阳笑天、左大飞、水苗苗、夏雨等同学转入了文明校区，新学期、新环境，再加上新来的班主任，共同演绎着充满喜怒哀乐、啼笑皆非的成长故事。新班主任林老师把四（6）班改名为谷穗班，希望同学们像谷穗一样拔节向上，不断汲取知识，增强本领，树立远大的理想。

刘兴花，云南省作家协会会员，楚雄彝族自治州鹿城小学语文教师、校园电视台负责人，国家三级心理咨询师。作品散见于《金沙江文艺》《学生新报》《蜜蜂报》等。熟悉儿童心理，熟悉校园生活，有一颗很热的心、一双勤劳的手、一双敏锐的眼睛、一个有趣的灵魂。

一 阳笑天的开学日记
1 好朋友没有来
2 换老师了
3 倒霉的左大飞
4 医院砸骗子
5 意外的惊喜
二 难忘的教师节
1 谁去问林老师
2 同学们不见了
3 静静地听
4 林老师“变身”
三 班委大作乱
1 水苗苗失踪
2 继续找人
3 引起兴趣
4 闹矛盾了
5 学校宣讲团
四 勇敢的人
1 “名人”效应
2 坏人奶奶
3 识破诡计
4 以身试险
5 老爸的“处罚”
五 为荣誉而战
1 回忆往事
2 代理队长
3 左大飞的抉择
4 左右为难
5 万全准备
6 体育精神
7 永不认输

儿童心中埋藏着人类原始
的梦，而儿童文学的力量．
就在于激发这种梦想，构筑
精神成长的空间。刘兴花老
师的新作“花开童年”系列，
正是一套展示儿童对世界的
原初印象、激发少年原始梦
想、探寻童心童趣的好作品
。刘老师在楚雄鹿城小学教
学一线耕耘多年，可谓爱生
如子，呕心沥血，桃李芬芳
，成绩显著。然而她和同样
呕心沥血、成绩显著的同行
相比，尤其难能可贵的是，
她在教书育人的同时，多年
来一直致力于儿童文学的创
作，并取得了可喜的成果。“
花开童年”书系就是她在多年
教学实践的基础上，对孩子
们在成长过程中遇到的困惑
所做出的又一种方式的解答
——以文学的方式，艺术地
呈现一代人的成长史。
小说表现的空间具有丰富
性，人物复杂，学生来自四
面八方，有着各异的家庭出
身，有城市的、农村的。在
一个融汇了众多家庭背景的
班级里，注定要发生多姿多
彩的故事。同学之间的小矛
盾，学生与老师之间的怄气
，对学校管理制度的质疑等
，将一群天真可爱又不乏莽
撞的孩子描写得活泼生动。
他们身上有着向善向上的良
好品质，只是在学习途中，
往往找不到正确的表达方式
，发生了众多让人啼笑皆非
的事。这些情节的书写，体
现了作家对生活的细致观察
，对儿童成长规律的娴熟把
握。
这部小说是一曲对教师的
赞歌。孩子们顽皮捣蛋，给
学校和老师造成不少麻烦，
可班主任林老师却给予最大
的包容和爱护。作为老师，
她是孩子们的主心骨，她将
这个班级改名为“谷穗班”，
就是希望听到孩子们如谷穗
般茁壮成长的声音。在她的
因材施教下，孩子们不仅收
获了学业，也获得了精神的
健全和成长，她是孩子们的
守护神。
学校是社会的一个缩影，
不仅因其师生众多，更在于
每名学生背后牵连的家庭，
构成当下社会的基本面相。
在小说中，孩子们的父母有
的是警察，忙于工作无暇他
顾；有的外出打工，孩子留
守在家；有的家庭关系不和
谐，孩子的梦想难以实现……
他们普遍有着属于自己的成
长故事，或幸福，或忧伤。
从校内走到校外，还有着诸
多复杂的环境，如虚假的信
息，骗人的把戏，等等，给
孩子们的健康成长制造了障
碍。作家的良苦用心就在于
没有描绘一幅无忧无虑的成
长图画．而是告诉小读者们
，这世界并非想象的那么白
璧无瑕，阳光下面会有乌云
，晴朗过后会有雨天，只有
克服重重困难，才能取得自
己所希望的成功。
少年强则中国强。从刘兴
花等一代年轻作家的儿童文
学书写中，我们可以看到作
家对代表民族未来的花蕾的
精心呵护和自觉责任。作品
中极力凝聚爱与善良的人性
微光，也告知孩子们要有迎
接风霜的准备。这些人世的
道理，以趣味性的故事和形
象性的人物，通过充满童真
童趣的语言娓娓道来，让孩
子们在同龄人的成长经验中
，体验着自我，完善着自我
，共同促进健康人格的养成
。从这个意义上来说，儿童
文学的作用不容忽视，在培
养健康童心、培育未来之花
的途中．它是春天的雨露，
奠定的往往是一个民族最初
的精神基因。
刘兴花老师对孩子们的爱
，是满腔热忱的。同时，她
对孩子们的烂漫天性和成长
规律的关注与探寻，也是满
腔热忱的。这种爱与关注，
这种热忱与探寻，与她对文
学艺术的热爱和执着结合在
一起，就又一次奏响了伴随
着时代节拍的园丁之歌。
2022年夏于鹿城小山书房

《我爱班集体》是“花开童年”系列其中一册，讲述了新学期四（六）班的故事。
这部小说是一曲对教师的赞歌。孩子们顽皮捣蛋，给学校和老师造成不少麻烦，可班主任林老师却给予最大的包容和爱护。作为老师，她是孩子们的主心骨，她将四（六）班改名为“谷穗班”，就是希望听到孩子们如谷穗般茁壮成长的声音。在她的因材施教下，孩子们不仅收获了学业，也获得了精神的健全和成长，她是孩子们的守护神……

“花开童年”书系直面师生
之间、老师与家长之间的现
实问题，赋予先进的教育理
念，培养孩子们的爱心、责
任心和担当精神。同时，该
书系也告诉孩子们处理事情
的方式、方法，启迪思考。
著名儿童文学作家 吴然
该书系取材于校园生活，
用活泼跳脱的语言展示少年
儿童对世界的认知，激励他
们勇敢追寻梦想。该书系关
注少年儿童的心灵成长，培
养他们爱劳动、爱思考、爱
探索的优秀品质，让他们收
获精神领域的健康成长。
特级教师、云岭名师 李
文伟

在中国西南的哀牢山脉上，有一群鹿，它们在草地上自由自在地生活着。
鹿鸣呦呦，泗水波长，书声琅琅，小镇文光。这里群鹿疾驰，因此得名鹿城。在这美丽的鹿城中有着开放和包容，历史悠久，文化底蕴深厚的学校——鹿韵小学。
每年阳历八月的尾巴日，是一年一度的开学季，作为鹿韵小学的一名学生，阳笑天将升入四年级，进入文明校区，开始新的校园生活。
四年级共二十个班级，阳笑天所在的班级是六班，班里的学生可都是一些闹腾鬼，淘气和破坏力全校闻名。
原来的班主任王蕊蕊老师去白云镇山卡小学支教，换成了同样点子多的林语老师当班主任。
开学的日子是让人期待的，两点刚到，阳笑天穿着蓝白相间的校服，背着书包在学校门口等待，他要等好哥们王球和左大飞一起进入学校。书包里是开学要交的假期作业，这是雷打不动的规矩，他可不敢违反。
今年暑假，阳笑天和好哥们左大飞、王球进行了约定，向家长证明他们不再是什么都不懂的小屁孩儿，而是有思想，有灵魂的大男孩儿，证明方法就从独立上学开始。
阳笑天、左大飞、王球三人从一年级进校就在一起玩耍，友谊深厚，自称吵不散、骂不散、打不散的三不散好哥们。
三年级结束时，“三不散”就约好开学乘坐公交车到新校区报到。为了兑现诺言，他们还定了惩罚办法，早到者奖3块巧克力，迟到者罚3块巧克力，居中者不奖不罚。规则是三个人一起定的，但却以满足左大飞为主，左大飞爱吃巧克力，就以巧克力当奖品。王球开始不同意，可阳笑天和左大飞都同意，二比一胜出，王球不得不依。阳笑天说下次约定以王球的喜好为主，王球这才高兴地答应下来。
左大飞长得有些壮实，最喜欢吃美食，对甜食更是无法拒绝。为此，左大飞的老妈总是提着左大飞的耳朵说：“你看看，又长胖了，那些高热量的东西就不能少吃点吗？巧克力有什么好，你还爱它如命。”
“下次不吃了，下次一定注意！”左大飞一边喊疼，一边答应下来。虽然被提着耳朵的感觉非常不好，可左大飞还是改不掉嘴馋的毛病。老妈的话像从左大飞的左耳朵进去，右耳朵出来了。
左大飞的老爸是一家设计院的工程师，工程师有个特点，只准左大飞吃半块巧克力，一点儿也不能多吃。
左妈是个保险员，保险员对儿子，就像是做一笔大投资，恨不能把左大飞打造成一个无所不能的超人。工程师爱认死理，保险员爱投资，一个工程师加一个保险员，左大飞家里总是鸡飞狗跳的。
但对于左大飞，工程师和保险员这对欢喜冤家总是格外的统一战线：哄、诈、吓、扯……能想到的方法都用上了。
当保险员提左大飞耳朵的时候，工程师总是会熟视无睹，依旧在电脑上写啊算啊。对工程师的视而不见和见死不救，左大飞自己已经习惯了。
左大飞耳朵又大又长，他说是被保险员扯的，仔细看好像是那么一回事，不知道是不是真的。
时间飞快地流逝着，班上的很多同学都进校了，阳笑天等啊等，就是不见左大飞和王球。他便四处观望，眼前是道雄伟壮观的红漆木门，大门呈书本姿势张开，上面是苍劲有力的八个大字——鹿韵小学文明校区。他抬头向上看，红漆的大门上面是琉璃瓦顶，这门顶跟和谐校区一样雄伟壮观。不同的是这里写着对联：“洙泗余声且读且耕三迪风波归教化；云天新府树人树木一山溪壑著文章。”对联的内容有点深奥，阳笑天读了几遍没读懂，不禁感到有些懊恼。
不过，阳笑天可不是轻易认输的人，他拿出笔和本子，把对联抄了下来，打算回家查资料。他就是这么个倔脾气，凡事总爱打破砂锅问到底，所以，他是数学老师最喜欢的学生之一。
虽然属于同一个学校，但文明校区的大门半新不旧，旁边的柱子上有些红漆剥落了，比他原来读书时的和谐校区看起来更老一些。阳笑天的小脑袋飞速地转着，试图找到证据来证明自己的想法是对的。P2－5