法学教育可以说是中国法治建设的基础性事业，本书作为探讨法学教育的一个高水平学术平台，恪守科学性、实践性、创新性、开放性原则，集中出版法学教育教学研究成果，探索法学教育教学规律，促进法学家教育事业的发展。本书新增加了学习“习近平法治思想”与法治人才培养栏目，另外包括理论探讨、教学研究、比较研究、管理经纬、教育法治、等栏目，内容贴合实际，对我国法学教育研究具有指导作用。

学习“习近平法治思想”与法治人才培养
以人才素质为导向 以人才培养规律为依据科学设置培养模式——国际法律人才培养的模式、内容与方法刍议 王晨光
高校涉外法治人才培养机制评价体系的构建——以CIPP模式为研究视角 林少伟 杜星宇
涉外法治人才培养中法律文书写作的教学改革 林婧
法律英语教学内容的范式革新——以培养涉外法治人才为目标 杨帆
国际法教学中嵌入式法律检索的方法与进路 周园
法学院加强国际环境法教学的背景、障碍及对策 林森
理论探讨
新时代公安法学教育改革探析 王政勋 孟璐
我国医事法学学科专业发展的困境与破局 刘毅 朱小平
国立西北大学法学教育的历史沿革及办学特色 邱昭继 刚晓晨
论我国法治教育的基础理论奠基 王金霞
教学研究
论新文科建设背景下法理学课程体系的改革——以疑难案例分析为切入点 资琳 刘萍
案例辩论模式在法理学教学中的运用路径探索 段知壮
“法律职业伦理”四维课程目标及其实现 闫亚林 刘冰珂
法律硕士应用型人才的培养路径研究——以专业学位分方向培养为观察视角 王跃 林曦
以“联合—竞赛”式指导模式培养法科研究生的探索 黄茂钦 江帆 甘强
管理经纬
我国高等教育公平研究范式的发展、演进与展望 张斌 李翔宇
我国研究生学位论文质量研究的文献计量分析 梁瑞 杨聚鹏
教育法制
布朗诉托皮卡教育委员会案判决 美国联邦最高法院撰 阎天译
法国教育法规法典化的经验及启示 刘玥
《法学教育研究》稿约