《小熊维尼》首版于1926年，故事中的男孩克里斯托弗。罗宾原型为作者米尔恩的儿子，小熊维尼和其他动物形象则来源于克里斯托弗·罗宾的毛绒玩具。维尼的形象首次出现于米尔恩在杂志上发表的一则诗歌中，后发展成系列故事，胆小的小猪、忧郁的屹耳、暴躁的兔子、顽皮的袋鼠宝宝、自以为是的猫头鹰，每个形象都个性鲜明，成为全世界孩子快乐的源泉。

A.A.米尔恩(1882—1956)生于伦敦，大学读的是数学，参加过第一次世界大战，当过英国老牌幽默杂志《笨拙》的副主编。他写了许多长短篇小说、剧本、诗歌，不过让他闻名世界的，是他的儿童文学作品。《小熊维尼的世界》收录米尔恩四部老少皆宜的儿童文学经典，也是其最重要的创作：《小熊维尼》《噗噗角的房子》《当我们很小的时候》和《现在我们六岁了》。这四部作品问世已近一个世纪，却经久不衰，一是其文学价值使然，二要归功于著名插画家E.H.谢泼德(1879—1976)的插图。文本与图画的美妙结合让小熊维尼和他的朋友们成为了家喻户晓的形象。在《小熊维尼的世界》中，谢泼德为该系列创作的插图第一次真正与中国读者见面，可谓弥足珍贵。

引言
第一章 在这个故事里，我们将认识维尼噗噗和一些蜜蜂。现在故事开始啦！
第二章 在这个故事里，维尼噗噗去串门，却被卡在了兔子洞口
第三章 在这个故事里，噗噗和小猪去打猎，差点儿捕获了一只大臭鼠
第四章 在这个故事里，屹耳丢失了一条尾巴，而噗噗捡到了一条
第五章 在这个故事里，小猪遇见了长鼻怪
第六章 在这个故事里，屹耳过生日收到了两份礼物
第七章 在这个故事里，袋鼠妈妈和袋鼠宝宝来到森林里，小猪洗了个澡
第八章 在这个故事里，克里斯托弗·罗宾带大家去北极探险
第九章 在这个故事里，猪被水团团困住
第十章 在这个故事里，克里斯托弗·罗宾为噗噗举办了一场聚会，然后我们就该说再见了

多年以来，中译出版社
有限公司（原中国对外翻译
出版有限公司）凭借国内一
流的翻译和出版实力及资源
，精心策划、出版了大批双
语读物，在海内外读者中和
业界内产生了良好、深远的
影响，形成了自己鲜明的出
版特色。
二十世纪八九十年代出
版的英汉（汉英）对照“一
百丛书”，声名远扬，成为
一套最权威、最有特色且又
实用的双语读物，影响了一
代又一代英语学习者和中华
传统文化研究者、爱好者；
还有“英若诚名剧译丛”“中
华传统文化精粹丛书”“美丽
英文书系”，这些优秀的双
语读物，有的畅销，有的常
销不衰反复再版，有的被选
为大学英语阅读教材，受到
广大读者的喜爱，获得了良
好的社会效益和经济效益。
“双语名著无障碍阅读丛
书”是中译专门为中学生和
英语学习者精心打造的又一
品牌，是一个新的双语读物
系列，具有以下特点：
选题创新——该系列图书
是国内第一套为中小学生量
身打造的双语名著读物，所
选篇目均为教育部颁布的语
文新课标必读书目，或为中
学生以及同等文化水平的社
会读者喜闻乐见的世界名著
，重新编译为英汉（汉英）
对照的双语读本。这些书既
给青少年读者提供了成长过
程中不可或缺的精神食粮，
又让他们领略到原著的精髓
和魅力，对他们更好地学习
英文大有裨益；同时，丛书
中入选的《论语》《茶馆》
《家》等汉英对照读物，亦
是热爱中国传统文化的中外
读者所共知的经典名篇，能
使读者充分享受阅读经典的
无限乐趣。
无障碍阅读——中学生阅
读世界文学名著的原著会遇
到很多生词和文化难点。针
对这一情况，我们给每一本
读物原文中的较难词汇和不
易理解之处都加上了注释，
在内文的版式设计上也采取
英汉（或汉英）对照方式，
扫清了学生阅读时的障碍。
优良品质——中译双语读
物多年来在读者中享有良好
口碑，这得益于作者和出版
者对于图书质量的不懈追求
。“双语名著无障碍阅读丛
书”继承了中译双语读物的
优良传统——精选的篇目、
优秀的译文、方便实用的注
解，秉承着对每一个读者负
责的精神，竭力打造精品图
书。
愿这套丛书成为广大读
者的良师益友，愿读者在英
语学习和传统文化学习两方
面都取得新的突破。

1926年初版小熊维尼故事完整呈现，温暖人心的治愈系故事，风靡全球的经典童话，呆萌小熊和他的朋友们上演的捧腹故事，孩子读到自己的生活，大人读到自己的童年。
“双语名著无障碍阅读丛书”双语对照一举两得，全本无删原汁原味，生词注解扫清障碍，课标名著一网打尽。

学习英语没有任何捷径
可图，老想找捷径的人是永
远学不好的，要想学好必须
定下心来打一场持久战。…
…要从阅读中学到好的、地
道的英语，我们不妨读细一
点，甚至对好的句子、段落
加以背诵。但阅读不应该只
限于写一些漂亮句子，更重
要的是得到知识，不仅是专
业知识，而且是广泛的人文
知识，这是学好英语的关键
所在。
——熊德倪北京外国语大
学教授
在基础阶段后期，或高
年级，要努力背诵名篇，譬
如说，背50－100篇。无论
从语言还是内容来说，这都
是精华。背熟了，对了解西
方文化，研究文字的运用都
有好处。
——梅仁毅北京外国语大
学教授、博士生导师
在我看来，多背诵好的
文学作品，无论是中国的，
外国的，都大有益于自己的
写作。就是在阅读一些小说
时，有些好的句子、段落，
也可以背下来。……处处留
心皆学问。只要肯读书，多
背诵，自己的感受能力、表
达能力必会长进。
—－秦朔《第一财经日
报》总编辑

第一章 在这个故事里，我们将认识维尼噗噗
和一些蜜蜂。现在故事开始啦！
爱德华熊来啦！他现在正跟在克里斯托弗·罗宾后面下楼梯，后脑勺“啷、啷、啷”地磕在楼梯台阶上。据他所知，这是下楼梯的唯一方式，可是有时候他觉得一定还有其他方式，但这只有等到他的脑袋不再磕楼梯台阶时，才能好好地想一想这个问题。但真正思考起来，他又会觉得别无他法。不管怎样，他现在已经来到楼下，正准备被介绍给你们呢！瞧，这位就是维尼噗噗。
第一次听到他的名字时，你们肯定会和我一样说：“我还以为他是一个小男孩呢？”
“我也是。”克里斯托弗·罗宾说。
“那么你不叫他维尼吗？”
“我不叫他维尼。”
“但是你说过——”
“他叫维尼噗噗。难道你不知道‘噗噗’是什么意思吗？”
“啊，现在我明白了。”我马上回答道；我希望你们也明白，因为这是你们能得到的唯一解释。
有的时候，维尼噗噗喜欢下楼玩一些游戏，而有的时候，他喜欢安静地坐在火炉旁听故事。今天晚上呀——
“讲个故事怎么样？”克里斯托弗·罗宾问。
“讲个故事？”我说。
“你能不能好心地给维尼噗噗讲个故事？”
“我想我可以，”我说，“他喜欢什么样的故事？”
“关于他自己的吧，因为它就是那样的熊啊。”
“哦，我明白啦！” “你能讲得很好听吗？”
“我试试看吧！”我说。
于是我开始努力地讲好听的故事。
从前，距离现在很久的从前，大概是上个星期五吧，维尼噗噗化名桑德斯，独自居住在一片森林里。
（“‘化名桑德斯’是什么意思？”克里斯托弗·罗宾问道。
“意思是这个名字用金字写在门上，他就住在这扇门里。”
“维尼噗噗可能不明白你的意思。”克里斯托弗·罗宾说。
“现在我明白了。”一个低沉的声音咆哮着。
“那么我就继续讲啦！”我说。）
一天，维尼噗噗出去散步，来到森林中一片开阔的空地，在这片空地中间有一棵大橡树，从树项上传来一阵很大的“嗡嗡”声。
维尼噗噗坐在树下，两只爪子抱着脑袋，开始思考。
起初，他想：“这些嗡嗡声意味着某些东西。要是发出那样的嗡嗡声的，就只是那样嗡嗡嗡嗡，背后一定有原因。如果有一阵嗡嗡声，就一定是有谁发出的。据我所知，能发出嗡嗡声的只有蜜蜂了。”
然后他又想了很久，说：“蜜蜂存在的唯一理由，据我所知，就是他会酿蜜。”
然后，他又站了起来，说：“而他酿蜜的唯一目的，就是为了让我吃到蜂蜜。”说完，维尼噗噗开始爬这棵树。
他爬呀，爬呀，爬呀，并且一边爬树一边唱起了一支小曲。歌词是这样的：
小熊竟然爱蜂蜜， 你说有趣不有趣？
嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，
为啥就是爱蜂蜜？
然后，他往高爬了一点，再往高爬一点，然后又爬高了一点点。就在这时，他又想起另外一首歌：
小熊如果是蜜蜂，
就把蜂巢筑树底，
蜜蜂换作是小熊，
再也不用爬楼梯，
这个想法多有趣！
这个时候他已经很累了，所以才唱起了这首抱怨之歌。他马上就要到达蜂巢，只要他能踩上那根树枝……
咔嚓！
“啊，救命啊！”噗噗叫喊着，掉到了身下十英尺处的一根树枝上。
正当他感叹“如果我能踩上——”的时候，他又被弹到二十英尺外的另一根树枝上。
“你看，我原本打算——”他话还没说完，就已经叽里咕噜地掉到下面三十英尺处的一根树枝上，“我原本打算——”
“当然，这的确太——”他不得不承认，正说着，就砸穿了六根树枝，飞快地坠落下去。
“我想，这都是我的错，”正当他告别最后一根树枝，在空中连翻三个跟头，最后以优雅的姿势一头栽进一丛金雀花里时，他最终承认，“都怪我太爱吃蜂蜜了。哎呀，救命啊！”
他从金雀花丛中爬出，拔掉了扎在鼻子上的刺，又开始思考。他第一个想到的人就是克里斯托弗·罗宾。
（“真的是我吗？”克里斯托弗·罗宾以一种不可思议的语气问道，他很难相信这是真的。
“的确是你。”
克里斯托弗·罗宾没有再说什么，但是他的眼睛越睁越大，脸也变得越来越红。）
于是，维尼噗噗就去找他的朋友克里斯托弗·罗宾，他住在森林另一端的一扇绿色的大门里。
“早上好，克里斯托弗·罗宾！”维尼噗噗说。
“早上好，维尼噗噗！”你说。
“我想知道你有没有气球这样的东西呀？”
“气球？”
“是的，在来你家的路上我一直在想：克里斯托弗·罗宾是否有气球这样的东西？我一直这样想着，脑子里全是气球。”P7－13