本书以高职协同创新探索为主题，以广州科技贸易职业学院改革创新为主线，着重阐述了学院在改革发展、办学定位、人才培养模式、师资队伍建设、实训室建设、专业建设等方面的协同创新理论探索与实践创新，可为高职院校开展协同创新提供一定的借鉴意义，也可为职业教育理论研究者提供参考资料和案例分析原型。

第一章 高等职业教育内涵解读
第一节 高等职业教育的科学内涵
第二节 高等职业教育的基本特征
第三节 高等职业教育的理论基础
第二章 高职院校协同创新理念
第一节 以机制体制改革引领高职院校协同创新
第二节 高职院校协同创新模式改革
第三节 高职院校资源有效整合的协同创新
第三章 高职教育协同创新办学路径探索
第一节 职业性、特色化、差异化办学思路的探索
第二节 以协同创新为动力，扎实推进内涵建设
第三节 以协同创新为引领，全面提升办学水平
第四节 以协同创新为契机，加快学院改革发展
第四章 高职教育协同创新机制改革探索
第一节 “政校行企”多方协同机制创新改革探索
第二节 职教集团运营模式探索与实践
第三节 校企合作促进会建设探索与实践
第四节 校企合作共建二级学院探索
第五节 高职思想文化建设探索与实践
第六节 高职院校学生综合素质提升工程建设探索
第七节 大学生创新创业能力培养工程建设探索
第五章 高职教育协同创新专业建设探索
第一节 专业建设思路探索
第二节 专业群及重点专业建设探索
第三节 会展策划与管理重点专业建设
第四节 电子信息工程技术重点专业建设
第五节 国际经济与贸易重点专业建设
第六节 财务管理重点专业建设
第七节 物流管理重点专业建设
第八节 动漫设计与制作重点专业建设
第九节 汽车检测与维修技术重点专业建设
第六章 高职教育协同创新人才培养模式改革探索
第一节 高等职业教育人才培养模式的内涵及特征
第二节 高等职业教育人才培养模式的国际比较
第三节 高职院校人才培养模式改革的探索与实践
第七章 高职教育协同创新师资队伍建设探索
第一节 “双师素质”师资队伍建设的内涵解读
第二节 “双师素质”师资队伍建设的状况
第三节 “双师素质”师资队伍建设的对策
第四节 “双师素质”师资队伍建设的探索与实践
第八章 高职教育协同创新实训基地建设探索
第一节 动漫设计与制作实训基地建设
第二节 软件与动漫服务外包协同育人基地建设
第三节 商贸会展协同育人平台建设
第四节 中小企业电商服务协同创新发展中心建设
第五节 电子信息工程技术协同育人研发中心建设
参考文献
后记