为进一步深化本科教育教学改革，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特组织一线教师和教学管理人员编写此书。全书的结构分为培养模式创新、专业建设、课堂教学改革、实践教学改革、教学管理体制改革五部分，在每部分中分别介绍了学校一线教师和教学管理人员在教育教学和管理中的研究、探索与实践等。
培养模式创新类文章主要介绍了“一体三环”人才培养模式、应用型创新人才培养模式、“新精英”拔尖人才培养模式、由“理论型”到“实践型”的培养模式等；专业建设类主要围绕应用型特色专业建设展开；课堂教学改革类介绍了一流本科课程与教学模式的改革与创新、打造一流应用型本科金课的方法和途径等；实践教学改革类主要研究了专业认证背景下师范生教学技能学习模式、实验教学改革等；教学管理体制改革类则是以交换生学分转换、教学秘书队伍建设思考等为主要研究内容。

培养模式创新
“一体三环”人才培养模式改革与实践
——以聊城大学历史学专业为例
机械专业应用型创新人才培养模式改革与实践
建筑工程学院关于“三二三”本科人才培养模式改革总结报告
——以土木工程专业为例
论综合性大学设计学专业“新精英”拔尖人才培养模式构建
生成性教学与创新性人才培养
思想政治教育专业“卓越政治教师”培养模式的实践与探索
新旧动能转换背景下化学工程与工艺专业人才培养模式的探索与实践
山东省地方高校公费师范生精准对标培养的研究
汉语国际教育专业卓越人才建设的思考和建议
一流本科教学建设背景下课程思政的探索
——以高等数学课程为例
以综合化学思维开展多金属氧簇化学研究
——浅谈本科生创新能力培养探索
由“理论型”到“实践型”的数学师范专业培养模式的探索
在分析化学教学中加强人文素质教育的探索
专业建设
为努力创建一流本科应用型特色专业而奋斗
——聊城大学广播电视编导专业建设经验谈
育经世致用人才强专业应用特色
——浅析商学院金融工程专业建设体系
落实“四个回归” 推进专业建设
——关于地方院校西班牙语专业建设的设想
课堂教学改革
新工科背景下材料合成与制备一流本科课程建设的探索及实践
一流本科教学维度下的阐释性教学
——论大学文史哲等文科课堂的理想境界
一流本科建设视域下设计专业理论课程教学模式的改革与创新
——以艺术学概论为例
中国民族音乐课程教学改革中“实践与互动”教学模式的运用与思考
中国舞蹈史课程多元化教学模式构建的实践及反思
——兼论培育一流“金课”的路径与可行性
朝鲜语专业课程设置改革思路分析
地方性综合院校大学英语后续课程建设研究
——以超学科理念为视角
强化综合素质能力培养：打造一流应用型本科材料科学基础“金课”
数字信号处理“课程思政”教学改革研究
微时代视域下马克思主义经典著作导读课程教学的反思
我国高校优质课程建设中的利弊分析
新时代背景下应用型高校大学英语课程改革初探
——以聊城大学为例
信息化时代的大学英语教学
——以提升学生英汉习语翻译能力为例
创造与共建：构建“金课”的想象共同体
创建一流本科背景下的大学物理教学改革探索
大学英语教学中的教师介入方法
——目标设定法与自我评估法的对比研究
基于“产出导向法”的大学英语教学实践研究
基于“产出导向法”的大学英语教学改革
自然地理学课堂教学模式改革探索
移动环境下基于智能手机的英语自主学习和教学实践研究
中国古代文学“立体化”教学方法探索
实践教学改革
专业认证对教师的影响和挑战
专业认证背景下师范生教学技能学习模式的探究
科学技术哲学课程实践教学存在的问题与解决进路
旅游管理专业实习模式优化的探索与实践
——以聊城大学为例
舞蹈艺术本科教育的创业实训研究
师范生教学技能实训模式存在的问题及机制创新
——基于“学生发展核心素养”理念的思考
新时代下实习支教工作的体会与发展探析
新时代中文专业师范生教学技能提升探索
混合式教学环境下POA教学法的评估环节设计研究
土木工程实验教学与大学生科技创新相结合的探索
基于工程教育专业认证的高分子材料与工程专业实验教学改革探究
交通运输专业实验教学体系构建与实践
教学管理体制改革
大学治理中的“一心双环三联动”学生组织机制研究
纠正与重塑：学分制背景下高教管理者职业枯竭感的风险规避
专业学位研究生教学案例库建设标准及评价指标体系研究
服务于一流本科教育的教学秘书队伍建设思考
交换生学分转换及课程认定规则的效度分析
——基于课程相似度的聊城大学学分转换工作实证