《带羽毛的家园》是一部以故乡和童年为题材的小说作品。从一个孩子的视角，以生动鲜活的语言，讲述了“我”与“小五儿”两个少年的成长经历，将他们的烦恼和快乐融于日常生活的讲述中，展现了少年们纯真、朴实的情感。同时通过“打鸟，破坏生态环境，最终影响人类自己”的情景呈现，传递人类必须善待自然，爱护家园的理念。作者透过日常生活中的小细节描写，勾勒出一幅多姿多彩的趣味童年画卷。作品贴近现实，语言生动幽默，在叙述故事的同时将深刻的生态意识蕴含其中，表现人与自然的和谐共生理念。

任永恒，黑龙江日报社高级记者，副刊主任，监审。上世纪八十年代初开始诗歌写作，出版多部诗集、随笔集、报告文学集。1999年转向小说，在《福建文学》《山东文学》《青春》《广州文艺》等刊物上发表中短篇小说近三十篇。2011年开始儿童小说写作，其作品分别在《少年文艺》《儿童文学》《东方少年》等刊物上发表，曾获首届“陈伯吹国际儿童文学奖”年度单篇作品奖，“周庄杯”全国儿童文学小说大奖赛中一等奖，作品多次入选各种儿童文学年选，出版儿童小说集《我和狐狸没成朋友》。

一 带响声的寒冷
二 粪堆里刨出的男孩儿
三 我们院儿
四 小树长高以后
五 鸟的家园
六 哪来的铁夹子
七 火头大将军
八 弹弓
九 家雀儿不是鸟
十 染血的弹弓
十一 泥弹
十二 不曾想到的空寂
十三 没有羽毛的冬天
十四 被虫子占领的春天
十五 鸟岭
十六 开学第一天
十七 神秘的彪哥
十八 打架
十九 好玩的课堂
二十 红旗的召唤
二十一 烤野鸽子不好吃啦？
二十二 山洪之夜
二十三 再找彪哥
二十四 小五儿
二十五 挣工分的学生
二十六 春天
二十七 家园

《带羽毛的家园》是一篇以故乡和童年为题材的小说作品。根据主人公“我”童年时代的所见所闻所感，着重描写“我”与“小五儿”两个少年的相交和成长，一定程度还原了上个世纪的五六十年代东北生活，以及那个年代少年们纯真、朴实的情感。语言生动，情节曲折。
故事主要内容分为两部分，上部分描写教师大院里孩子们的生活，下部分则叙述了主人公跟着父母到贫瘠山村支教办学所遇到人和事。

一 带响声的寒冷
东北的孩子一到冬天想什么？想我们要是长出厚厚的羽毛多好，长羽毛的孩子就不怕冷了。大人长不长，那我们不管。
东北的冬天很冷，冷到什么程度？大人们说：这天真够劲，“嘎吱、嘎吱”的。
我听了这话就在想：天冷怎么会有响声呢？这响声我咋没听到过？我过了好多个冬天了。“嘎吱、嘎吱”的为啥就代表冷呢？况且我不知道这声音是怎么来的，在哪儿能听到，是天冷之后才有的响声还是有了响声之后天才会冷呢？
东北人怕不怕冷呢？我悄悄地告诉你：怕，比不是东北人的人还怕呢。每到冬天快来的时候，我们最认真准备的就是棉袄和煤，然后把窗户糊得严严的。老师有次给我们留作文，题目叫《我爱你，塞北的雪》。我就不写，因为一想到雪心里就冷。下雪之后几乎都是大冷天，人们都猫在屋里守着火炉，不知该干什么，也不想干什么，就是出屋，也是两手抄在棉袄袖里，缩着脖子，走在路上不敢抬头，见着熟人打招呼，都是“啊！啊！嗯！嗯”的，然后匆匆地擦肩而过，好像说话和感情都被天气给冻住了。人们都在躲着冬天走。我童年时的冬天里的东北人，走路的样子大多是这样的——弓着身子，缩手缩脚的，脸和嘴巴都捂得很严。面对老师留的作文题，我更想写春天。
十二岁的一个早晨，我终于发现并弄明白了大人们所说的“嘎吱、嘎吱”是咋回事了，知道寒冷真是有响声的，这个发现让我兴奋得不行，没戴帽子就跑出屋，我想喊给院里所有的孩子知道——我太聪明了。大人们虽然常说“嘎吱、嘎吱”，可他们不知道是咋回事，以前问他们时，他们就说是天冷的意思。天冷为啥“嘎吱、嘎吱”的？他们回答我说，老辈人就这么说的。
“老辈人为啥这么说？”
“一边去。”
现在我知道了，我相信别人还不知道。
那天天刚蒙蒙亮，我就醒了，我醒得比前一天早。我爸我妈也醒了，醒的时间也许不同，可醒的原因都是一样的，炕下的火早就灭了，被铺盖捂着的炕在迅速地变凉，窗上的玻璃结了厚厚的一层霜，有多厚？你要是能挺住，将手放在霜上不动，手掌的温度慢慢地将下面的霜融化，窗上就会出现一个深深的手掌形状，同手掌一般厚薄，我说的是大人的手。
我躺在炕上将头蒙在被里，将身子蜷得越小就越暖和。大人们就起来了，到外面去抱柴火。我爸回屋跟我妈说：“今天挺够劲，下青雪了，这天‘嘎吱、嘎吱’的，别让冬冬上学了，容易冻坏。”
“那行。”
我听说不让我上学了，就马上从被窝里爬出来，趴在窗台上，用嘴一个劲儿地冲窗上的霜哈气，我妈“嗷”的一声把棉被捂到我的背上，其实爸爸已经点着了火，屋里开始暖和了，你看屋里水盆里的冰在融化。当我嘴跟前的霜融化了一点以后，我就单眼吊着往外看，想看到院里有谁会冻得像小鸡崽似的往学校跑，要提前到教室里去生炉子。
我今天不去了，我今天就在暖暖的家里待着。
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