本书首先，在借鉴欧美创新管理最新主流教材体系、内容的基础上，进一步完善了具有全球视野、中国特色的创新管理理论知识体系，并将其融入这本新形态特色教材之中，真正实现了中国学者对创新管理理论建构的话语权。其次，在广泛听取高校师生使用反馈和意见建议的基础上，基于“战略-流程-资源-情境”（SPRE）原创框架，进一步厘清创新管理整体框架，在保留基本核心内容的前提下大幅度精简、压缩了本科创新管理教学很少讲到的知识点和相应章节，更加符合教学需求。再次，补充了创新管理理论与方法的最新进展与应用，包括整合式创新、朴素式创新、有责任的创新及设计思维、TRIZ等创新方法的相关内容，进一步完善了创新管理知识体系，力求反映最新的发展趋势。最后，大幅度更新了案例，新增和更新比例占案例总数的80%以上。特别是补充了若干当今“互联网+”背景下国内外不同行业最鲜活的创新企业案例，如小米、华为、字节跳动、海康威视、OPPO、三只松鼠、海底捞等，使本教材更能体现时代性。
在教材的内容结构方面，在每章开始前通过一个生动鲜活的“开篇案例”，使读者对本章主题先有一个感性认识。在正文中间穿插了“创新视点”“创新标杆”等国内外创新成功或失败的案例，以加深对知识点的理解与认识。在章节末尾设置了本章小结，回顾性、讨论性、实践性问题，延伸阅读等栏目，引导读者对书中已讲或留白的问题进行巩固和进一步的思考。

郑刚，浙江大学管理学院创新创业与战略学系副主任、教授、博士生导师，科技创业中心（ZTVP）创始主任。国家一流本科课程“创新管理”（线上，线上线下混合式教学）负责人。兼任中国科学学与科技政策研究会常务理事、国际设计思考学会（ISDT）联合创始人及理事会成员。全面创新管理（TIM）理论、全面协同创新理论主要提出者之一。所撰写案例曾多次入选斯坦福、哈佛案例库及全国百优案例。美国斯坦福大学访问学者。

第1篇 创新与创新管理
第1章 创新的价值
1.1 创新与人类发展
1.2 创新与国家、企业竞争力
1.3 迈向创新型企业
第2章 创新的内涵与类型
2.1 创新的基本概念与本质
2.2 创新的基本类型
2.3 突破性创新
2.4 破坏性创新
2.5 设计驱动式创新
2.6 社会创新
2.7 朴素式创新
第3章 创新的有效管理
3.1 风险、不确定性与创新
3.2 创新管理的框架
3.3 创新的误区
第2篇 创新的战略视角
第4章 创新战略
4.1 企业战略与创新战略
4.2 创新战略制定方法与工具
4.3 常见的技术创新战略
4.4 变革时代的精益战略
第5章 创新能力
5.1 创新能力的构成
5.2 自主创新与自主研发
5.3 自主创新能力
5.4 提升创新能力的方法与途径
5.5 知识学习与创新
第6章 开放式创新
6.1 开放式创新产生的背景
6.2 开放式创新的概念及其特点
6.3 合作创新
第3篇 创新的组织与流程视角
第7章 创新的过程
7.1 企业创新的过程
7.2 创造力与创新
7.3 创新的界面管理
7.4 创新的项目管理
第8章 新产品开发过程管理
8.1 创意管理
8.2 新产品开发流程管理
8.3 加速创新步伐
第9章 创新的组织形式
9.1 常见的创新组织形式
9.2 二元性组织——适应变革时代的组织模式
第10章 企业创新系统
10.1 企业创新系统及演化
10.2 创新生态系统
第4篇 创新的资源视角
第11章 创新的源泉
11.1 创新的信息源
11.2 用户、领先用户与创新
11.3 供应商参与创新
第12章 创新的人力资源管理
12.1 创新型人才的特征及激励
12.2 创新型企业家与企业家精神
12.3 如何有效管理新产品开发团队
第13章 如何从创新中获益
13.1 创新的投入
13.2 创新的知识产权战略
13.3 专利、标准与创新
13.4 知识收入与创新收益
13.5 创新中的信息与知识管理
第14章 常见创新方法与工具
14.1 设计思维
14.2 系统化创新方法TRIZ
第5篇 创新的情境视角
第15章 创新的制度与文化设计
15.1 创新动力
15.2 如何开发与管理创造力
15.3 创新评价
15.4 创新激励
第16章 变革时代的创新管理
16.1 互联网思维
16.2 “互联网+”时代的创新管理
16.3 知识密集型服务业的创新
第17章 有责任的创新
17.1 有责任的创新的基本内涵
17.2 有责任的创新的框架
17.3 有责任的创新的评价
第18章 整合式创新
18.1 国内外主要创新范式
18.2 整合式创新的概念
18.3 整合式创新的框架
18.4 整合式创新的应用