理论基础和分析框架。针对充满幸福感学校的创建,从课程建设、学生成长、教师发展、系统变革等不同维度展开论述。针对不同的主体和主题,全书围绕学校教育教学的核心问题逐一铺陈展开:第一,课程建树是“幸福感”学校的建设基石,从指向幸福的课程理念,支撑幸福的课程体系,浸润幸福的特色课程等具体层面,对学校课程如何助力幸福感学校的创建进行详细论述;第二,学生成长是“幸福感”学校的生命激扬,将学生立场作为基点,育人体系作为支点,各类特色活动作为亮点,构筑起了幸福学校的完整场域;第三,教师唤醒是“幸福感”学校的持久力源,从生命意蕴认知教师幸福,靠专业发展成就教师幸福,以温情对话升华教师幸福三个方面,对教师的幸福感的内涵、培养和提升进行了全面论述;第四,系统变革是“幸福感”学校的综合保障,从时代和区域的宏观背景与政策,日常与微观管理的制度与行为,到学校文化变革的历程与践行,再到优化资源、家校协力,对实现幸福学校的保障系统进行了完整呈现与纵深描述。

内容推荐

本著作聚焦幸福教育,从幸福、幸福教育、学校教育与幸福的关联等核心概念入手,围绕如何建设更具“幸福感”的学校这一核心问题,搭建了自成系统的理论基础和分析框架。针对充满“幸福感”学校的创建,从课程建设、学生成长、教师发展、系统变革等不同维度展开论述。针对不同的主体和主题,全书围绕学校教育教学的核心问题逐一铺陈展开:第一,课程建树是“幸福感”学校的建设基石,从指向幸福的课程理念,支撑幸福的课程体系,浸润幸福的特色课程等具体层面,对学校课程如何助力“幸福感”学校的创建进行详细论述;第二,学生成长是“幸福感”学校的生命激扬,将学生立场作为基点,育人体系作为支点,各类特色活动作为亮点,构筑起了幸福学校的完整场域;第三,教师唤醒是“幸福感”学校的持久力源,从生命意蕴认知教师幸福,靠专业发展成就教师幸福,以温情对话升华教师幸福三个方面,对教师的幸福感的内涵、培养和提升进行了全面论述;第四,系统变革是“幸福感”学校的综合保障,从时代和区域的宏观背景与政策,日常与微观管理的制度与行为,到学校文化变革的历程与践行,再到优化资源、家校协力,对实现幸福学校的保障系统进行了完整呈现与纵深描述。

作者简介

周云燕,民办上海上外静安外国语小学校长。全国模范教师,上海市语文特级教师,上海市“四有”好教师(教书育人楷模)提名奖,上海市“双名工程”小学语文名师基地主持人。上海市特级教师特级校长联谊会副秘书长,上海市特级教师公益讲坛特聘讲师。
   著有《上海名师课堂——小学语文周云燕卷》,主编《云林秀色——小学语文名师基地丛书》《基于移动互联网技术的小学生即时评价》。

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更新时间:2025/3/15 5:43:53