“中华经典诵读丛书”按学年分上下册编写，每册包含国（蒙）学、古诗词、古文精粹三个部分。
古诗词是中华民族传统文化的重要组成部分，是历经千年积淀下来的思想和语言的精华。每册书中安排了八个单元，从古诗词的主题、形式（体裁）、诗人、流派等方面设计单元，精选古诗词。考虑到学生的年龄特点，所选诗词力求情、理、趣兼备。八个单元，既突出了主题与重点诗人，又拓展了形式与诗歌流派，让古诗词诵读的广度、深度和温度得以有效提升。
国（蒙）学是中华民族文化智慧的结晶，国（蒙）学具有“幼儿养性、童蒙养正、少年养志、成年养德”的巨大教育功能。每册《中华经典诵读》中安排2～3个单元的国（蒙）学经典诵读，并安排一部国（蒙）学经典全文背诵，体现了“该读的要全读。该背的要会背”的目标。
“中华经典诵读丛书”每册安排2～3个单元的小古文精粹诵读，从《世说新语》《梦溪笔谈》《资治通鉴》《古文观止》和四大名著等作品中精选片段，让学生在诵读古文精华的基础上，了解中国古代的历史、天文、科技、艺术等发展成果，汲取文化营养。在每个单元除了安排“经典诵读”（4篇左右），又安排了“传统文化”。“传统文化”由“知识”“故事”“背诵”三个小栏目组成。既直接讲解传统文化知识，又通过故事帮助读者理解传统文化的内涵。
本书适合六年级学生使用。

第一单元 《道德经》诵读
1.《道德经》（一）
2.《道德经》（二）
3.《道德经》（三）
4.《道德经》（四）
传统文化
第二单元 江河与湖海
1.长江万里图
2.公无渡河
3.沉醉东风·秋景
4.观沧海
传统文化
第三单元 杜甫的诗
1.春望
2.闻官军收河南河北
3.羌村三首（其一）
4.客至
传统文化
第四单元 山中的寺庙
1.禹庙
2.灵隐寺
3.题破山寺后禅院
4.题扬州禅智寺
传统文化
第五单元 《孟子》选读
1.以义治国，何必言利
2.王顾左右而言他
3.得道多助，失道寡助
4.生于忧患，死于安乐
传统文化
第六单元 词人辛弃疾
1.西江月·遣兴
2.摸鱼儿
3.破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
4.南乡子·登京口北固亭有怀
传统文化
第七单元 人物小品文
1.子罕弗受玉
2.书巢记（节选）
3.王冕僧寺夜读
4.孟尝君舍人
传统文化
第八单元 伟人之诗词
1.龟虽寿
2.咏雨（其二）
3.咏初日
4.沁园春·长沙
传统文化
第九单元 《幼学琼林》选读
1.天文（节选）
2.地舆（节选）
3.岁时（节选）
4.朝廷、文臣、武职（节选）
传统文化
第十单元 《梦溪笔谈》选读
1.毕异发明活字印刷
2.傍不肯
3.梵天寺木塔
4.善求古人心意
传统文化
第十一单元 音乐琵琶琴
1.琴歌
2.听琴三首
3.听颖师弹琴
4.《琵琶行》（节选）
传统文化
第十二单元 一起读《诗经》
1.木瓜
2.黍离
3.蒹葭
4.鹤鸣
传统文化
第十三单元 《聊斋志异》选读
1.张不量
2.狼
3.牧竖
4.酒友
5.口技
传统文化