本书共八章，以乡村振兴战略为视域，围绕“马克思主义在农村传播的基本历程、山区文化资源的角色和定位、国家‘三大战略’衔接的经验与问题、农业科技创新、乡村振兴战略的实施、‘两山’理论的践行、我国主流意识形态建设、‘田野’理论的实践”八个方面，探讨青年大学生应当扮演怎样的角色、如何定位自身的发展等问题，充分激发当代青年大学生的乡土自觉与国情意识。

前言
第一章 青年大学生要做马克思主义的传播者
一、马克思主义在农村传播的基本历程
二、马克思主义在农村传播的历史经验
三、启示：青年大学生在马克思主义在农村传播中的责任和担当
第二章 青年大学生要做文化资源的保护者
一、田野调查样本概况
二、山区文化资源的角色
三、山区文化资源发展的定位
四、启示：青年大学生在山区文化保护中的责任与担当
第三章 青年大学生要做国家战略的响应者
一、样本县乡区位环境和经济社会概况
二、山区乡村支柱产业转型和再造
三、山区乡村生产、生活空间重构
四、国家“三大战略”衔接的经验与问题
五、启示：青年大学生在响应国家战略中的使命
第四章 青年大学生要做农业科技创新的主导者
一、农业科技创新概述
二、家庭农场生产经营状况及其对科技的需求
三、家庭农场农业科技创新方式
四、家庭农场科技服务方式
五、启示：青年大学生在家庭农场科技创新中的作用
第五章 青年大学生要做乡村振兴战略的参与者
一、青年与乡村振兴的内在契合性
二、当代青年参与乡村振兴面临的问题及原因
三、启示：青年大学生在乡村振兴中的历史使命
第六章 青年大学生要做“两山”理念的践行者
一、马克思主义自然观的基本立足点、重要内容和根本指向
二、“两山”理念的精髓和当代价值
三、“两山”理念对山区可持续发展的指导意义
四、启示：青年大学生在践行“两山”理念中的使命
第七章 青年大学生要做主流意识形态建设的担当者
一、乡村振兴战略视角下我国主流意识形态建设的内在维度
二、乡村振兴战略视角下我国主流意识形态建设的目标维度
三、启示：青年大学生在主流意识形态建设中的担当
第八章 青年大学生要做“田野”理论的实践者
一、青年大学生向“田野”转向的理论缘起
二、青年大学生向“田野”转向的现实必要
三、启示：青年大学生要在“田野”中塑造和提升自我
参考文献