本书共包括九个章节的内容：绪论——开展聋文化研究的必要性；对聋文化研究的若干问题探讨——以美国为例；聋人世界——聋人成长的个案实录；聋人文化的核心——手语；聋人文化与聋校教育；聋人身份认同；美国聋人文化之聋人议程；手语与聋人艺术；如何看待聋听关系。

第一章 绪论——开展聋文化研究的必要性
一、对“聋文化”概念的界定
二、当代对于聋文化的研究及相关事件的回顾
三、开展聋文化研究的意义
第二章 对聋文化研究的若干问题探讨——以美国为例
一、对聋文化开展研究的初衷
二、“聋文化”概念(界定)探源
三、聋文化相关问题研究述评
四、聋文化的起源
五、聋文化的内涵
六、聋文化的实践及其争论
七、聋文化的局限性
八、结语
第三章 聋人世界——聋人成长的个案实录
一、无声的童年
二、艰辛的成长历程
三、“你必须聋了才能明白”
第四章 聋人文化的核心——手语
一、手语的语言地位
二、对手语的一些常见误解
三、手势汉语和“通用手势”问题
四、手语与聋人的身份认同
第五章 聋人文化与聋校教育
一、聋人文化视野中的聋童观
二、聋人文化视野下的聋校教育观
三、聋人文化元素在聋校教育中的实现
四、结语
第六章 聋人身份认同
一、聋与聋人
二、“聋人”成为一种社会身份
三、两种聋人身份
四、聋人身份认同类型
五、聋人身份认同的阶段性
六、聋人身份认同危机
七、最后的话
第七章 美国聋人文化之聋人议程
一、聋人的身份建构
二、聋人群体与残疾人群体议程之比较
三、聋人世界的议程
四、憧憬·障碍·联盟
第八章 手语与聋人艺术
一、从一个案例讲起
二、中国手语与聋文化
三、聋人文学
四、特殊的聋人文学
五、聋人文化里的手语艺术
六、结论
第九章 如何看待聋听关系
一、对聋人群体的界定
二、构建健康的聋听关系
三、聋人对听人的看法
四、特殊的聋健合居群体
五、总结
附录
附录一 无声的河——中外聋人题材电影中的文化意味
附录二 中国聋人文化的斑斓——记全国聋人相亲节
附录三 我嫁给了聋人
附录四 记世界聋人小姐鲍庆玲
附录五 聋人家庭
附录六 对聋人办聋校的历史背景及其存在价值的再认识
附录七 聋人故事——反映聋人文化的精华
附录八 近30年间(1980～2010)我国聋人著述列举
参考文献