本书以编织活动为主题，将幼儿园编织活动的实践研究进行有效梳理、归纳和提炼。全书内容包含理论篇、实践篇和资源篇三部分：理论篇侧重于编织活动的理论介绍，包括编织文化的内涵、价值以及幼儿园编织课程体系等内容；实践篇侧重于编织活动的开展，以主题活动、集体教学活动、区域活动和其他活动四种活动类型，分别呈现大班、中班、小班各年龄段的编织活动；资源篇侧重于对编织工具和编织材料的介绍。这些成果反映了研究团队成员扎实的专业能力与认真的研究态度，他们遵循幼儿身心发展规律，不断挖掘中国优秀传统文化教育资源，创设了系统全面的幼儿园编织教育活动。全书收录的编织教育活动内容生活化，实施途径趣味化，评价方式多元化。

福建省永泰县实验幼儿园创办干1984年5月，是一所省级示范性幼儿园。幼儿园秉持“自然浸润童真，巧手编织未来”的办园理念，构建了具有本土特色的园本课程，不断提升办园品质，得到社会各届的广泛赞誉。先后获得省文明校园、省先进幼儿园、省先进基层党组织、省师德建设先进集体等80多项荣誉称号。

第一编 理论篇

第一章 编织文化概述

第二章 编织活动的教育价值

第一节 课程建构的价值

第二节 儿童发展的价值

第三章 幼儿园编织课程体系概要

第一节 编织课程的目标

第二节 编织课程的内容

第三节 编织课程的实施

第四节 编织课程的评价

第二编 实践篇

第一章 编织环境创设

第一节 文化熏陶

第二节 互动参与

第二章 编织主题活动

第一节 小班

大毛线团

春天的花园

第二节 中班

格子世界

“绳”奇之旅

第三节 大班

山葡萄藤编织

中国结

浓浓端午情

第三章 编织集体教学活动

第一节 小班

毛线变变变

装扮“水果宝宝”

小动物的新衣

小蜗牛爬爬爬

葡萄成熟了

美人鱼穿新装

森林音乐会

卷毛小狮子

第二节 中班

花格子大象艾玛

框架编织

神秘的魔盒

花花被

蔬菜宝宝

可爱的海底动物

昆虫时装秀

纸盘编织秀

第三节 大班

毛绒绒的小动物

编笔筒

巧手宝宝大比拼

奶奶的菜篮子

漂亮的手链

暖暖的围巾

织奶奶的服饰铺

洁白的小花

花花草草编编乐

第四章 编织区域活动

第一节 小班

小猫穿新衣

蝴蝶飞飞

小蜗牛

糖果甜甜

花儿朵朵

狮子的一家

好吃的海带结

第二节 中班

七彩树枝

美丽的花瓶

捕梦网

娃娃的小帽子

漂亮的发箍

框架穿编

纸藤盘子

织围巾

装饰藤球

第三节 大班

编小船

编辫子

巧手系鞋带

绒球花

美丽的相框

花夹子

七彩曼达拉

向日葵朵朵开

可爱的娃娃

第五章 其他活动

第一节 亲子活动

小班亲子活动：我爱妈妈，妈妈爱我

中班亲子活动：棕榈叶编小鱼

大班亲子活动：我和爷爷奶奶同过节

第二节 编织艺人进校园

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